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    【题目】在宏观微观符号之间建立联系,是化学科特有的思维方式,能帮助我们更好地认识物质变化的本质。

    信息连接：中和反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子,即像这种用实际参加反应的离子符号来表示化学反应的式子叫离子方程式：离子反应遵守质量守恒定律。请完成下列问题：

    如图是碳酸钠溶液和稀盐酸反应的微观示意图,其中实质参加反应的离子是_____,反应前后没有发生变化的离子是_____,该反应的离子方程式是_____。

    【答案】、 、

    【解析】

    如图是碳酸钠溶液和稀盐酸反应的微观示意图,其中实质参加反应的离子是氢离子与碳酸根离子,二者结合生成二氧化碳分子与水分子；反应前后没有发生变化的离子是钠离子和氯离子。

    故填：、；、；。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲和乙在点燃条件下生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论不正确的是

    A.该化学反应前后，原子种类保持不变

    B.该反应前后分子个数发生变化

    C.该反应中生成丙与丁的质量比为22：9

    D.若7g甲与26g乙混合点燃，则生成丙、丁质量和为33g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图“→”表示物质间的转化关系。已知：A是一种白色固体粉末，实验室可将A与黑色粉末B混合加热用于制取气体C，气体C具有助燃性。B反应①前后的质量和化学性质均不变。E是维持生命不可缺少的一种无色液体，E和G含有相同的元素。

    （1）写出以下物质的化学式：A________ B________ E________ G________

    （2）指出物质C的一种用途________________

    （3）写出两个相关反应的符号表达式：①________________________；②________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从铜、氧化铜的混合粉末中回收铜的具体流程如下：

    回答下列问题：

    （1）滤液Ⅰ中加入过量铁粉的现象是_____。

    （2）试剂A的作用是_____

    （3）此实验过程中，下列哪些做法会导致回收到的Cu不纯_____

    A 往混合粉末中加入的稀H2SO4不足

    B 往滤液Ⅰ中加入铁粉不足

    C 往滤渣Ⅱ中加入试剂A不足

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种物质的转化关系见下面如图所示,“”表示反应可以一步实现部分物质和反应条件已省略,下面选项中,不能实现图示转化关系的是（　　）

    选项

    甲

    乙

    丙

    A

    B

    NaOH

    NaCl

    C

    C

    CO

    D

    A.AB.BC.C

    【题目】如图所示，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面上升，左边支管的红墨水液面下降，则加入的物质可能是（ ）

    A.氯化钠B.氢氧化钠C.硝酸钾D.硝酸铵

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的。下列对这两种现象解释合理的是（ ）

    ①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完

    ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

    ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

    ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出

    A.①③B.③④C.①②③D.①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空：

    （1）2个铝原子__________，

    （2）三个铁离子__________，

    （3）2个氮分子__________，

    （4）加碘盐中I元素的化合价__________，

    （5）氯化亚铁__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    （提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

    （实验探究一）

    实验步骤

    实验现象

    Ⅰ.分别量取5mL15%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    Ⅱ.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

    Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag

    Ⅳ.分别量取5mL15%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象

    （实验原理）请写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式_____________；

    （实验结论）实验_____、_____分别证明氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

    （实验评价）

    （1）实验设计Ⅳ的目的是___________；

    （2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是__________。

    （实验拓展）

    （1）通过实验探究对比分析之后，某同学又重新对二氧化锰催化过氧化氢的实验做一探究，所的实验数据如下表所示：

    实验次序

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    10%H2O2溶液用量（ml）

    30

    30

    30

    30

    30

    30

    MnO2粉末用量（g）

    0.1

    0.3

    0.5

    0.7

    0.9

    1.1

    完全反应所用时间（s）

    17

    7

    4

    2

    2

    2

    收集到的氧气体积（ml）

    980

    980

    980

    980

    980

    980

    请根据实验数据从不同角度，写出两条结论。_________ 、_________

    （2）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_________（填字母）。

    A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 B 同一个化学反应可以有多种催化剂

    C 催化剂只能加快化学反应的速率 D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）。常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气（NH3）极易溶于水。制取并收集氨气（NH3），应该从图中选择的发生装置是______，收集装置是______。

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