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不少溶洞里的地下河水是含有MgCl2和CaCl2的硬水。下表是某化学兴趣小组设计的软化硬水实验方案,请你一起来完成。
实验操作
现象
结论或化学方程式
步骤Ⅰ:取少量硬水样品于试管中,向其中滴加Ca(OH)2溶液,直到反应完全。
有白色沉淀产生。
MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
步骤Ⅱ:向上述试管中滴加
       溶液,直到反应完全。
             
化学方程式:
                            
步骤Ⅲ:      (填操作
名称)。
除去沉淀物。
得到澄清滤液。
步骤Ⅳ:用两试管取等量的上述滤液和原硬水样品,分别滴加
       ,振荡。
盛有滤液的试管中          
证明硬水已软化。
【拓展】经过上述实验后得到的软水还含有一种可溶性杂质。要得到纯净水,
可以将滤液再进行            操作。
步骤Ⅱ:碳酸钠  现象:有白色沉淀生成 
化学方程式:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
步骤Ⅲ:过滤
步骤Ⅳ:肥皂水   现象:出现较多泡沫,无浮渣。
【拓展】  蒸馏

试题分析:步骤Ⅱ:经步骤Ⅰ处理后,硬水中的氯化镁已转化为氯化钙;要除去氯化钙可用沉淀法,根据氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠的性质,可向上述试管中滴加Na2CO3溶液,直到不再产生沉淀,故反应的方程式为Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl。
步骤Ⅲ:根据题意,除去液体中的不溶性固体,可用过滤的方法。
步骤Ⅳ:鉴别硬水与软水常用肥皂水,用两试管分别取等量的上述滤液和原硬水样品,分别滴加等量的肥皂水,振荡,盛有滤液的试管中产生较多的泡沫,原硬水样品中泡沫较少,且有很多浮渣,则证明硬水已软化。
【拓展】由于蒸馏得到的蒸馏水是纯净物,故可再进行蒸馏即可。
点评:本题主要考查已知硬水的成分和所含物质的性质,以及硬水和软水的区别,了解硬水、软水的成分及鉴别方法,熟练掌握涉及物质的性质是解题的关键。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题


Ⅰ.探究:实验室有一瓶保管不当的试剂(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%” 字样。已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂。小强和小华同学很感兴趣,决定对其成分进行探究。

提出问题:这瓶试剂可能是什么溶液呢?
交流讨论:根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是          A.酸   B.碱    C.盐
查阅资料:
①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性。
③测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:
物质
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度g
36
109
215
9.6
得出结论:小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是          
设计实验并继续探究:
①小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是      
②小强为了确定该溶液是哪种溶液,他又进行了如下实验:
操作步骤
实验现象
结论及化学方程式
取样于试管中,滴加
                
产生大量的气泡
该溶液是             ,反应的化学方程式
                                        
拓展与应用:确定该溶液还可以选择与小强不同的试剂,你选择的试剂是             (要求类别不同),对应的现象是                                     
反思与评价:小淇认为上述探究存在问题,她的理由是                         
Ⅱ.计算:某固体物质由MgSO4和NaOH组成,取24.0g该固体混合物溶于水后,向所得的混合物中逐滴加入质量分数为15%的硫酸溶液(密度为1.1g·mL-1),加入的稀H2SO4的体积x(单位:mL)与所得沉淀质量y(单位:g)有如右下图所示的关系,
求该固体混合物中NaOH、MgSO4的质量各为多少克?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

有位同学设计了下列实验(装置及所用药品如图所示),仔细观察后回答下列问题。

(1)A处在给氧化铁加热时温度不够高如何改进?                                                       
写出A处改进后发生反应的化学方程式                                 
(2)在C处看到的现象是                 说明反应后有            生成,反应的化学方程式为                                            
(3)本实验设计中,在B处所采取措施的目的是                        
其优点是                                            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:计算题

用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度(杂质不与氢气反应),同学们设计了以下实验装置,准确称取15克干燥样品进行实验.

【查阅资料】①无水硫酸铜为白色固体,遇水变成蓝色。
②浓硫酸具有吸水性,可做干燥剂。
请根据资料回答:
(1)在实验中,乙装置的作用是                         
(2)准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表:
 
 装置丙
 装置丁
 反应前
 48.8克
 161.2克
 反应后
 46.5克
 163.9克
小丽想根据装置丁的质量变化进行计算,请帮小丽求出氧化铜样品的纯度(写出计算过程).
(3)小明根据装置丙的质量变化计算,发现小丽结果偏大。请分析导致这一结果的原因可能是        
A.装置的气密性不好   B.空气中的水分被丁处浓硫酸吸收  
C.通入的氢气量不足   D.氧化铜没有完全被还原

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验.
(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比试验:
I.将3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热
II.将xgKClO3与1.0gCuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
①II中x的值为      
②若要证明CuO能作为KClO3分解的催化剂,则还要证明在化学反应前后CuO的           都不改变.
(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:
 
双氧水的质量
双氧水的浓度
MnO2的质量
相同时间内产生O2的体积
I
50.0g
1%
0.1g
9mL
II
50.0g
2%
0.1g
16mL
III
50.0g
4%
0.1g
31mL

①若用上述装置测生成氧气的体积,则用图    (填“a”“b”或“c”)
②实验结论:在相同条件下,          ,双氧水分解得快.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题


(1)请完成下列实验报告
实验
现象
文字表达式
铁丝在氧气中燃烧
 
 
瓶底放少量细沙和水的原因是:
(2)为了确定蜡烛燃烧的产物。进行如下操作。
实验步骤
实现现象
结论
①点燃蜡烛。
                      
现象:      
证明蜡烛在空气中燃烧后的产物中有        
③将内壁蘸有     的烧杯罩在火焰上方
现象:        
证明蜡烛在空气中燃烧后的产物有二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

一化学兴趣小组对某月饼包装盒中的“脱氧剂”很好奇,他们观察到“脱氧剂”外包装标注的成分为铁粉、活性炭和氯化钠,打开发现灰黑色的固体中还夹杂着少量红棕色粉末。
【资料获悉】①铁系“脱氧剂”的作用原理是利用铁能被氧气氧化,从而达到除氧保鲜的目的。铁被氧气氧化最终产物为红棕色的Fe2O3(其他产物忽略不计)。
② Fe2O3+3H2SO4="=" Fe2(SO4)3+3H2O ;Fe + Fe2(SO4)3= 3FeSO4
③“碱石灰的干燥管”可以用来干燥氧气、氢气等气体。
【探究目的】小组同学欲探究该“脱氧剂”是否已经失效,并测定10.00g样品各成分的质量,设计了以下探究实验。
【实验探究】(假设所有操作没有损失)
步骤1:小刚用磁铁接近样品,发现磁铁吸引了部分黑色固体。
步骤2:称取10.00g样品于一烧杯中,加足量水充分搅拌溶解后,过滤,将滤渣洗涤、干燥、称得其质量为8.32g。
步骤3:按如右装置,将得到的8.32g固体与足量稀硫酸反应,用电子秤称得反应前后总质量差为0.11g。

步骤4:将锥形瓶中反应后的液体过滤,并将滤渣洗涤、干燥后,称得其质量为1.20g。
步骤5:分析测算步骤4中所得滤液得知:滤液中溶质是硫酸和硫酸亚铁 ,且最后分离出16.72g硫酸亚铁。
【交流讨论】
(1)由步骤1得出的结论是              
(2)步骤2目的是                 
(3)如果步骤4中滤渣没有经过洗涤,则称得的质量             1.20g(填“>”或“=”或“<”)
(4)小刚认为0.11g差值即为H2的质量,并由此计算出样品中单质铁的质量为3.08g。
小华提出在装置的a导管处应该再连接一个盛有碱石灰的干燥管,他这样做的理由
                                                                                                                                  (5)小华还认真分析题中所给资料,他认为用产生H2的质量计算样品中铁的质量不合理。其理由是:                                           
【学生实验】小华将步骤3的装置进行了改进,重新称取10.00g样品进行实验,并准确测得固体与足量稀硫酸反应前后总质量差为0.14g。                                                                                   
(6)请根据以上数据,计算10g该样品中各成分的质量。(只写出结果)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

按图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧.请回答下列问题:

(1)燃烧的现象是        
(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是                       ;
(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为                                

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(9分)材料1:人类要在月球生活居住,首先离不开淡水和氧气,而月球上既没有水又没有空气。科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿,成分为TiO2、Fe2O3的混合物,将这些矿石利用CO来还原提炼单质钛和铁,若用氢气还原,可以得到淡水。将这些矿石通电,还可以从中分离出氧气。
材料2:钛与多数金属一样不能被磁性材料吸引。
(1)月球土壤中存在天然的铁、金(Au)、银等多种金属矿物颗粒。若从铁、金、银混合金属中回收某些金属,将混合金属放入足量的盐酸中充分反应,然后过滤,剩余的固体中的金属是     
(2)下列实验证明了铁在潮湿的空气里会发生锈蚀,证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是     (填序号)。

从铁生锈条件来分析,月球上铁制品    (填“易”或“不易”)生锈,原因是:     
(3)现利用CO来还原TiO2、Fe2O3的混合物提炼单质钛(Ti)和铁,装置如图所示。

试回答:
①写出CO还原钛铁矿生成钛的发生反应化学方程式     
②可用简单的物理方法将钛和铁两种物质分开,该方法是     
③就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧。瑞莲同学认为先通一段时间CO排出空气,然后再点燃C和A中的酒精灯,钱旭同学认为这样做不好,其理由是     ;钱旭认为先点燃C和A中的酒精灯,然后再通CO,瑞莲也提出反对,她的理由是     
老师认为她们的反对意见都有一定道理,于是给这两位同学提供了氮气,帮助她们解决了的困难。你认为她们应是怎么安排通气和点酒精灯的顺序的?     

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