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    小红发现，金店里有两种不同的“白金”，单价相差悬殊，小红很好奇，打算进行研究。
    【查阅资料】市场上所谓的“白金”通常有两种，一种是金、镍、铜、锌的合金，称为白色金；另一种是铂金，铂是一种银白色的贵重金属，用于耐腐蚀的化学仪器及首饰等，俗称“白金”，元素符号Pt。小红结合化学课上学习的金属活动性顺序，展开了下列实验活动。
    (1)鉴别两种白金，她的方法可能是________________________；
    (2)探究Zn、Ni(镍)、Cu的活动性顺序。
    【做出假设】对三种金属的活动性顺序提出可能的假设①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni你觉得还有其他的可能性吗？请把它们写出来(一种即可)
    假设：③______________________…………
    【查阅资料】小红同学查阅了部分含镍化合物的溶解性如下表所示，且得知镍能与酸反应。

     
    		OH-
    		NO3-
    		SO42-
    		Cl-
    Ni2+
    		不
    		溶
    		溶
    		溶
     
    【设计实验】同温下，取大小、厚度相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中，观察现象。
    【记录现象】请帮助小红把实验现象填写完整
    金属
    		Ni
    		Zn
    		Cu
    与盐酸反应的现象
    		气体产生缓慢，
    金属逐渐溶解
    		气体产生迅速，
    金属迅速溶解
    		 
     
    【得出结论】原假设中正确的是__________(填序号)，写出镍与盐酸反应的化学方程式：___________________________。
    【结论应用】①根据探究结果，请你预测镍与硫酸铜溶液____________(填“能”或“不能”)反应，理由是____________________。
    ②除小红的实验设计外，你能否像小红一样，设计另一组实验，也这样依次验证上述假设的正确与否，你的设计所用到的一组物质的化学式是__________(写出一组即可)。

    【查阅资料】取两种白金分别放入盛有稀盐酸的试管中，有气泡产生的是含锌的白金，无气泡产生的是铂金(其他合理答案均可)
    【做出假设】Ni＞Zn＞Cu
    【记录现象】无明显现象(无气泡产生)
    【得出结论】①  Ni+2HCl=NiCl2+H2↑
    【结论应用】①能  镍的活动性比铜强  ②Zn、NiSO4、Cu(其他合理答案均可)

    解析

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    请用所学化学知识解释下列原理。
    （1）用活性炭除去冰箱里的异味，是利用其________性。
    （2）试用文字解释为什么铝制品具有良好的抗腐蚀性能：  ____________________。
    （3）工业上可用Cl2与NaOH溶液作用制漂白液：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。与此类似，可用Cl2与石灰乳（主要成分Ca（OH）2）制漂白粉，试写出此反应的化学方程式：____________________。
    （4）假黄金（Cu、Zn合金）外观与黄金（Au）极其相似，试根据金属的性质写出鉴别时与三类不同物质反应的化学方程式（每类各写一个化学方程式）：
    ①________       __     ；②_________           _；③___________      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    控制变量法是实验探究的重要方法。利用下图所示实验不能实现的探究目的是
     

    A．甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
    B．甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
    C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
    D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    根据下图四个化学实验，回答问题：（提示：Cu与Zn的合金称为黄铜）

    （1）描述实验a中的实验现象            。
    （2）要证明Cu、Zn、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是          （填实验序号）。
    （3）在c实验后的剩余溶液中，一定有的溶质是            ，可能有的溶质是         ，为了确定可能有的溶质，可加入          （填选项序号）
    Ⅰ．氯化钡溶液   Ⅱ．氢氧化铜   Ⅲ．氢氧化钠溶液   Ⅳ．锌粒
    （4）为了测定d中稀硫酸的溶质质量分数，取20g该黄铜样品于烧杯中，向其中分4次加入该稀硫酸，充分反应。每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表：

     
         		加入稀硫酸的质量（g）
         		充分反应后剩余固体的质量（g）
     
    第1次
         		25
         		16.75
     
    第2次
         		25
         		13.5
     
    第3次
         		25
         		m
     
    第4次
         		25
         		12.0
     
     
    试回答下列问题：
    Ⅰ．上述表格中m的值为              ；
    Ⅱ．该稀硫酸的溶质质量分数是多少？（根据化学方程式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：
    【提出问题】猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；
    猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气。
    【实验探究】实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；
    实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色。
    【分析猜想】（1）溶液呈蓝色，说明生成了                         
    （2）根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体。
    【查阅资料】（1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。
    （2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。
    （3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。
    （4）二氧化硫和硫化氢均有毒。
    【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色。
    【实验结论】（1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应。
    （2）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是       ，此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式                  ；
    （3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的       有关。
    【拓展延伸】为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式                        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    取铜、锌混合粉末，在空气中充分灼烧后，加入稀硫酸至固体恰好溶解，再加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液．
    （1）滤渣中一定有　  　；滤液中溶质一定有　              　．
    （2）设计实验方案，探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分，写出实验操作、预期现象及结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。
    【知识回放】金属活动性顺序：K  Ca  Na  Mg   Al  Zn     Sn  Pb(H)      Hg  Ag  Pt  Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号。
    【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu； 猜想2. Fe>Cu >Cr； 猜想3.你的猜想是       。
    【查阅资料】（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
    （2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。
    【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。

    实验
         		试管1
         		试管2
         		试管3
     
    实验
    操作
     
     
     
     
    实验
    现象
         		铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色
         		铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色
         		              
     
     
    【结论与解释】（1）小聪得到的结论是猜想            正确。
    （2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是                                    。
    【知识运用】
    将铬片投入FeSO4溶液中，反应       （填“能”或“不能”）进行。若能进行，请你写出反应的化学方程式                                           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如下：

    请回答：
    （1）操作①中被磁铁吸引的金属A是             ；金属B是             。
    （2）操作b的名称是                      ；该操作中需要使用玻璃棒，其作用是                                            。
    （3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式：                                    ，该反应的基本类型是                                。
    （4）实验步骤②中除了加入适量的稀硫酸外，还可选用适量的下列试剂             （填标号）。
    a．硫酸铜溶液         b．氯化钠溶液         c．硝酸银溶液 

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    根据复分解反应发生的条件，判断稀硫酸与下表中的四种化合物的溶液之间能否发生反应，将表中内容补充完整．

     
         		氢氧化钠溶液
         		氯化钠溶液
         		碳酸钾溶液
         		硝酸钡溶液
     
    稀硫酸
         		能反应
         		不能反应
         		能反应
         		　   　
     
    判断依据
         		有水生成
         		没有水、气体、沉淀生成
         		　    　
         		　     　
     
    【提出问题】稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应没有观察到明显现象，是否真的发生了反应？
    【实验方案】小丽同学设计实验方案进行探究，证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应，请你和她一起完成实验报告．
    实验操作
         		实验现象
     
    ①向试管中加入约2稀氢氧化钠溶液，滴加2滴　    　溶液
         		　              　
     
    ②向①所得液体中滴加过量稀硫酸
         		　            　
     
    【实验结论】稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应；
    【实验拓展】小丽结合所学知识，认为初中常见的酸碱之间一定能发生复分解反应，她判断的依据是　                                                                                      ．

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