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三聚氰胺的化学式是C3H6N6,结构如图.它易升华,能溶于热水,不溶于醚、苯和四氯化碳,一般情况下较稳定,但在高温下会分解放出氰化物.据此回答:
(1)三聚氰胺由
 
种元素组成,它的一个分子中共有
 
个原子,其中氮元素的质量分数是
 

(2)上述描述中属于三聚氰胺物理性质的是(写一点即可,下同)
 
,化学性质的是
 
考点:化学式的书写及意义,元素的质量分数计算,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据三聚氰胺化学式意义进行分析;相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和;化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%.
(2)根据物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,而物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质进行解答.
解答:解:(1)三聚氰胺它是由碳、氮、氢三种元素组成的,它的一个分子中,共有的原子个数为3+6+6=15,根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和,可得“三聚氰胺”的相对分子质量为:12×3+14×6+1×6=126;“三聚氰胺”中氮元素的质量分数为
14×6
126
×100%=66.7%.
故填:三;15;66.7%.
(2)三聚氰胺的物理性质有:易升华,能溶于热水,不溶于醚、苯和四氯化碳;三聚氰胺的化学性质有:一般情况下较稳定,但在高温下会分解放出氰化物;
故填:易升华;一般情况下较稳定,但在高温下会分解放出氰化物.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

亚硝酸钠(NaNO2)外观与食盐极相似,有咸味,区别它们的有效方法是隔绝空气加热,没有明显变化的是食盐,能分解放出刺激性气味气体的是亚硝酸钠,此气体可能(  )
A、SO2
B、NH3
C、N2
D、NO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

将CO2依次通过如图装置,写出A、B两处可观察到的现象和得出的结论:
A处:现象和得出的结论
 

B处:现象和得出的结论
 
紫色石蕊试液
 
燃着的蜡烛
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示仪器回答:

用仪器名称回答下列问题:
①用来量取液体体积的仪器
 

②用于作热源的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们已经学习了①分子  ②原子 ③电子 ④离子  ⑤质子 ⑥中子等六种微粒,请用这些微粒的序号填空:
(1)一定带正电荷的有
 

(2)不显电性的有
 

(3)质量最小的是
 

(4)能直接构成物质的微粒有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精是一种无色透明,具有特殊气味的液体,易挥发.10g碘可以完全溶解在50g酒精中配成碘酒,酒精还能溶解许多其它物质.点燃酒精灯,在火焰的上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁出现水珠,又在火焰上罩一附有澄清石灰水的烧杯,烧杯内壁出现白色物质.根据以上文字叙述归纳小结,试回答:
(1)按下列要求各举一例:酒精的物理性质有
 
,酒精的化学性质有
 

(2)推断酒精的一种用途:
 

(3)运输和储存酒精时应注意哪些事项?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成对蜡烛及其燃烧的探究

结论:①蜡烛发出黄白色的火焰,放热、发光,蜡烛逐渐变短,受热时熔化,冷却后又凝固.
②木条处于外焰的部分最先变黑,外焰温度最
 

③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛生成了
 
,蜡烛燃烧后还生成
 
,该气体能使
 

④白瓷板上有黑色粉末出现,更说明蜡烛中含有
 
元素.

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同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验:
(1)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是
 
,发生反应的化学方程式为
 

(2)丙实验中观察到的实验现象是
 

(3)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问.
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】
①一定含有的物质:指示剂、水、硫酸钠、碳酸钙.
②还含有能使废液呈碱性的物质,能使废液呈碱性的物质是什么?
同学们有如下猜想:
小丽认为:有氢氧化钠和碳酸钠
小明认为:只有碳酸钠
小平认为:只有氢氧化钠
你认为可能的是
 
(写一种猜想).
【实验设计】小芳想用氯化钙溶液来验证以上三个同学的猜想,通过查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验,请你将小芳的实验设计补充完整. 
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置①有白色溶液,溶液呈红色小丽的猜想正确
 
小明的猜想正确
 
小平的猜想正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

 
能够使带火星的木条复燃.

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