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    【题目】下列四个图像分别对应四种操作（或治疗）过程，其中正确的是（　　）

    A. 用胃舒平主要成分[主要成分Al（OH）3]治疗胃酸过多时pH变化情况

    B. 向氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液直至过量

    C. 常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应

    D. 用过氧化氢分解制取氧气：加入二氧化锰（甲）与单独加热（乙）生成氧气的质量

    【答案】CD

    【解析】

    A、用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治疗胃酸过多，pH会增大，但是不会将胃液变为碱性，Al(OH)3是一种不溶于水的碱，pH不会大于7，不符合题意；

    B、向氯化铁的溶液中加入氢氧化钠溶液直至过量，氯化铁与氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀，一开始就会产生沉淀，不符合题意；

    C、常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应，锌的活动性大于铁，所以锌先反应完，根据化学方程式：，，铁的相对原子质量小于锌，所以铁得到的氢气质量大于锌，符合题意；

    D、用过氧化氢分解制取氧气：加入二氧化锰（甲）与单独加热（乙），二氧化锰属于催化剂，能使反应速率较快，但是最后生成氧气的质量相同，符合题意。

    故选CD。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一定质量的镁和一定量的锌分别与同浓度的稀硫酸恰好完全反应，产生的氢气体积和时间关系如图所示，下列结论不正确的是（　　）

    A.甲物质为锌，乙物质为镁

    B.反应后消耗的硫酸质量相等

    C.反应所消耗的镁和锌质量不相等，锌的质量大

    D.反应速度是甲（锌）慢，乙（镁）快

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】天然和绝大部分人工制备的晶体都存在各种缺陷，例如在某种NiO晶体中就存在如图所示的缺陷：一个Ni2＋空缺，另两个Ni2＋被两个Ni3＋所取代，其结果晶体仍呈电中性，但化合物中Ni和O的比值都发生了变化。某氧化镍样品组成为Ni0.97O，则该晶体中Ni3＋与Ni2＋的离子数之比为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今年春天南方出现了H7N9禽流感，从香料八角中提取的莽草酸（C7H10O5）是合成治疗禽流感药物-达菲的原料。现有17.4g的莽草酸与一定量的氧气在点燃的条件下生成17.6g的：二氧化碳、9g的水和xg的CO。求x的值为_____，参加反应的氧气和莽草酸中的氧元素的质量比为_____，该反应的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）某同学在学完“碳和碳的氧化物”单元后,对CO2的用途、制取等进行了简要总结,请你帮助他填写完成相关内容:

    ①二氧化碳在生产、生活中具有广泛用途,如可用作______、___、工业原料等。

    ②已知生成CO2的反应有多种,请用化学方程式表示出其中的4种,要求这4个反应分属不同的基本反应类型:

    I____________，Ⅱ______________，

    III_____________，IV______________。

    （2）海水是一种重要的自然资源（海水中含NaCl 、MgCl2等物质） ,被誉为“国防金属”的镁主要是从海水中提取的，下面是从海水中提取金属镁的简单流程。

    ①从海水中获得淡水,常用的方法是____________。

    ②从海水中获得粗盐,可将海水进行__________________。

    ③试剂A最好选用____________________。

    ④试剂B与Mg（ OH）2发生反应的化学方程式为________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是

    A.浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝

    B.粗铜丝能控制反应的发生和停止

    C.产生的二氧化碳可用生石灰干燥

    D.能验证二氧化碳的密度比空气大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】仔细阅读某试剂瓶上的标签，并回答下列有关问题：

    过氧化氢溶液

    [含量]过氧化氢的质量分数为30%

    [密度]1.1g/cm3

    [性状]无色透明液体；本身不能燃烧，但能与可燃物反应放出大量热量和氧气而引起着火爆炸；过氧化氢在pH为3.5-4.5时较稳定；遇光、热易分解。

    [用途]………。

    [贮藏]………。。

    （1）过氧化氢在_____填（“酸性”、“碱性”或“中性”）溶液中较稳定。

    （2）贮藏该过氧化氢溶液时应注意：①避光低温保存；②_____。

    （3）若配制100mL3.3%（密度近似为1g/cm3）的过氧化氢溶液，则需要该溶液_____mL。

    （4）实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2，取50g反应后的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液，测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系曲线如图所示。

    回答下列问题：

    ①开始加入碳酸钠溶液至10g时，还没有沉淀的原因是_____。

    ②计算原滤液中氯化钙的质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A是只含两种元素的纯净物，B、C、E、F均是初中常见的无色、无味的单一气体。

    （1）写出下列物质的化学式C：_____；F：_____。

    （2）写出符合反应①的一个化学反应方程式_____。

    （3）写出反应④的化学反应方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课堂再现：化学课上，小娜与同学们一起对二氧化碳的性质进行实验探究。

    （一）（提出问题）：矿泉水瓶中的无色气体是二氧化碳吗？

    （进行实验）：（1）小娜用注射器取出少量无色气体。

    （2）将注射器内气体缓缓注入澄清石灰水中，震荡，发现澄清石灰水变浑浊。该反应的化学方程式为：________。

    （得出结论）：该无色矿泉水瓶中气体为二氧化碳。

    （二）（提出问题）：二氧化碳能溶于水吗？同学们根据生活经验做出猜想：二氧化碳能溶于水。

    （实验验证）：如图所示，打开瓶塞，迅速倒入大约四分之一体积的水，密闭装置，振荡，发现该矿泉水瓶变瘪。

    （交流讨论）：该矿泉水瓶变瘪的原因是：________。

    拓展：CO2和SO2既有相似性，又有差异性。将收集满两种气体的试管同时倒立于水槽中，片刻后实验现象如图所示，你得出的结论是：_________。

    （三）小娜将胶管插入紫色石蕊试液中，打开止水夹，发现紫色石蕊试液被吸入矿泉水瓶中且变成红色。

    （提出问题）：哪种物质使紫色石蕊试液变成红色？

    （进行实验）：（1）请结合下列图示中所给实验用品，设计一个实验。验证：二氧化碳不能使石蕊变红色。

    （实验操作）：________。

    （2）老师为同学们又补充了一个实验，取两朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花，其中一朵在上面喷少量稀盐酸，发现纸花变成红色。另一朵喷少量水，无明显变化。化学老师补充该实验的目的是：_______。

    （得出结论）：二氧化碳与水反应生成一种酸，经查阅资料得知为碳酸（H2CO3）。

    （交流讨论）：盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色，分析原因可能是：______。

    拓展：我们日常饮料多为碳酸型饮料，如雪碧、芬达、可乐等。但是这些饮料敞口放置一段时间，再饮用就没有那种汽儿带来的刺激了，这可能的原因是什么？请用所学知识回答：_______。

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