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    老师在批改作业时，看到一位同学这样的解题过程：用足量的盐酸和250克碳酸钙充分反应后可生成二氧化碳多少克？
    解：CaCO3+2HCl═CaCl+H2O+CO2．
              37.5   44
              250g X=293.3g
    答：可生成二氧化碳293.3克．
    请你帮助老师批改上面的作业．
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：根据盐酸足量，则碳酸钙完全反应，利用碳酸钙和盐酸反应的化学方程式，将碳酸钙的质量代入计算来求二氧化碳的质量．按照化学方程式计算的有关原则解答．
    解答：解：
    根据化学方程式书写的原则，氯化钙化学式写错，没标气体符号，相应的量没写在相应化学式的下面．碳酸钙的相对分子质量计算错误
    正确解法为：
    设生成二氧化碳的质量为x，则
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    100                  44
    250g                 x
    100
    250g
    =
    44
    x

    解得x=110g，
    答案：可以生成二氧化碳110克．
    点评：本题较简单，考查学生利用化学反应方程式的计算，学生应注意盐酸足量，则直接将碳酸钙的质量代入计算即可．但注意解题的规范性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、只含有一种元素的物质一定是纯净物
    B、原子一定比分子小
    C、保持水化学性质的最小粒子是水分子
    D、不同元素组成的物质一定是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学，化学就在我们身边．
    （1）在氮气、氧气、稀有气体，二氧化碳、氢气中选择填空
    ①空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是：
     
    ；
    ②化学性质不活泼，被称为惰性气体的是：
     
    ；
    ③化学性质活泼，可以用在潜水、医疗急救方面的是：
     
    ；
    ④可以用来灭火，而且是植物光和作用必须的是：
     
    ；
    （2）①饼干放在空气中时间长了，会变软，说明空气中有
     
    ；②敞口放置的澄清石灰水，时间长了会变浑浊，说明空气中有
     
    ；③木条能在空气中燃烧，说明空气中有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据生活经验或已学知识，判断下列物质在空气中燃烧，不能产生蓝色或淡蓝色火焰的是（　　）
    A、氢气B、镁带C、酒精D、硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用下列序号填空：
    ①烧杯  ②坩埚钳  ③胶头滴管  ④燃烧匙  ⑤蒸发  ⑥过滤  ⑦搅拌  ⑧量取，
    （1）移走正加热的蒸发皿用仪器
     
    ；
    （2）吸取或滴加少量液体的仪器
     
    ；
    （3）由食盐水制得食盐固体的操作
     
    ；
    （4）取用6.8mL某溶液的操作
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某班同学到实验室进行二氧化碳的制取和性质实验，发现实验桌上摆放了下列仪器可供选用（铁架台省略）．             
    （1）组合两套制取二氧化碳的发生装置，你选用的仪器是
     
    和
     
    （填字母）
    （2）制取二氧化碳应选用的药品是
     
    ，反应原理是
     

    （写化学方程式），收集方法是
     
    ，验满方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    T℃时，氯化钠的溶解度为a克，将m克氯化钠投入到n克水中，充分搅拌，如果得到不饱和溶液，这时溶液的质量分数为
     
    ；如果m克氯化钠不能溶解，这时得到的溶液的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．

    （1）写出图中有编号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：
     
    ；发生装置可选用（填代号，下同）
     
    ，收集氧气可选用
     
    ．用高锰酸钾制氧气时，试管口还要放一团棉花，目的是
     
    ，
    （3）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起么后果
     

    （4）在用红磷测空气中氧气含量实验中，打开弹簧夹后的现象是什么？该实验还能说明氮气有哪些性质？（至少答两点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务．
    【研究课题】探究热水壶底部水垢的主要成分
    【查阅资料】该小组同学通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢（主要成分为碳酸盐、碱等的混合物）．同时，他们还查阅到下列有关物质的溶解性：
    物  质Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
    溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
    【提出猜想】水垢的主要成分一定含有
     
    和
     
    ，可能含有Ca（OH）2和
     
    ．
    【设计方案】（1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入
     
    ，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca（OH）2．
    （2）乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分．其主要实验步骤如图1：
    ①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量盐酸溶液；
    ②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（如图2）；
    ③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；
    ④再次称量干燥管内物质增加的质量；
    ⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变．

    讨论：
    a．步骤①加入样品前还应检查
     
    ．
    b．装置Ⅱ的作用是
     
    ；从导管A处缓缓鼓入一定量的空气时，装置Ⅰ的作用是
     
    ．
    c．研究性小组的同学通过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO3，理由是
     
    ．
    【实验结论】通过上述探究可知：水垢的主要成分有
     
    ．

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