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    如图为甲、乙、丙三位同学探究物质燃烧条件的实验

    （信息点：当吸入或接触五氧化二磷粉尘时，能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸，对局部有强烈的腐蚀性刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿．）
    根据上述实验回答下列问题：
    （1）白磷燃烧的现象是______；
    （2）为了防止空气污染，应选择______同学的实验方案最好，不选择其它实验方案的理由是______；
    （3）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷却不能燃烧，说明了______；乙、丙同学在观察实验现象时，发现铜片上的白磷能燃烧，但一会儿就熄灭了，说明了______；
    （4）铜片上的红磷不能燃烧说明了______；
    （5）用大烧杯罩住白磷燃烧的目的是______．
    （1）白磷燃烧的现象：燃烧产生大量的白烟，放出大量的热．
    （2）白磷燃烧的产物五氧化二磷当人吸入时，能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸，对局部有强烈的腐蚀性刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿．因此必须在密闭容器中进行．乙同学做到了这一点，但丙同学不仅注意了要密封，而且消除五氧化二磷对环境的污染．所以丙最好．
    （3）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷因为不能与氧气接触而不能燃烧，说明了可燃物燃烧需要氧气．乙、丙同学在观察实验现象时，发现铜片上的白磷能燃烧，但一会儿就熄灭了，说明了支持物质燃烧要有充足的氧气．
    （4）铜片上的红磷不能燃烧，是因为热水的温度不能达到红磷的着火点，说明可燃物燃烧温度要达到它的着火点．
    （5）用大烧杯罩住白磷燃烧的目的是防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气．
    故答案为：
    （1）产生大量的白烟；
    （2）丙，甲同学实验生成的P2O5直接排放到空气中；乙同学实验生成的P2O5会从大烧杯口逸出污染空气．（3）物质燃烧需要氧气；支持物质燃烧要有充足的氧气；
    （4）物质燃烧的温度需要达到着火点；
    （5）防止生成的P2O5污染空气．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    对下列现象或做法的解释不正确的是
    A．洒到地面上的酒会使房间充满酒味，说明分子在不断运动
    B．消防队员用高压水枪喷水灭火，是因为水能降低可燃物的着火点
    C．用洗洁精洗去餐具上的油污，是因为洗洁精具有乳化作用
    D．膨化食品变得不再松脆，是因为食品可能吸收了空气中的水分

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    燃烧是人类最早利用的化学反应之一．
    （1）生活中，人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖．下列有关说法正确的是______．
    A．化学反应过程中都会发生放热现象
    B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
    C．在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的
    （2）可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是______；煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为______．
    （3）火善用之为福，不善用之为祸．下面是一些常用的灭火方法：
    ①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；
    ②木材着火时，用泡沫灭火器灭火；
    ③油锅着火时，用锅盖盖灭；
    ④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；
    ⑤房屋着火时，用高压水枪灭火；
    ⑥森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉．
    请你从灭火原理的角度，选择一种分类标准进行分类．
    分类标准：______，包括事例：______．（填序号）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．如图是燃烧条件示意图：请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：①______②______③______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如图1所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷
    直接投入到烧杯的水中．请回答下列问题：
    （1）观察到的实验现象：
    ①试管a中的白磷______，
    ②试管b中的红磷______；
    ③烧杯中的白磷______
    （2）白磷燃烧的化学方程式为______
    （3）由①②得到的有关燃烧条件的结论是______，由①③得到的有关燃烧条件的结论是______
    （4）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加．______
    （5）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足？______
    小红提出改为如图2所示进行实验，小林同学指出利用图2，在实验过程中可能出______情况，因此设计了改进装置图3，改进装置中添加气球的目的______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中．
    （1）能燃烧的是______（填“a”、“b”、或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是______（填序号）．
    A．温度降低
    B．氧气耗尽
    C．管内产生了二氧化碳气体
    （2）管口的小气球可以防止______（填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    促进可燃物燃烧的方法有g种，请你举出生活或生产中v个例子（原理须是两种不同类型，且不能列举前面已有的例子）．
    方法一：______，你的解释是______．
    方法v：______，你的解释是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    图中的三角形、圆形能帮助我们理解化学知识间的密切联系

    （1）根据图1可以分析出常用的灭火原理和方法，请你分析“森林火灾设置隔离带”的灭火原理______
    （2）图2表示了三种物质间的转换关系，其中的物质X是______
    （3）图3中两圆交叉部分表示两种物质能发生化学反应，其中a处发生反应的化学方程式为______，该反应是______
    （填“化合”、“分解”或“置换”）反应．b处和c处相同的实验现象是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关燃烧或灭火的说法中，正确的是
    A．可燃物一定是固体或气体B．用水灭火，是使可燃物的温度降低到着火点以下
    C．只有含碳元素的物质才能燃烧D．只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧

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