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    19．“空气中氧气含量的测定”有多种方法．甲生设计了如图1所示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶．回答下列问题：

    （1）甲同学实验打开止水夹前的现象：有大量白烟生成，打开止水夹后的实验的现象有水进入集气瓶，且进入得水约占集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$；若未等集气瓶冷却就打开止水夹，则测得空气中氧气的体积分数偏低（高还是低）．
    （2）乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲生类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管．要使实验成功，乙在滴管中应加入氢氧化钠溶液作为二氧化硫的吸收剂．当燃烧结束，装置冷却后，乙同学应该如何操作？按压橡胶乳头将氢氧化钠溶液从滴管挤出，并轻轻振荡，待二氧化硫被吸收后，打开止水夹，丙同学对实验进行反思后，提出了改进方法，你认为改进后的优点是避免因拨出橡皮塞引燃红磷造成气体逸出，造成实验误差，同时还可避免五氧化二磷逸散到空气中污染空气．
    （3）丁同学用图3是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请完成实验报告：
    实验目的实验现象实验结论
    测定空气的
    氧气的体积分数    		白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为8（填整数）的位置上．空气的成分按体积计算，氧气约占21%

    分析 （1）本题是利用红磷与氧气反应，对一定体积的空气来说，体积的减少即为空气中氧气含量．红磷燃烧燃烧会生成五氧化二磷固体，在化学上有固体颗粒生成，现象描述为烟，用手摸集气瓶，感觉热，说明放热；燃烧后，集气瓶中气体减少，打开弹簧夹后，在外压作用下，会使烧杯中的水沿导管上升进入集气瓶；
    （2）氢氧化钠溶液作为二氧化硫的吸收剂，需要将氢氧化钠溶液与二氧化硫接触而反应；图3是在装置内点燃，生成的五氧化二磷不会逸到空气中环境污染，
    （3）依据用白磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项解答本题，白磷着火点比较低，燃烧时消耗氧气并放出热量会使气体体积膨胀，冷却后减少的是氧气的体积．

    解答 解：（1）红磷燃烧，放出热量，有大量白烟生成，冷却至室温后，再打开止水夹，有水进入集气瓶，且进入得水约占集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$；待装置冷却至室温方可打开止水夹否则温度太高，压强偏大，进入瓶中的水的体积偏小，测得空气中氧气的体积分数偏小．
    （2）氢氧化钠溶液作为二氧化硫的吸收剂，需要将氢氧化钠溶液从滴管挤出；图3实验装置避免因拨出橡皮塞引燃红磷造成气体逸出，造成实验误差，同时还可避免五氧化二磷逸散到空气中污染空气．
    （3）玻璃管至活塞处的容积刻度为10，根据氧气体积约占空气体积的五分之一，白磷燃烧停止冷却至室温后，通过观察，最后应停在刻度约为8的位置上．
     因为白磷燃烧消耗的空气中的氧气，根据实验结果，故空气的成分按体积计算，氧气约占$\frac{1}{5}$；
    故答案为：（1）有大量白烟生成；有水进入集气瓶，且进入得水约占集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$；低；（2）按压橡胶乳头将氢氧化钠溶液从滴管挤出，并轻轻振荡，待二氧化硫被吸收后，打开止水夹；避免因拨出橡皮塞引燃红磷造成气体逸出，造成实验误差，同时还可避免五氧化二磷逸散到空气中污染空气（　　）（3）氧气；8；氧气．

    点评 本题比较全面地考查了空气中氧气含量的探究实验．由实验操作图，根据实验的现象，发生的反应、实验中的注意事项等分析回答．是近几年中考的重点之一，要好好把握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．实验是学习科学的基本方法之一，下列实验方案合理的是（　　）
    A．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离NaCl和KNO3的混合物
    B．仅用铜丝、硫酸锌和硝酸银溶液不能验证铜、银、锌的活动性顺序
    C．要除去氧化铜粉末中的少量炭粉，可采取在空气中加热的方法
    D．做氢气还原氧化铜实验时，应先加热，后通氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．物质王国举行一场趣味篮球赛．某队由铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传接球，最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻．传接球“队员”间必须能相互反应，场上“队员”位置及传球路线如图．

    （1）B位置“队员”所代表的物质是稀盐酸．
    （2）连线③代表的物质间发生的化学反应的基本类型是复分解反应．
    （3）为实现“快速进攻”，氯化铜除传球给A位置“队员”外，还能直接传球给Ca（OH）2“队员”（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．现在有碳酸钙、碳酸钾、氯化钠的混合物，与足量的稀盐酸反应，产生二氧化碳8.8g，则该混合物的质量可能为（　　）
    A．40gB．30gC．20gD．10g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．高温下用足量的一氧化碳还原10t含氧化铁80%的赤铁矿石，可炼出多少吨含杂质5%的生铁？（Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A．O2B．HC．FeD．2N

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）下列“水”属于纯净物的是A（填序号）
    A．蒸馏水             B．河水             C．自来水
    （2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．电解水的反应文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （3）云南水资源丰富，但分布不均匀．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制下图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附性．
    （4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂．高铁酸钾中铁元素的化合价为+6．
    （5）请举一例生活中节约用水的具体施用洗菜水浇花属于一水多用，可以节约用水或农业业常采用喷灌、滴灌，可以节约用水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．用“侯氏制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠．将10g含有氯化钠的纯碱溶解于92.2g稀盐酸中，恰好完全反应，收集到2.2g的气体（假设生成的气体全部逸出）．
    求：反应后得到的不饱和溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用文字表达式完成下列反应，并在括号中注明反应的基本类型．
    （1）铁在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（化合反应）
    （2）磷在空气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（化合反应）
    （3）硫在空气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（化合反应）．

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