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    【题目】在一密闭容器中，有四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表：已知X的相对分子质量为n、Q的相对分子质量为2n.下列推理中正确的是 ( )

    物质

    X

    Y

    Z

    Q

    反应前质量/g

    4

    10

    1

    21

    反应后质量/g

    0

    12

    15

    待测

    A. 该反应后待测Q质量为12g

    B. 反应后生成15gZ

    C. 该化学方程式中X与Q的化学计量数之比为2：3

    D. 该反应中Y与Q质量之比为1：1

    【答案】C

    【解析】

    此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出Q的质量。

    根据质量守恒定律，反应后Q的质量为4g+10g+1g+21g-0g-12g-15g=9g，Y、Z物质反应后质量增加，是生成物；X、Q物质反应后质量减少，是反应物。

    A、反应后Q的质量为9g，故错误；

    B、反应后生成Z的质量为：15g-1g=14g，故错误；

    C、化学方程式中X与Q的化学计量数之比为：=2：3，故正确；

    D、反应中Y与Q发生改变的质量之比为：（12g-10g）：（21g-9g）=1：6，故错误；

    故选：C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1A是碳元素在元素周期表中的相关信息，图1B是该元素的原子结构示意图。

    （1）碳元素的相对原子质量为_____．

    （2）B图中X＝_____．

    （3）图2是有关碳单质的化学变化的微观示意图，根据以上示意图，写出该反应的化学方程式_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】了解物质的组成与结构，有助于认识物质的性质。

    如图三幅图来自课本中，它们均采用了控制变量思维，来设计对比实验进行实验探究。

    ①实验1中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红，发现整杯中水红的时间热水比冷水短。这是因为_____

    ②实验2设计这一组对比实验的目的是探究_____。

    ③实验3是大小形状相同的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属同时投入到盐酸中发生的现象，金属周围的黑点表示生成的气体。下列结论不正确的是_____（填字母）。

    a铜能与稀盐酸发生反应

    b四种金属中金属活动性最强的是Mg

    c等质量的锌和铁与足量的稀盐酸反应生成气体质量：Zn比Fe多

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】溶液与人们的生活息息相关。

    （1）以下是有关CO2气体溶解度的几组数据：

    CO2在水中的溶解度（单位：mL）

    压强/大气压

    温度/℃

    0

    25

    50

    75

    100

    1

    1.79

    0.752

    0.423

    0.307

    0.231

    10

    15.92

    7.14

    4.095

    2.99

    2.28

    25

    29.30

    16.20

    9.71

    6.82

    5.73

    请根据数据

    ①根据CO2在水中的溶解度表，叙述外界条件是如何影响气体溶解度的？_____。

    ②打开可乐瓶有气体溢出，说明原瓶中的压强_____（填“大于”“小于”或“等于”）瓶外大气压强。

    （2）以饱和NaCl溶液跟饱和NH4HCO3溶液为原料制备NaHCO3的原理为：NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl，该反应中的四种物质的溶解度曲线如图所示。

    请回答下列问题。

    ①35℃时，比较A、B溶解度的大小：A_____B。

    ②图中表示碳酸氢钠溶解度曲线的是_____（填“A”或“B”）。

    ③发生上述反应析出晶体后的母液是碳酸氢钠的_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。写出母液中所有溶质的化学式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请利用所学化学知识回答下列问题：

    I.化学与生活息息相关

    飞机上会提供丰富的食品，其中米饭里富含的营养素是___，该营养素在人体 消化系统中经酶的催化作用下生成___(填化学式)从而为人体组织提供营养；多数 航班还会配备一些常规药物，胃药中有一种氢氧化镁片，可中和胃里过多的胃酸，其 原理是___(用化学方程式表示)

    Ⅱ.化学指导人类合理利用资源 二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一．实际生产中，经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如图所示(部分条件及物质未标出)。

    (1)捕捉室中发生的反应化学方程式是：_____

    (2)该流程图中未涉及的基本反应类型是_____；整个“捕捉”过程中可循环使用的物质是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).

    （演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.

    （提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？

    （假设猜想）针对疑问，大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四.

    猜想一：只有Na2SO4； 猜想二：有Na2SO4和H2SO4； 猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

    猜想四：____

    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是_____，

    理由是____.

    （实验探究）

    (1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有____.

    (2)为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究.

    实验方案

    测溶液的pH

    滴加Na2CO3溶液

    滴加BaCl2溶液

    实验操作

    实验现象

    试纸变色，对比比色卡，pH＜7

    有气泡产生

    产生白色沉淀

    实验结论

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    （得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

    （评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定.同时指出(2)中存在两处明显错误，请大家反思.同学们经过反思发现了如下两处错误：

    ①实验操作中的错误是_____；

    ②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】草酸是一种酸，草酸晶体（H2C2O42H2O）易溶于水，熔点较低，加热会熔化、气化和分解。草酸（H2C2O4）与氢氧化钙的反应：H2C2O4+Ca(OH)2=CaC2O4↓(白色)+2H2O。

    （分析讨论）

    实验室可用加热草酸晶体分解的方法获得CO

    （1）先加热草酸晶体生成CO、CO2和H2O，其化学方程式是_____；

    （2）最后用如图装置收集CO，气体应从_____端进入（选填“a”或“b”）。

    （实验反思）

    （3）甲认为如图中试管口应略向下倾斜，老师、同学讨论后一致认为装置是正确的，理由是_____。

    （4）实验中观察到澄清石灰水变浑浊，乙认为一定是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致，丙认为乙的结论不严密，理由是_____。

    （生活链接）菠菜营养丰富，但菠菜豆腐同食，易得结石（主要成分草酸钙晶体），小组同学对草酸钙晶体的性质及组成产生了兴趣。

    （性质探究）按下图装置将草酸钙晶体（CaC2O4·xH2O）样品高温加热，使其完全分解并检验产生的气体。

    （问题讨论）

    （5）B中观察到_____现象，说明反应生成了水；

    （6）C、G中澄清石灰水均变浑浊，说明反应还生成_____和_____气体。

    （7）有同学认为上述结论不严谨，并不能得出有一氧化碳生成的结论。请说明理由_____。

    （组成确定）

    （8）利用热分析仪对草酸钙晶体（CaC2O4·xH2O）进行热分解，获得相关数据，绘制成固体质量—分解温度的关系如图。

    ①温度为200℃左右时，晶体全部失去结晶水，晶体中结晶水的质量为_____g。

    ②计算CaC2O4·xH2O中的x（CaC2O4的相对分子质量：128），x=_____。

    ③800℃以上时，经检验残留固体为氧化物，图中m的值是_____。

    ④写出固体质量由12.8g变为10.0g时的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】宏观辨识和微观剖析是化学核心素养之一。下列说法正确的是

    A. 该反应的基本类型是置换反应

    B. 参加反应的和的微粒个数比是4:3

    C. 反应涉及到的物质中，是由原子构成的单质，只有属于氧化物

    D. 该反应生成的单质和化合物的质量比是3:20

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E是九年级化学中常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质，D是大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如图所示，“﹣“表示示相连的两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。

    （1）写出下列反应的化学方程式。

    C与D的反应：_____。

    D转化为E的反应：_____。

    C转化为A的反应：_____，该反应属于_____反应（填基本反应类型）。

    （2）B与E的反应是_____（填吸热”或“放热”）反应。

    （3）写出E物质的一种用途_____。

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