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    【题目】分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（ ）

    A.水分子是由氢原子和氧原子构成的，所以氢原子和氧原子能保持水的化学性质

    B.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

    C.单质含有一种元素，所以含有一种元素的纯净物一定是单质

    D.碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

    【答案】C

    【解析】

    A、水分子是由氢原子和氧原子构成的，能保持水的化学性质最小粒子是水分子，故选项推理错误。

    B、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如，故选项推理错误。

    C、单质是由同种元素组成的纯净物，单质含有一种元素，含有一种元素的纯净物一定是单质，故选项推理正确。

    D、碳酸盐与酸反应放出气体，但与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属等，故选项推理错误。

    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。

    （1）实验1中反应的文字表达式或化学方程式为_____；氧气可用排水法收集的原因是_____。

    （2）实验2中观察到的现象是_____，若说明实验2中有新物质生成，应采取的后续操作是_____。

    （3）实验3中观察到的现象是_____，该反应的文字表达式或化学方程式为_____。集气瓶中加入液体的作用是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】程浩同学查阅资料得知：Cu 与稀硫酸不反应，但Cu可与浓硫酸在加热的条件下反应，化学方程式为：Cu＋2H2SO4(浓) CuSO4＋SO2↑＋2R，下列说法中不正确的是

    A. 该反应中涉及了3种类型的化合物

    B. R为相对分子质量最小的氧化物

    C. 反应前后，H2SO4中硫的化合价全部发生了改变

    D. 该反应不属于四种基本反应类型中的任何一种

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三同学在学完了第二单元后，对测定空气中氧气含量的实验非常感兴趣，想探究能否用其它物质来代替红磷完成该实验．他们选取了以下几种物质：铁丝、硫粉、木炭、镁条（镁是一种金属）．凭已有知识他们进行了讨论：

    （1）甲同学首先认为不能用铁丝代替红磷．他的理由是________________。

    （2）乙同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷．他的理由是____________。

    （3）对于镁条，三同学凭已有的知识无法判断，他们于是进行了如下的探究：他们用如图所示装置和光亮镁条进行实验，将镁条点燃后迅速放入瓶中燃烧，观察到镁条发出耀眼的白光，有白色粉末状物质产生，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%（实验过程中所有操作都是正确的）冷却后水能进入集气瓶中的原因是_________________；为了让实验取得成功，该同学进行实验时的第一步是______ 。

    （4）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多超过其容积的五分之一，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．

    问题：氮气为什么减少呢？

    假设一：氮气与瓶内其它物质反应而减少． 假设二： __________________．

    通过以上实验你认为能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量（填：“能”或“不能”）_______________。

    （5）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图1装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答一点）：_____________。

    （6）关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：

    ①燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是____________；

    ②若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是______________，原因是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是实验室制取气体常用的部分装置。

    （1）同学们为了探究影响实验室制取二氧化碳气体的因素，进行了以下四组实验：

    药品/实验编号

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    Ⅳ

    大理石

    mg，块状

    mg，块状

    mg，粉末状

    mg，粉末状

    盐酸（过量）

    VmL，稀盐酸

    VmL，浓盐酸

    VmL，稀盐酸

    VmL，浓盐酸

    ①写出上述反应的化学方程式_____________，此反应属于的基本反应类型是___________，用来收集二氧化碳气体的装置是__________（填写字母）。

    ②若探究盐酸的浓度对上述反应的影响，可选择实验I与________（选填实验编号）进行对照。

    （2）小丽同学选用A装置加热高锰酸钾制取氧气时发现试管固定的太高，应调节如图中的旋钮______（选填“①”、“②”、“③”）。

    （3）通过比较，归纳实验室制取二氧化碳和氧气的实验，总结实验室制取气体选择装置时的一般思路。

    选择气体发生装置的依据

    __________

    选择气体收集装置的依据

    __________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，其中A为一种常见的酸，B、C、D为氧化物，E为单质且粉末为黑色，F常用于建筑材料。它们之间在一定条件下有如图所示的转化关系（图中“→”表示物质间存在转化关系，“—”表示两种物质间能发生反应，部分反应物和生成物已略去）。请按要求回答下列问题：

    （1）写出F的化学式：________；

    （2）反应①的用途是________________；

    （3）写出反应②的化学方程式：________________________；

    （4）图中的反应不涉及的基本反应类型为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：

    ①____________；②______________。

    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用_____________（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式____________________；若要收集较为纯净的氧气最好选用________装置。

    （3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从___________（填“a”或“b”）进入F中。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材用如图Ⅰ实验介绍这一知识。

    （1）.木炭与氧化铜反应的化学方程式是______。

    （2）.酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用是______。

    （3）.固定试管时，试管口要略向下倾斜，其目的是______。

    （4）.图Ⅰ与教材中的装置还是略作了改进，实验结束时，可先用弹簧夹夹紧橡皮管，再熄灭酒精灯，这样做的目的除了防止石灰水倒吸入热的试管，使试管炸裂外，还可以防止______。

    （5）.为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验。

    （实验研究）

    分别称取2g木炭与混合物，按每种比例重复实验3次。实验记录如下表：

    总质量相同（2g）但木炭与比例不同的实验对比表

    比例

    1:6

    1:7

    1:8

    1:9

    1:10~1:11

    1:12

    1:13

    加热时间

    实验现象

    红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊

    偶尔红热，气泡较少

    实验结果

    表层铜球较大，出现未完全反应的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多

    反应较完全，生成亮红色网状铜块

    部分生成

    主要产物是

    由实验数据分析，除温度外，影响实验的因素是______；

    从产物分析，该反应混合物的最佳比例范围是______。

    （装置改进）

    稳定的高温是本实验成功的关键因素之一，实验装置也会影响加热的效率。图Ⅱ装置将卧式装置改为直立式装置。实验时，将反应混合物夯实于试管底部，调节酒精灯使外焰完全包围试管的下部。你认为该设计是否更好？______（填“是”或“否”）；理由是______。

    （交流讨论）

    由于试管中有空气，实验时应注意：

    ①混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，另外的目的是______。

    ②从理论上讲，并不能把石灰水变浑浊作为木炭跟开始反应的充分证据。其理由是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量测定”试验后，对该实验进行了改进。

    （实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

    （1）写出红磷燃烧的符号表达式____________________________.

    （2）写出该实验的现象__________________。

    （问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。

    （实验改进）

    Ⅰ。根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，通过铁生锈来消耗瓶中的氧气。

    Ⅱ。测得实验数据如表

    测量项目

    实验前

    实验后

    烧杯中水的体积

    集气瓶(扣除内容物)和导管的容积

    烧杯中剩余水的体积

    体积/mL

    80.0

    126.0

    54.5

    （交流表达）

    根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%).

    改进后的实验优点是：_______________（写一条）。

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