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【题目】如图是某同学设计的某些实验装置,回答下列问题:

(1)写出图中仪器ab的名称:a__________;b_________.

(2)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是________,收集装置可选用__________,反应的文字表达式为:_________________________________________.

(3)C装置检查气密性的方法是(可借助图中其他仪器)_____________________________.

(4)①实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是_________,反应的符号表达式为________________________________________________.

②实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有:

①从水槽中撤出导管;②收集气体;③固定装置;④检查装置的气密性;⑤加热;⑥撤酒精灯;⑦装药品,正确的操作顺序是_________

A.④⑦③⑤②①⑥ B.⑦④③⑤②①⑥

C.①②③④⑤⑥⑦ D.④⑦③⑤②⑥①

在完成②收集气体步骤时,应当_______________时收集气体。

③实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,需要在试管口派一团疏松的棉花,其作用是________________________.

(5)对比上述两种制取氧气的方法,从安全、节能、环保、简便等方面考虑,实验室制取氧气的反应物最好用_______________(高锰酸钾过氧化氢”)

【答案】 铁架台 集气瓶 AC DE 过氧化氢+氧气 连接CDC中注水,看导管口是否有气泡产生(合理即给分) BDBE KMnO4K2MnO4+MnO2 +O2 A 【答题空10】有均匀气泡冒出 防止高锰酸钾粉末堵塞导管或随气流进入集气瓶 过氧化氢

【解析】(1)据图分析可知仪器的名称a是铁架台;b是集气瓶;(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,因此发生装置选AC ;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,因此收集装置选DE;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气反应的文字表达式为:过氧化氢+氧气;(3)C装置检查气密性的方法是:连接CDC中注水,看导管口是否有气泡产生;(4)①如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,因此发生装置选B;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,因此收集装置选DE;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气,反应的符号表达式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;②实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是:检验装置的气密性加入药品固体加热收集气体从水槽中取出导管停止加热;用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时;③加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;(5)过氧化氢催化分解,常温即可进行,节能,简便,无污染;高锰酸钾和氯酸钾加热分解,需要加热,消耗能源;故实验室制取氧气的反应物最好用过氧化氢。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学反应往往伴随着一些现象发生,但CO2NaOH溶液的反应没有明显的现象。某小组的同学为了验证CO2确实与NaOH溶液发生了反应,他们分别设计了如下图所示的两种装置。请回答:

(1)在装置A中挤压胶头滴管,可观察到U形管中的红墨水液面左高右低,甚至红墨水被吸入集气瓶中,原因是___________化学方程式为_____________________________

(2)按照装置B,把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中,松开铁夹,此时可看到的现象是_____________________

(3)现有石灰石、稀盐酸、NaOH溶液、澄清石灰水等药品,同学们设计了一个制取CO2并证明CO2确实与NaOH溶液发生了反应的实验装置。请模仿上图中的图例,在虚线框中直接补画出完整的实验装置图。图中试剂a____________。能证明CO2确实与NaOH溶液发生反应的实验现象是_____________

(4)为了进一步证实CO2NaOH溶液已经发生了反应,同学们又设计了如下方案:取(3)实验后的NaOH溶液,第一组同学滴加___________,现象为_______________;第二组同学滴加___________,现象为 _____________他们虽然看到的现象不同,但都能证实CO2NaOH溶液发生了反应。

(5)通过本实验的探究,我们得到一个启示:保存氢氧化钠溶液时应该________

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【题目】某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜,化学兴趣小组的同学根据所学知识设计了一个方案,用来回收金属铜并得到硫酸锌晶体,主要过程如下图所示:

请回答下列问题:

(1)步骤②中分离物质的方法是_________

(2)固体A的成分是_________

(3)步骤②中发生反应的化学方程式为__________________

(4)步骤③中加入的B物质是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)写出下列指定数字或符号的意义。

2H表示______________H2“2”的含义______________

Ca2+“2”的含义____________“2”的含义_______________

(2)用化学符号表示。

2个氮原子___________3个二氧化硫分子___________

③氧化铝______________④保持二氧化碳化学性质的最小微粒________

(3)把一定质量的纯净物E40g的纯净物F,按如图的微观过程恰好完全反应。反应结束后,生成44gG9gH。关于该反应的说法正确的是__________

A.9gH物质中氢元素的质量为2g

B.GH的分子个数为2: 1

C.E中可能含氧元素

D.E分子中原子个数比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中A~I是初中化学常见的物质。常温常压下,A、B为液体,F为红色固体,H为有刺激性气味的气体;EC中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。

(1)单质I在纯净的C中燃烧,发出__________色火焰,该反应属于___________(写基本反应类型)。

(2)写出化学方程式:

A转化为C的反应_______________________________

CE发生的反应______________________________

CG发生的反应______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是

A.高温煅烧一定质量的石灰石

B.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

C.向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液

D.某温度下,向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体

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【题目】5%的过氧化氢溶液中加入铁锈,过氧化氢就会迅速分解成氧气和水,反应结束后将铁锈取出还可重复使用且质量不变。小雯同学将该反应用于实验室制取氧气,实验所用装置如下图所示:

(1)仪器a的名称是_____________,仪器b的名称是____________

(2)为保证收集到纯净的氧气,制取时所用到的装置应是__________(填字母序号),收集氧气的时机是___________________铁锈是该反应的_____剂,该反应的文字表达式为__________________________基本反应类型是__________

(3)若用高锰酸钾制取氧气,发生装置应选_____(填字母序号),反应的文字表达式为________________________________用排水法收集氧气,有如下操作步骤:a.向大试管中装药品;b.检查装置的气密性;c.将导管从水槽中撤出;d.给试管加热;e.用排水法收集气体;f熄灭酒精灯。正确的操作顺序是___________________________________________(填序号);

(4)实验室也可以用E收集氧气,理由是_________,检验氧气是否收集满的方法是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】几种常见物质之间的相互转化关系如图所示(每个字母各代表一种物质,每个箭号各表示一个化学反应,部分反应物、生成物及反应条件略去)。已知五种物质均由C、H、O中部分元素组成,AB所含元素相同,DE所含元素相同,X为单质,A为有毒气体,BD可以发生化合反应。

(1)A的名称是_______,E的名称是________,B的一种用途是__________________

(2)写出X→D转化的化学方程式:_________________

(3)实现A→B转化的化学反应类型____________(填一定不一定)属于化合反应。

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【题目】如图所示,烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸,天平调平后,同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片,则从反应开始到金属完全反应的过程中,天平指针指向的变化是( )

A. 向左偏 B. 向右偏

C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏

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