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    同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验：
    （1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）丙实验中观察到的实验现象是
     
    ．
    （3）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．
    【提出问题】废液中含有哪些物质？
    【交流讨论】
    ①一定含有的物质：指示剂、水、硫酸钠、碳酸钙．
    ②还含有能使废液呈碱性的物质，能使废液呈碱性的物质是什么？
    同学们有如下猜想：
    小丽认为：有氢氧化钠和碳酸钠
    小明认为：只有碳酸钠
    小平认为：只有氢氧化钠
    你认为可能的是
     
    （写一种猜想）．
    【实验设计】小芳想用氯化钙溶液来验证以上三个同学的猜想，通过查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验，请你将小芳的实验设计补充完整． 
    实验内容预计现象预计结论
    取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置①有白色溶液，溶液呈红色小丽的猜想正确
    ②
     
    		小明的猜想正确
    ③
     
    		小平的猜想正确
    考点：探究酸碱的主要性质,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：根据碱的化学性质结合题给条件来完成题目．碱所具有的化学性质主要有①与酸碱指示剂反应②与酸性氧化物反应③与酸反应④与盐反应．
    解答：解：
    （1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，碱可以与二氧化碳发生化学反应，当把氢氧化钠溶液滴入装有二氧化碳的锥形瓶中时，由于反应消耗了二氧化碳，而使封闭的锥形瓶内的气体压强小于外界大气压，从而使气球鼓起，故我们看到的现象为：气球胀大；发生反应的化学方程式为：CO2+NaOH=Na2CO3+H2O；
    （2）澄清石灰水即是氢氧化钙溶液，它可以碳酸钠溶液反应生成不溶于水的碳酸钙，碳酸钙为白色沉淀，丙实验中观察到的实验现象是：澄清石灰水变浑浊；
    （3）【交流讨论】
    ①在所有反应物、生成物和溶液中的水中，唯一不发生化学反应的是硫酸钠和水．废液缸中的废液浑浊并呈红色，浑浊说明一定含碳酸钙，呈红色说明一定有酚酞和碱．
    ②本题所有反应物生成物中溶液显碱性的有氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠．而其中的碳酸钠和氢氧化钙不能共存，所以碱性物质可以是只有碳酸钠或只有氢氧化钙或只有氢氧化钠，也可以是氢氧化钠和碳酸钠，还可以是氢氧化钠和氢氧化钙等．故可填写：氢氧化钠和氢氧化钙；
    [实验设计]取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．如果有白色沉淀，溶液呈红色．则显碱性的物质是氢氧化钠和碳酸钠，小丽的猜想正确；如果产生白色沉淀、溶液变为无色，则显碱性的物质只有碳酸钠，小明的猜想正确；如果无白色沉淀，溶液呈红色，则显碱性的物质是氢氧化钠，小平的猜想正确．所以：
    实验内容预计现象预计结论
    取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．①有白色沉淀，溶液呈红色．小丽的猜想正确．
    ②有白色沉淀，溶液由红色变为无色．小明的猜想正确．
    ③无白色沉淀，溶液呈红色．小平的猜想正确
    故答案为：
    （1）气球胀大；CO2+NaOH=Na2CO3+H2O；
    （2）澄清石灰水变浑浊；
    （3））
    【交流讨论】氢氧化钠和氢氧化钙；
    【实验设计】
    实验内容预计现象预计结论
    取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．①有白色沉淀，溶液呈红色．小丽的猜想正确．
    ②有白色沉淀，溶液由红色变为无色．小明的猜想正确．
    ③无白色沉淀，溶液呈红色．小平的猜想正确
    点评：有关实验方案的设计是中考的热点之一，本题根据题目提供的信息，结合实验探究的一般步骤和酸碱盐的性质等知识来解决，还要注意化学方程式的书写和配平．本考点主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是有关微粒性质的探究实验．

    实验一：如图一，上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体．当抽去玻璃片后，观察到的现象为
     
    ；说明
     
    ．当两瓶气体混匀后微粒
     
    （填“继续”或“停止”）运动．
    实验二：如图二，用两支医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，
     
    （填“A”或“B”）注射器容易推压，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    三聚氰胺的化学式是C3H6N6，结构如图．它易升华，能溶于热水，不溶于醚、苯和四氯化碳，一般情况下较稳定，但在高温下会分解放出氰化物．据此回答：
    （1）三聚氰胺由
     
    种元素组成，它的一个分子中共有
     
    个原子，其中氮元素的质量分数是
     
    ；
    （2）上述描述中属于三聚氰胺物理性质的是（写一点即可，下同）
     
    ，化学性质的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：

    （1）除去CO2和H2O：如图（A）装置中发生反应的化学方程式是
     

    （2）除去氧气他们分别收集一瓶气体用如图（C）装置进行除去氧气的燃烧试验，其中甲用红磷，乙用木炭．你认为
     
    的方法不科学，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学．请你用化学知识回答以下生活中的问题；
    （1）请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填写在横线上：
    太阳镜具有保护眼睛的功能．它的镜脚一般是由塑料（其中含有
    碳
    ?
    元
    ?
    素
    ?
     
    制成的，玻璃镜片的主要成分是
    二
    ?
    氧
    ?
    化
    ?
    硅
    ?
     
    ，且变色玻璃中含有
    银
    ?
    离
    ?
    子
    ?
     
    ．
    （2）黄瓜富含维生素C，维生素C在pH＜7和低温的环境中较稳定，为减少维生素C的损失，食用黄瓜时比较恰当的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合图示实验装置，回答下列问题．

    （1）写出图中标有数字的仪器名称：
    ①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ，④
     
    ．
    （2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是
     
    （填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先
     
    ，反应的文字表达式是
     
    ．
    （3）实验室用B装置制取二氧化碳时，③中应加入
     
    ．收集装置应选择
     
    ．如用G装置收集CO2，则气体应从
     
    端通入（填“a”或“b”）．
    （4）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是
     
    （答出一点即可）．
    （5）实验室也常用B实验装置制备氢气，推测其反应物是
     
    （填序号），
    A．金属锌粒与稀盐酸    B．木炭和水在高温条件下
    用E或者F来收集氢气，推测氢气的物理性质是
     
    （任写一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验必须严格按规定操作，否则可能导致实验失败或人身伤害．请填写下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果．
    错误的可能造成的不良后果
    （1）给试管里的液体加热时，试管伸进灯芯
     
    （2）
     
    		用合格的量简量取5mL液体，实际5.4mL．
    （3）向燃着的酒精灯内添加酒精
     
    （4）砝码与物品颠倒了位置用合格的托盘天平称取6.8克固体，实际只有
     
    克．（1克以下用游码）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属具有共同的物理性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有A、B、C三种元素，A元素原子的原子核内有1个质子，B元素是地壳中含量最多的元素，C元素和B元素形成的一种气体D能使澄清的石灰水变浑浊．
    （1）A、B、C三种元素的名称：A
     
    B
     
    C
     

    （2）气体D是
     
    ，它是由
     
    （填“分子”或“原子”）构成的．

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