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水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.试用你学过的化学知识,回答下列问题:
(1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号)
 

A.工业废水直接排放      B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、农药
(2)图1是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管a中产生的气体是
 
,若a中产生了10mL气体,则理论上b中产生的气体体积应该是
 
mL;
(3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了图2的简易净水器,其中活性炭的主要作用是
 
考点:水资源的污染与防治,电解水实验,水的净化
专题:空气与水
分析:(1)根据水的污染源分析造成水体污染的做法;
(2)根据电解水的实验的现象及结论进行分析.电解水时,正极生成是氧气,负极生成的是氢气,二者的体积比是1:2;
(3)根据活性炭有吸附性分析回答.
解答:解:(1)A.工业废水直接排放,会造成水的污染;
B.工业废气处理后排放,能防止水的污染;
C.磷的大量排放会造成水体的富营养化,禁止使用含磷洗衣粉,能防止水的污染;
D.大量使用化肥、农药,会造成水的污染.
(2)由图1水通电分解的示意图可知,试管a中产生的气体是电源的负极生成的气体,较多,是氢气;正极生成的气体是氧气,生成的氢气和氧气的体积比是2:1,所以,若a中产生了10mL气体,则理论上b中产生的气体体积应该是20mL;
(3)由于活性炭有吸附性,为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了图2的简易净水器,其中活性炭的主要作用是吸附作用.
故答为:(1)AD;(2)氢气,20;(3)吸附作用.
点评:本题主要考查了水的组成及净化的知识.记住电解水的实验的现象、结论及活性炭的吸附性是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于物理变化的是(  )
A、用生石灰制熟石灰
B、用浓硫酸干燥O2
C、CO2遇到石蕊溶液变成红色
D、天然气燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精灯火焰分为
 
 
 
,其中
 
 温度最高.向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积
2
3
,熄灭酒精灯时应用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据实验装置图,回答下列问题:

(1)实验室若用排空气法收集氧气可选用
 
装置(用编号回答,下同),
其原因是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气可选用的装置是:
 

(3)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.选用
 
装置作为制取甲烷的发生装置;收集甲烷气体时可选用
 
 

(4)如图是某学生设计的一种集气装置.

①当用排水集气法收集氧气时,瓶内先装满水,气体从
 
(填“a”或“b”,下同)处导管通入.若要用水将瓶中氧气排出使用,水应从
 
处导管进入.
②在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水.输氧气时以下说法不正确的是
 

A.b导管连接供给氧气的钢瓶           B.b导管连接病人吸氧气的塑胶管
C.该装置可用来观察是否已有氧气输出  D.该装置可用来观察输出氧气的速度
(5)实验是实现科学探究的重要途径.请回答以下有关化学实验的问题.
下列实验操作中不正确的是
 
(填标号).
①制备气体前检查装置的气密性②加热实验结束时,用嘴吹灭酒精灯
③将用剩的药品放回原试剂瓶中④实验结束时,将仪器用水洗干净.

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究题:一般情况下呼出的气体中有什么物质?
问题:用排水法收集一瓶呼出的气体,把一根燃着的木条伸入瓶内,很快熄灭了.据此,对呼出气体的成分,某同学提出了下列观点:
A.认为是二氧化碳;   B.认为是氮气;   C.认为是二氧化碳和氮气的混合物.
为了弄清它的真实成分,该同学设计了下列实验.
实验:
实验步骤与内容实验现象结论
(1)取一瓶呼出的气体,倒入足量的石灰水后,立即盖上玻璃片振荡石灰水变浑浊
 
(2)把步骤(1)中的集气瓶倒立在水槽中,并在水下拿开玻璃片瓶内液面上升至一定高度后便不再改变
 
(3)把步骤(2)中的集气瓶取出,向瓶内插入一根燃着的木条木条立即熄灭
 
(1)能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气:
 
;综上所述,你得出的结论是:呼出气体中一定含有
 

(2)已知二氧化碳易溶于水.由此可知,氮气具有
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品包装中常常涉及到化学知识的运用:
(1)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装.真空包装的目的是除去空气,使食品与氧气隔绝,防止食品发生缓慢
 
而变质.
(2)茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装,即将食品装入包装袋,抽出包装袋内空气,再充入防止食品变质的气体,然后封口.真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值,防止食品受压而破碎变形.
【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么?
【猜想假设】①可能是氮气②可能是
 
③可能是二氧化碳和氮气的混合气体.
【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
将包装袋中的所充气体通入澄清石灰水石灰水不浑浊该气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某固体物质的溶解度曲线如图所示,试据图回答下列问题:
(1)A点的意义是
 

(2)若A、B两点的溶液在保持温度不变的情况下各加20g水,A点的溶解度将
 
(填“增大”或“减小”或“不变”),A、B的溶液中溶质的质量分数
 
(填“前者大”或“后者大”或“相等”).
(3)温度升高时A点变动后的溶液中溶质的质量分数与原来相比将
 
(填“增加”或“减小”或“不变”).温度降低时B点的变动情况是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下列材料:
材料1:为了保护人体健康,预防和控制室内空气污染,国家实施新的室内空气质量标准,部分指标如下:
序号参数单位标准值
物质名称化学式
10臭氧O3mg/m30.16
11甲醛CH2Omg/m30.1
12C6H6mg/m30.11
16可吸入颗粒物mg/m30.15
19放射性(略)(略)
                                                                     序号参数单位标准值
物质名称化学式
5二氧化硫mg/m30.5
6二氧化氮mg/m30.24
7一氧化氮mg/m310
8二氧化碳mg/m30.1
9氨气NH3mg/m30.2
材料2:《中国环境报》曾报道“教室空气污染不容忽视”的问题,指出一些新教室装修而引起甲、氨气等气体污染.
根据上述材料,回答下列问题:
(1)在材料1的表中,除16项、19项外,属于无机物的有(写化学式)
 
,属于有机物的有(写化学式)
 

(2)冬天,农村中小学教室内,常常烧煤取暖,煤主要含有C元素,还含有小量H、S、N、O等元素以及无机矿物质,煤燃烧所产生的污染空气的物质有
 
,其中导致煤气中毒的气体有
 
,在没有供暖设备情况下,室内烧煤取暖要注意的问题是
 

(3)研究表明,许多致病病毒易附着存活于可吸入颗粒上,为了减少病毒借助空气污染物传播的机会,你认为哪些措施可减少空气中的可吸入颗粒物的含量:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验题
现有如图所示的A、B、C、D、E五种实验装置:

(1)若用A装置制备氧气,则缺少的一种仪器的名称是
 

(2)若用排空气法收集氧气,可选取的装置有
 
(填序号)
(3)若用高锰酸钾制氧气,装置A的试管口处塞一小团棉花球的目的是
 

(4)若用装置B收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜于立即收集,其原因是
 
;当气泡
 
放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶里.
(5)A、B组合制取氧气,实验结束以后应先
 
,后
 

(6)若用E收集氧气,验满时应把带火星的木条放在
 
(填a或b)处.

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