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【题目】下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,试回答下列问题:

(1)取用木炭的仪器叫_____________,把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是_____________

(2)待燃烧结束,集气瓶冷却后,加入澄清的_______振荡,观察到__________

【答案】 坩埚钳 防止氧气受热排出使木炭燃烧不充分 石灰水 变浑浊

【解析】 (1)取用木炭的仪器叫坩埚钳如果把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部燃烧生成的热和二氧化碳会将中上部尚未起反应的氧气排出使燃烧不能继续进行为使木炭与氧气充分反应正确的操作方法是把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入(2)木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

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【题目】在实验室里称取7 g含有杂质的锌放入烧杯中,向其中加入100 g一定质量分数的稀盐酸(杂质不参与反应),恰好完全反应。反应后,称量烧杯中剩余物质的总质量为106.8 g。则稀盐酸中溶质的质量分数是多少?

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【题目】请写出以下反应的符号表达式,并注明反应的基本类型.

(1)红磷在空气中燃烧___________________ 反应; ________

(2)电解水 ___________________ 反应; ________

(3)加热高锰酸钾______________ 反应; ________

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【题目】如图为家用剪刀的结构图,请回答下列问题。

(1)图中含有的金属单质是________(写一种即可)。

(2)为了防止剪刀生锈,可使用的方法有________________________

(3)不用铝制剪刀的原因是铝的硬度较小,从中可以看出物质的用途主要取决于物质的________

(4)写出能直接表示铁比铜活泼的化学反应方程式:________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程:

请回答下列问题:

(1)写出步骤②中发生的一个反应:______________________

(2)滤渣的成份有________,步骤③中发生反应的化学方程式是______________________

(3)该流程中可以循环、回收利用的物质是:________________

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【题目】有同学在化学课上提出:可用闻气味的方法区分酱油和醋,就这位同学的看法而言,应属于科学探究环节中的

A. 建立假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论

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【题目】下列说法正确的是

A. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

B. 用燃烧法测定空气中氧气含量实验,由于生成物都是固体,所以可用铁丝代替红磷

C. 空气中氧气质量约占空气总质量的21%

D. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起

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【题目】下列关于空气的说法中,错误的是(

A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化

B.空气是一种十分重要的天然资源

C.若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净

D.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定混有少量氯化钠的碳酸钠(Na2CO3)固体的质量分数,向盛有12 g该混合物的烧杯中加入过量稀盐酸,碳酸钠完全反应。反应过程中用精密仪器测得烧杯和药品的质量与反应时间的数据记录如下(Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑):

反应时间

t0

t1

t2

t3

t4

t5

烧杯和药

品质量/g

210.0

206.7

205.9

205.6

205.6

205.6

(1)求完全反应后,生成二氧化碳的质量。

(2)请计算混合物中碳酸钠的质量分数。(精确到0.1%)

(3)假如称量准确,通过计算得到的碳酸钠的质量分数比实际数值偏小,分析其原因

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