【题目】根据所学的知识并结合下列仪器,回答有关问题。
(1)仪器①的名称是________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是______,该反应的符号表达式为_______,该反应的基本反应类型是______(填“化合反应”或“分解反应”),若用E来收集一瓶纯净的氧气,实验结束时应该先_______(填“移出导管”或“熄灭酒精灯”)。
(3)实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气应选用的装置组合是______,若用F装置(装置内没有水)来收集氧气,则气体应从________(填“a”或“b”)进入F中,当选用E装置收集完气体后,测得其纯度明显偏低,原因可能是______(填序号)
A高锰酸钾中混入了二氧化锰 B收集前,集气瓶中未注满水
C收集后,集气瓶中仍有少量水 D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)利用如图的装置,可以粗略测定出空气中氧气的体积分数。实验过程如下:
第1步:在一个容积为V毫升的集气瓶中加入V1毫升(少量)的水,量筒中预先装入V2毫升的水。
第2步:点燃燃烧匙内的红磷,并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子。
第3步:待反应结束并冷却后,松开止水夹。此时水进入集气瓶,最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处。
请回答下列问题:
①在此设计方案中,红磷燃烧的符号表达式是___________。
②实验中红磷必须要过量,目的是:__________。
③该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为:_______。
【答案】试管 A KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反应 移出导管 BC或BE b BD 4P+5O22P2O5 耗尽集气瓶中的氧气
【解析】
(1)通过分析题中所指仪器可知,①是试管;
(2)高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,可选用的发生装置是A;高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,符号表达式为:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,反应符合一变多的特点,属于分解反应;实验结束时应该先移出导管后熄灭酒精灯,防止水槽中的水倒流进试管,使试管炸裂;
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集;
若用F装置(装置内没有水)来收集氧气,由于氧气密度比空气大,则气体应从b进入F中;当选用E装置收集完气体后,测得其纯度明显偏低,原因可能是收集前,集气瓶中未注满水、未见气泡连续均匀冒出时就开始收集;
(4)①红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,符号表达式为:4P+5O22P2O5;
②实验中红磷必须要过量,目的是耗尽集气瓶中的氧气;
③由题意分析可知,集气瓶中氧气的体积为(V2-V3),空气的体积为(V-V1),
故该方案中氧气的体积分数的数学表达式为:。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明用如图A所示装置测定空气中氧气的含量。
(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞,这时看到的现象是______________,该反应的化学方程式为_________________。
(2)小明又设计了如图B所示的改进装置,其优点是___________(只需写一点)。从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至___________处(填“1”、“2”、“3”、“4”),但实测结果液面往往偏低,其原因可能是_______________(只需写一条)。
(3)后来小明在一本参考书上惊奇发现,镁居然还能在氮气中燃烧。于是他用镁条代替红磷做起了这个实验。实验完毕,你认为进入集气瓶中水的体积_________(填“大于”、“小于”或“等于”)总容积的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】据统计,我国每年报废的手机超过1亿部,若不进行有效回收利用,会造成巨大的浪费和污染。如图是某回收工厂要从X、铜、锌、银四种金属组成的混合物中分离某贵重金属的流程图:
请回答:
(1)气体Q的化学式为:_____;
(2)四种金属的活动性顺序由强到弱的是________;
(3)写出金属铜与硝酸银反应的化学方程式________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有下列5种粒子的结构示意图。
回答下列问题
(1)以上示意图中,共有________种元素;
(2)A粒子中的质子数为________ ;
(3)上述5种粒子中,最外层电子数相同的原子是________ ;
(4)B粒子与D粒子形成的化合物化学式是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在a分子、b原子、c原子核、d质子、e中子、f电子等粒子中,找出符合下列条件的粒子:(填序号)
(1)能保持物质化学性质的粒子是___
(2)带正电的粒子是_________
(3)不显电性的微粒是_____________
(4)质量最小的粒子是_________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】升温、增大浓度、加大压强和使用催化剂均可以提高化学反应速率。现把镁条投入盛有稀盐酸的试管中,试管外璧发烫。产生氢气的速率变化情况(v)和反应进行的时间(t) 的关系如图所示,则下列说法错误的是( )
A. 反应过程中溶液的pH逐渐增大 B. t1~t2速率变化的主要原因是反应物的量较多
C. t2~t3速率变化的主要原因是盐酸的浓度逐渐减小 D. t1~t2速率变化的主要原因是反应放热使溶液温度升高
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】20℃时,取甲、乙、丙、丁四种物质各20g,分别加入到四个盛有50 g水的烧杯中,充分溶解,情况如下表(温度保持20℃),下列说法正确的是( )
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
未溶解固体的质量/g | 4.2 | 2 | 0 | 9.2 |
A.所得溶液一定都是饱和溶液
B.溶质质量分数最大的是丙溶液
C.所得四种溶液的质量关系为:甲=乙=丙=丁
D.20℃时四种物质溶解度的关系为:丁>甲>乙>丙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对资料或实验数据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用15克高锰酸钾和17克氯酸钾和二氧化锰的混合物(其中含有2克二氧化锰)分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )
A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D.反应时间较长的是高锰酸钾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是重要资源。
(1)电解水实验如图所示,与负极相连的玻璃管中产生的气体是_________,该 反应的文字表达式为___________________________ 。
(2)北京属于极度缺水的城市,我们应大力提倡节约用水,养成良好的生活习惯,请你写出一种节水措施__________。
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