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【题目】如下图所示的4个实验,不能达到实验目的的是 ( )

A. 验证质量守恒定律

B. 验证二氧化碳不支持燃烧,密度比空气大

C. 比较吸入空气与呼出气体中氧气的含量

D. 比较MnO2Fe2O3的催化效果

【答案】D

【解析】A、红磷在密闭的容器中燃烧,能验证质量守恒定律,故能达到实验目的的

B、蜡烛的熄灭说明了气体二氧化碳即不能燃烧也不能支持燃烧,而下层的蜡烛先熄灭上层的后熄灭,说明二氧化碳气体从下到上慢慢充满烧杯,说明气体密度比空气大.故能达到实验目的的

C、 燃着的木条伸入吸入空气中继续燃烧无明显变化,燃着的木条伸入呼出气体中熄灭,能说明吸入空气中氧气含量高于呼出气体,故能达到实验目的的;

D、由于过氧化氢溶液的浓度不同,不能比较MnO2 和Fe2O3 的催化效果,故不能达到实验目的;故选D。

练习册系列答案
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【题目】下列属于物质化学性质的是

A.挥发性 B.溶解性

C.导电性 D.可燃性

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【题目】下列变化过程属于物理变化的是(

A.用谷物、葡萄酿制美酒 B.以石油为原料制造药物

C.分离液态空气获得氧气 D.用生石灰做干燥剂吸水

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【题目】2017年5月14日“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开“一带一路”是合作发展的理念和倡议,古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是

A.粮食酿酒

B.纺纱织布

C.烧制瓷器

D.冶炼生铁

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【题目】课本第二单元课后作业中有寻找新的催化剂的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。

【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?

【实验探究】

实验步骤

实验现象

实验结论及解释

.

A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体

产生的气体是_____

红砖粉末能改变过氧化氢分解速率

. B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣

又产生大量能使带火星木条复燃的气体

滤渣质量等于ag

红砖粉末的________在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂

.

两试管中均产生气泡

________________

红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好

【拓展应用】

己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气_______________g

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【题目】下图是有关物质之间的转化关系图。已知C能使澄清的石灰水变浑浊,G是一种黑色固体,H是一种红色金属单质。

(1)写出下列物质的化学式:B___________D__________G__________

(2)反应“FG → HC”的化学方程式为__________,该反应中物质F具有__________(氧化还原”)性。

(3)物质A中一定含有的元素为___________

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【题目】氢氧化钾是我国古代纺织业常用作漂洗的洗涤剂,古人将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧,再将灼烧所得固体(主要成分是氧化钙)与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中相互作用,就生成了氢氧化钾。用化学方程式表示上述反应:(1)分解反应:_____________(2)复分解反应:_________________

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【题目】用适当的化学符号填空:

1个氧分子_____________,两个氢原子__________,显+3价的铝元素__________1个镁离子___________________

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【题目】某化学反应可表示为:二氧化碳+水→M+氧气,根据以上信息,下列关于M组成的说法中正确的是

A.一定含有C、H元素,可能含有O元素 B.只含有C、H元素

C.含有C、H、O三种元素 D.无法确定

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