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    过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，在相同条件下，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是(   )
    A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化
    B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
    C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃
    D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间
    C

    试题分析：A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化，有催化剂时，产生气体的速率快，单位时间内，气体的体积就打，B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢，加催化剂的产生气泡较多，C中只有看带火星的木条能不能复燃，从而判段催化的效果，但能使带火星的木条复燃的是纯的氧气，所以使用过程中，观察的现象不是太明显，D通过收集一定体积的气体，所需要的时间进行比较，加催化剂的所需的时间较少，故选C
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （10分）根据如下图所示的实验装置图，按要求回答有关问题：

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：a            ；b            。
    （2）用B装置制取氧气时，所发生的化学反应方程式为                            。
    （3）实验室用高锰酸钾制取和收集干燥的氧气，应选择装置         （填字母）；检验氧气收集满的方法是：                                               。
    （4）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。

    ① A实验左边玻璃管① 中产生的气体是           ；?
    ②B实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是                           ；
    写出B中反应的化学方程式                                           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    推理是化学学习中常见的思维方法，下列推理正确的是（　　）
    A．木炭、铁丝均可以在氧气中燃烧，则氧气具有可燃性
    B．木炭能在氧气中燃烧，也一定能在二氧化碳中燃烧
    C．氧气具有助燃性，二氧化碳也具有助燃性
    D．氧气密度比空气大，二氧化碳密度也比空气大

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦从水槽中移出导气管，其操作顺序正确的是（　　）
    A．④②①③⑤⑦⑥B．②③①⑥④⑤⑦
    C．①②③④⑤⑥⑦D．⑥④①②⑦⑤③

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究。

    （1）写出下列编号仪器的名称①__________ ②__________。
    （2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的______装置（填编号），该反应的化学方程式是______________________。当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先_______后____________。
    （3）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是_______(填序号)
    A、产生的CO2直接使石蕊试液变红；
    B、产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红；
    C、挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红。
    （4）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是______，试用最简便的方法证实你的推测________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    推理是研究和学习化学的一种重要方法。以下推理正确的是
    ①MnO2是加快H2O2分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质；②因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛里一定含有C和H；③碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素和氧元素；④酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红，所以CO2是酸；⑤单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质；⑥原子是化学变化中的最小粒子，所以原子不能再分；⑦置换反应的生成物为单质和化台物，所以有单质和化合物生成的反应一定为置换反应
    A．②③B．①③⑤C．②④⑥⑦D．②③⑤

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (10分) 下图所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：

    （1）用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是                                  ，其气体发生装置可选择上图中的        （填标号）组合。从所选的组合中选择某一种仪器，写出它的名称：           ，简要说出它的用途：                    。
    （2）实验室也可以用双氧水来制取氧气，实验时还需加入少量二氧化锰，其作用是         。
    （3）现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液，在量取水的操作中，当水面接近所需刻度时，应改用        （填标号）加水至所需刻度。将配制好的溶液装入试剂瓶中，贴好标签。请在下图所示的标签内填入试剂瓶所要贴的标签内容。

    （4）用F装置来收集氧气时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶
    内的氧气已收集满，接下来的操作是                             ，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （5分）下图甲～丁是实验室制取氧气的装置图。

    （1）写出仪器的名称：①           、②            。
    （2）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是      （填字母）。
    A．节约能源                B．可较快获得氧气
    C．可随时添加药品          D．操作简单、安全
    （3）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气。下面是对两种收集方法的相关比较（使用容积相同的集气瓶收集氧气）。
    比较的方面
    		排水法
    		向上排气法
    		结论
    方法可行性
    		O2难溶于水，且不与水反应。
    		O2的密度比空气_____（填“大”或“小”），且不与空气中的物质发生反应。
    		两种方法均可行。
    收集O2的纯度
    		分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（A和B），
    放入两支相同的蜡烛，可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早。

    		结论：
    _______________
    _______________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （9分）根据下列实验装置图，回答有关问题。

    （1）指出编号仪器名称：①         ，②　  　　　。
    （2）实验室利用A装置可制取氧气，反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　。
    （3）实验室制取并收集氢气应选择的装置是　 　　 　（从A~E中选择），反应的化学方程式为　                  　，使用该套装置制取气体的优点是　 　　　　 　，若用F装置收集氢气，则气体应从　     端进入。
    （4）用块状石灰石和稀盐酸反应，观察到气泡逸出不明显后，测得试管内残留液的pH如下图中a点所示，向残留液中逐渐滴入碳酸钠溶液，并用pH计连续监测测得的曲线如下图，（pH为纵坐标，时间（秒）为横坐标）。请写出曲线中bc段发生反应的化学方程式：　         　　　　　 　　　   　，cd上升的原因是　     　　　　　　　。

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