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实验题
现有如图所示的A、B、C、D、E五种实验装置:

(1)若用A装置制备氧气,则缺少的一种仪器的名称是
 

(2)若用排空气法收集氧气,可选取的装置有
 
(填序号)
(3)若用高锰酸钾制氧气,装置A的试管口处塞一小团棉花球的目的是
 

(4)若用装置B收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜于立即收集,其原因是
 
;当气泡
 
放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶里.
(5)A、B组合制取氧气,实验结束以后应先
 
,后
 

(6)若用E收集氧气,验满时应把带火星的木条放在
 
(填a或b)处.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)收集装置的选择要看气体的密度和溶解性;
(3)根据实验室制取气体的注意事项进行解答;
(4)当气泡均匀连续的放出时,再开始收集氧气,因为开始时,装置内有空气,氧气不纯;
(5)实验结束时,要先移出导管,再熄灭酒精灯,否则会引起水倒流而炸裂试管;
(6)据氧气的密度比空气大.
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:酒精灯;
(2)因氧气的密度比空气大,若用排空气法收集氧气,可选取的装置有C或E;
(3)试管口放一团棉花可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;
(4)当气泡均匀连续的放出时,再开始收集氧气,因为开始时,装置内有空气,氧气不纯;故答案为:装置内有空气,氧气不纯;当气泡均匀连续的放出时;
(5)实验结束时,要先移出导管,再熄灭酒精灯,否则会引起水倒流而炸裂试管;
(6)据氧气的密度比空气大,若用E收集氧气是,氧气应从a端进入,空气从b端排除,故验满时应把带火星的木条放在b处.
故答案为:
(1)酒精灯;(2)C;
(3)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管口;
(4)装置内有空气,造成氧气不纯、当气泡均匀连续的放出时;
(5)移出导管、熄灭酒精灯;
(6)b.
点评:本题考查的是气体的制取装置、收集装置的选择和实验中的注意事项,实验中的注意事项要记牢.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在选择题和实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.试用你学过的化学知识,回答下列问题:
(1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号)
 

A.工业废水直接排放      B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、农药
(2)图1是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管a中产生的气体是
 
,若a中产生了10mL气体,则理论上b中产生的气体体积应该是
 
mL;
(3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了图2的简易净水器,其中活性炭的主要作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

默写1-20号元素的名称及符号
原子序数12345678910
元素名称
元素符号
原子序数11121314151617181920
元素名称
元素符号

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式:
(1)
 
N2+
 
H2
  催化剂  
.
高温高压
 
NH3 
(2)
 
C2H2+
 
O2
 点燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用火柴点燃一支新蜡烛:
(1)蜡烛火焰分为
 
层;最明亮的是
 
,最暗的是
 
,温度最高的是
 
,火焰呈淡蓝色是
 

(2)蜡烛燃烧时发生的变化主要有
 

(3)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放如火焰中,约1s后取出,观察到现象是
 
,说明外焰温度最高.
(4)在蜡烛火焰上罩一只冷而干燥的烧杯,若观察到烧杯
 
,说明蜡烛燃烧后有
 
生成; 再罩一个内壁用澄清石灰水润湿的烧杯,若观察到
 
,说明蜡烛燃烧后有
 
生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

泥沙是
 
(填“纯净物”或“混合物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

任何事物都有两面性,以氧气为例,请举出对人类有用的方面和不利的方面
有用的方面:1、
 
2、
 

不利的方面:1、
 
2、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

烟是
 
(“固体”还是“气体”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫在空气中燃烧发出
 
火焰,在氧气中燃烧发生
 
火焰,生成物为
 
;做铁在氧气中燃烧的实验时铁丝绕成螺旋状的目的是
 
,铁丝的一端系一根火柴的作用是
 
,为了避免
 
,应在集气瓶底
 
,可以观察的现象是铁丝剧烈燃烧,
 
,生成
 
色固体,并放出
 

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