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4.两片质量相等的锌片,分别与足量的稀盐酸和稀硫酸反应所得氢气的质量(  )
A.稀硫酸制得多B.稀盐酸制得多C.一样多D.无法判断

分析 这是一个简单的化学计算问题,质量相同的锌片,分别和足量的盐酸和稀硫酸反应,我们可以根据反应的化学方程式并进行计算,经过计算我们可以得出哪一个生成的氢气多.

解答 解:根据化学方程式可知,质量相同的锌片,假设都为65g,分别和足量的盐酸和稀硫酸反应,生成的氢气的质量都为2g,故一样多.
故选:C.

点评 本题考查了金属与酸反应产生氢气质量的关系,完成此题,可以依据已有的知识.所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的记忆和理解,以便能够灵活应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.水是生命之源,它与我们的生活密切相关.
(1)除去食盐水中混有的泥沙,操作方法是过滤.
(2)下列为净化水的操作,其中净化程度最高的是B.
A.吸附      B.蒸馏       C.过滤      D.静置沉淀
(3)如图为电解水的装置,A、B试管中得到的气体体积比为2:1,通过此实验证明水是由氢和氧两种元素组成的,该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)水既普通又珍贵.下列对水的“多”与“少”的描述正确的是ABC.
A.地球上总的水量多,淡水少      B.我国水资源总量多,人均淡水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多,水溶液少.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用编号填写:
①带火星的木条②燃烧的木条③澄清石灰水
(1)能鉴别出氮气和二氧化碳的是③,
(2)能鉴别出氧气和二氧化碳的有①,
(3)能一次性鉴别出氧气、空气、二氧化碳的方法是选用②.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质都属于纯净物的一组是(  )
①冰水混合物   ②洁净的空气    ③氧气    ④石灰水.
A.①③B.②④C.①②D.③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.请回答下列问题:
(1)画出氧原子结构示意图:
(2)元素周期表中氧元素的信息如图,从图中能直接获得的信息是AB;
A.氧元素属于非金属元素
B.氧原子的核内的质子数为16
C.氧元素有O2和O3两种单质
(3)图是硫化氢(H2S)在氧气中不完全燃烧反应的微观示意图:

写出该反应的化学方程式:2H2S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2S.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.日常生活中接触的金属材料,大多属于合金.其中黄铜是以锌作主要添加元素的铜合金.已知组成某弹壳的黄铜中只含有锌和铜,现将22g该弹壳碾成粉末后放入盛有足量的稀硫酸烧杯中,测得反应过程中生成的氢气的质量(单位为g)与反应时间(单位为min)的关系如图所示.试计算:
(1)实验中将弹壳碾成粉末的目的是可以增大反应物的接触面积,增大反应速率;
(2)由题意可知,反应生成氢气的质量共0.2g;
(3)计算弹壳中铜的质量(精确至0.1);
(4)若欲计算恰好完全反应时所得溶液的质量,你认为至少还应该补充的一个条件是稀硫酸的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图,根据图示回答下列问题.
(1)改正图中的两处明显错误:
①温度计水银球应位于蒸馏烧瓶的支管处
②冷凝管中冷凝水应低进高出
(2)烧瓶不能直接加热,应垫上石棉网;在烧瓶中加入一些碎瓷片的作用是防止暴沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.8个P2O5分子中含有的氧原子数与20个SO2分子中含有的氧原子数相等;8个SO2分子的质量与16个氧分子的质量相当.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.25℃时,硝酸钾饱和溶液中溶质的质量分数为30%,则25℃时,硝酸钾的溶解度为(  )
A.30克B.42.9克C.23克D.无法计算

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同步练习册答案