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8.生活中常常会发生一些变化,下列变化中属于化学变化的是(  )
A.用果汁机把水果榨成果汁B.菜刀生锈
C.给电熨斗通电产生了热能D.水变成了冰、雪、霜

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、用果汁机把水果榨成果汁过程中没有新物质生成,属于物理变化.
B、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化.
C、给电熨斗通电产生了热能过程中没有新物质生成,属于物理变化.
D、水变成了冰、雪、霜过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
故选B.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.氮化铝(AlN)被广泛应用于集成电路生产领域.在氮气(N2)流中由氧化铝与焦炭在高温条件下制得氮化铝:Al2O3+N2+3C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2AlN+3CO.
(1)反应产生的一氧化碳需要处理的原因是一氧化碳有毒,直接排放到空气中会污染环境;
(2)若有20.4kg氧化铝参加反应,则需要处理的一氧化碳的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述正确的是(  )
A.A、B、C三种物质的溶解度大小顺序为A>B>C
B.t1℃时,A的饱和溶液升温到t3℃时有晶体析出
C.t2℃时,A、B、C三种溶液中溶质的质量分数相同
D.t3℃时,C的饱和溶液降温到t2℃时变成不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.请写出下列化学用语中数字2的含义
(1)H2O一个水分子中有2个氢原子     (2)2Fe2个铁原子
(3)2SO32个SO3分子    (4)Mg$\stackrel{-2}{O}$MgO中氧元素显-2价
(5)Fe2+一个亚铁离子带2个单位正电荷     (6)最后面的2最外层或第三层的2个电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:

(1)用A和E组合装置制取氧气,发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑,将药品加入装置A中的试管前,应进行的操作是检验装置气密性.
(2)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;应选用的发生装置是B,收集装置是C.
(3)B装置实验制取气体时,长颈漏斗末端应伸至液面以下,可以防止气体从长颈漏斗逸出.伸进C、D中的导管均应接近集气瓶底部是为了把空气充分的排出来.
(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空气对实验的结果没有(填“有”或“没有”)明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.铝是一种重要的金属,常以氧化铝等形式存在于自然界中.工业上常用电解氧化铝的方法制取单质铝,同时还生成氧气.该反应的化学方程式为:2Al2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Al+3O2↑,该反应的基本类型为分解  反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.请运用你在初中学过的化学知识和技能,解决或解释下列生活中的实际问题:
(1)家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔,甚至16孔等多个品种,孔道越多燃烧越充分,理由是孔道越多,与氧气接触越充分;
(2)铝能制成箔做包装品材料的原因是铝具有良好的延展性;
(3)除去保温瓶内胆中的水垢,可选用厨房中的食醋;
(4)切过咸菜的菜刀(未清洗擦干)更易生锈,原理是铁与水和氧气同时接触时容易生锈,氯化钠能够加快生锈的速率;
(5)油锅着火时可以倒入洗过的蔬菜来灭火,其中的道理是降低温度至可燃物着火点以下
(6)工人师傅切割铁板时,常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印记,此过程涉及的化学方程式是:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.科学家经过多年研究证明.很多同学爱吃的某些小包装零食中.含一定量的有毒、有害、致病的化学物质.某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺.丙烯取胺的化学式为C3H5ONx,问答下列问题:
(1)丙烯酰胺的相对分子质量为71,则x的数值为1.
(2)丙烯酰胺中各种元素的质量比是36:5:16:14.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.在“测定空气中氧气含量”的实验中,测得的结果比实际值偏小,可能的原因是装置漏气(或红磷的量不足、没待装置冷却至室温就打开了弹簧夹等,合理即可)(写一条即可).实验结束后装置中剩余的气体主要是氮气,请推测氮气可能具有的化学性质不能燃烧、不能支持燃烧(合理即可)(写一条即可);根据此性质,写出氮气的一条用途作保护气(合理即可).

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