练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】某中学化学课外兴趣小组的同学为了寻找新的催化剂，设计了如下探究方案。

    【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论及解释

    Ⅰ.

    A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体

    ① 产生的气体是___

    ② 红砖粉末能改变过氧化氢分解速率

    Ⅱ. 向B试管中重新加入5％的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣

    ① 又产生大量能使带火星木条复燃的气体

    ② 滤渣质量等于ag

    红砖粉末的________和____________在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂

    Ⅲ.

    两试管中均产生气泡，但____（填“C”或“D”）试管中产生的气泡快。

    红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好

    【答案】 氧气（或O2） 化学性质 质量 D

    【解析】本题考查了催化剂的特点，催化剂的特点是“一变，两不变”，即能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变。

    实验探究Ⅰ：进行了A、B对照实验，A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体，说明①产生的气体是氧气；

    实验探究Ⅱ向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣，①又产生大量能使带火星木条复燃的气体，说明红砖粉末的化学性质在反应前后没有改变，②滤渣质量等于ag，说明红砖粉末的质量在反应前后没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂；

    实验探究Ⅲ：红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好，两试管中均产生气泡且加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的快，即 D试管中产生的气泡快。。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知氯化钠、碳酸钠在不同温度时的溶解度如下：

    ⑴依据上表数据，绘制出了氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线(如下图)，图中能表示碳酸钠

    溶解度曲线的是________(填“A”或“B”)。

    ⑵图中两溶解度曲线相交于M点，此点表示的意义是____________________________。

    ⑶40℃时，把50 g A物质放入100 g水中，充分搅拌，所得溶液是________________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学为人类社会的可持续发展做出了巨大贡献目前人类使用的主要能源是化石燃料，会加剧温室效应。发展“低碳生活”是当今社会发展的趋势。

    (1)化石燃料指的是_______、_______、_______。

    (2)下列做法符合“低碳生活”的是_______。

    ①提倡使用一次性筷子 ②步行代替开私家车 ③日常生活耗用的能量尽量少

    (3)舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两种：

    a.加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等

    b.用二氧化锰与浓硫酸加热：

    ①a中反应物均可制得氧气，因为他们组成的共同点是______

    ②b中物质X的化学式是______，H2SO4的一个分子中有______个原子。

    (4)拉瓦锡通过定量分析实验，获得化学的重要定律——质量守恒定律。

    ①由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是______(填字母序号，下同)，可能变化的是______。

    A.原子种类 b.原子数目 c.分子种类 d.分子数目 e.元素种类 f.物质种类

    ②已知5gX恰好与10gY化合生成新物质Z。现有X、Y各15g，完全反应后生成Z的质量为______g。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一同学写出下列几个化学方程式，用编号回答：

    ①C+O2 CO2↑ ②

    ③Mg+O2↑ MgO ④P2+O5 P2O5P

    ⑤HgO Hg+O2↑ ⑥H2+O2 H2O2

    （1）化学式书写有错误的是___________。（2）未注明或注错反应条件的有___。

    （3）没有配平的有______________．（4）“↑”或“↓”符号使用不当的有____．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为钠的原子结构示意图。下列说法不正确的是

    A．钠原子的质子数为11 B．图中 n的值为10

    C．钠在反应中易失去电子 D．钠元素位于第三周期

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列4个图像中，能正确反应变化关系的是( )

    A．电解水生成气体的体积

    B．两份等体积5%的过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰

    C．加热一定质量的高锰酸钾固体

    D．在恒温条件下，将饱和的KNO3溶液蒸发适量水

    A. A B. B C. C D. D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一份锌粉与铜粉的混合物样品，为确定其组成，某同学将32.5 g样品加入100 g稀硫酸中，恰好完全反应，放出气体的质量与反应时间的关系如下图所示。试求：

    （1）样品中金属铜的质量是 g。

    （2）所用稀硫酸的溶质质量分数（写出计算过程）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素家族新成员——鉨()

    2016年6月8日，国际纯粹与应用化学联合会正式发布113号等四种新元素的英文名称和元素符号。2017年5月9日，我国发布了这四种元素的中文名称。其中113号元素的元素符号为Nh，中文名称为“鉨”。图1中，甲为鉨原子结构示意图，乙为铝原子结构示意图。请回答下列问题；

    (1)甲中x=________。

    (2)鉨元素的原子与铝元素的原子具有相同的_____________数。

    (3)在化学反应中，鉨原子形成离子的符号为___________。

    (4)根据鉨和铝的结构，理论上鉨的金属活动性比铝强，试预测鉨可能与哪些物质反应？ ________，________。(写出两种不同类别的物质的化学式即可)

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学研究物质的组成、结构、性质和变化规律。请回答：

    ①如图所示装置可以研究水的组成，反应的化学方程式是______________________，a处气体可以用________________检验。

    ②有四种微粒的微观示意图如下，其中能构成单质的是_______________。

    ③某兴趣小组同学通过以下实验研究活性炭的吸附性(活性炭是一种难溶于水的黑色粉末)：

    I．甲同学：在一支试管中加入约5mL的水，滴加1-2滴红墨水，往试管中加少量活性炭，振荡，发现活性炭悬浮于液体中，未能观察到预计的实验现象。

    II．乙同学：在甲同学的基础上，用玻璃棒将一团棉花从试管口慢慢推推入底部(如上图)，请问此处棉花的作用__________________________。

    III．丙同学：丙同学认为乙同学的实验还不能达到实验目的，又增加了一个对比实验，请问丙同学实验的目的是什么_____________________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案