【题目】为了解甲酸的分解产物,实验小组进行了以下探究:
【查阅资料】甲酸(HCOOH)的熔点为8.6℃,能分解生成两种物质。
【提出猜想】实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想:
猜想1.H2和CO2;猜想2.CO和H2O。
【设计实验】20℃时,甲酸的状态为______;从图一装置中选择合适的装置______(填序号)对甲酸进行加热。为了加快分解速率,实验小组加入了催化剂,反应后将分解产物通入图二装置进行实验。
【实验预测】若猜想l成立,则D中的实验现象应为______。
【进行实验】实验中观察到C处瓶内出现大量水珠,F处玻璃管中出现的现象为______,甲酸分解的化学方程式为______。
【交流拓展】资料表明,不同条件下,甲酸的分解产物不同,猜想1和猜想2均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想:猜想3.H2O和CO2;猜想4.CO和H2。经讨论认为无需进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误,理由是______。
【答案】【设计实验】液态;A;【实验预测】溶液变红;【进行实验】红色物质变成黑色;HCOOHCO+H2O;
【交流拓展】不符合质量守恒定律(反应前后原子数目不相等)
【解析】【设计实验】根据甲酸(HCOOH)的熔点为8.6℃可知,20℃时,甲酸的状态为液态;由于甲酸的状态为液态,故试管应向上倾斜。故应选择装置A;
【实验预测】若猜想l成立,则产物中含有二氧化碳,又D中是紫色石蕊溶液,故D中的实验现象应为溶液变红;
【进行实验】实验中观察到C处瓶内出现大量水珠,说明有水生成,进一步说明猜想2成立。F处玻璃管内氧化铜与氢气反应,红色氧化铁生成黑色的铁。故F处玻璃管中出现的现象为:红色物质变成黑色;甲酸分解的化学方程式为HCOOHCO+H2O;
【交流拓展】经讨论认为无需进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误,理由是:不符合质量守恒定律(反应前后原子数目不相等)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属材料与人类的生产和生活密切相关,请回答:
(1)铜片与黄铜片相互刻画,铜片表面留下明显划痕,说明铜片比黄铜片的硬度_______。(填“大”或“小”)
(2)不锈钢、黄铜(铜、锌合金)和碳化钨等是制作圆珠笔“笔头”的主要材料。下列关于这些材料的说法错误的是_______。
a.铁是不锈钢的主要组成元素之一
b.不锈钢与黄铜都具有耐腐蚀的性能
c.黄铜的导电性能比铜更好
d.碳化钨是一种混合物
(3)铜螺丝部位常出现一层绿色物质,这是由于铜生锈的原因,请完成该反应的化学方程:_______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】仔细观察实验装置图,回答相关问题。
打开分液漏斗的活塞放出一定量过氧化氢溶液后,关上活塞,A中出现大量气泡,反应的化学方程式______。
装置B中发生的现象说明燃烧的条件是______,反应的化学方程______。
中液面下降,稀盐酸沿导管流入D瓶中,C中稀盐酸能流入D中的原因是______,写出D中反应的化学方程式______。
中紫色石蕊溶液变红的原因是______,反应的化学方程式______。
验证F装置气体收集满的方法是______。
装置除用于实验室制取氧气外,还可用于氢气等气体的制取,用此装置制取气体的优点是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过一学期的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。
(1)写出图中标示的仪器名称:A______,②______。
(2)实验室制取,应选用的发生装置为______(填字母序号,下同),收集装置一般不建议使用F原因是______,但是小明同学用F确实能收集满瓶,请写出可能的原因(一条即可)______,写出实验室制取反应的化学方程式______。
(3)用F收集氧气时观察到______,可以开始收集,观察到______,表示装置已经集满气体。利用G或H收集气体时导气管都要接近集气瓶底原因是______。
(4)实验室用装置E制取时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化如图.下列说法中不正确的是
A..该反应为分解反应
B..丙可能为该反应的催化剂
C.参加反应的乙、丁质量比为3:2
D.丁相对分子质量是甲的2倍
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室利用如下装置制取气体,回答下列问题:
(1)写出标号仪器名称①____________②____________③____________④____________。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,则选择的制取装置是____________(填字母,从A到E中选择),发生反应的化学方程式为______,其中二氧化锰的作用是______,此反应的反应类型是_____。
(3)如果实验室制取二氧化碳气体,则选择的发生装置是_______________(填字母),反应方程式为____________,如果用F装置采用排空气法收集二氧化碳,则二氧化碳应从端进入(填“a”或“b”),检验二氧化碳的原理用方程式表示为____________。
(4)实验室制取氢气可选择的发生装置是_________________,若用E装置收集氢气,则当____________时开始收集。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水与人们的生活息息相关,请回答下列和水相关的问题。
(1)如图1是净化河水的简易装置。
该装置中小卵石、石英砂的作用是______,装置中活性炭的作用是______,经该装置处理过的水______直接饮用。填“能”或“不能”
(2)能证明水的组成的化学反应方程式______写一个即可。
(3)下列如图2实验中,对水的主要作用分析不全面的是______。
A.a中烧杯里的水,根据倒吸水的体积测出空气中氧气含量
B.b中烧杯里的水只提供热量
C.c中的集气瓶里的水可以排尽空气、收集氢气且便于观察何时集满
D.d中集气瓶里的水防止熔融物炸裂集气瓶底
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A﹣H都是初中化学中的常见物质,A、B均为黑色粉末,C、D在常温时均呈液态,B和C混合立即产生大量的无色气体H,H能使带火星的木条复燃,加热E和B的混合物也有H气体生成,它们之间有如下转化关系,且B在反应和中前后质量和化学性质均不变。试回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A_____,E_____,F_____,G_____。
(2)写出反应①的化学方程式:_____。
(3)其中C、D都是组成元素相同的不同液体,但C、D两者化学性质不同的原因是_____。
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