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    【题目】图A为镁原子的结构示意图，图B为镁元素在元素周期表中的部分信息．下列叙述错误的是（ ）

    A．镁离子核外有两个电子层

    B．镁原子在化学反应中易失去电子

    C．镁元素的原子序数等于镁元素原子的核内质子数

    D．由于元素原子的核外电子层数与元素所在的周期数相同，可知镁元素位于第2周期

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A、在化学反应中，最外层电子数小于4个，镁原子容易失去最外层的2个电子，形成镁离子，镁离子核外有两个电子层，正确；B、在化学反应中，最外层电子数小于4个，镁原子容易失去2个电子，形成阳离子，正确；C、镁原子的原子序数为12，原子序数=核电荷数=核内质子数=12，正确；D、由于元素原子的核外电子层数与元素所在的周期数相同，可知镁元素位于第3周期，错误。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(3分）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：

    A B C

    （1）A中观察到的现象是 。写出CO还原Fe2O3的化学方程式　 　 ；

    （2）实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是　 　；

    （3）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用适当的化学用语表示：

    氮原子________；

    个氢氧根离子________；

    碳酸钠________

    氧化铁中铁元素化合价为价________；

    个氧分子________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、B、R三种元素，在空气中A的单质约占总体积的21%，B元素能与A元素组成相对分子质量最小的氧化物，该氧化物在常温下常压下为无色无味的液体，R元素的单质能在A元素的单质中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种对大气有污染的气体D。请回答下列问题：

    （1）A的元素符号为______，B的名称为______；

    （2）D中R元素的化合价为______价。

    （3）写出单质R与单质A反应的符号表达式______，该反应的基本反应类型是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题:

    (1)写出标有序号①的仪器名称:_______。

    (2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选择的装置组合是____，写出该反应的化学方程式______。用此方法制取氧气的实验步骤有:①在试管中加入药品并固定好装置；②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。下列排序正确的是_____。A.①⑤③②④ B.⑤①③②④ C.①⑤③④② D.⑤①③④②

    (3)实验室制取二氧化碳的药品是_____。图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中：A、B、C、D、E、F、G 是初中化学常见的物质，其中 A 为单质，B 为氧化物，C 是大理石的主要成分，C 和 F 属于不同类别的物质，D 和 E 是配制农药波尔多液的两种原料。“ 一”表示两端的物质能发生反应，“ →”表示一种物质可转化为另一种物质。请回答：

    （1）D 和 E 发生反应的基本反应类型为________。

    （2）完成 B→ C 的化学方程式_________。

    （3）物质 F 可以是_______ 或_________。（具体写两种不同类别物质的化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学离不开实验

    （实验Ⅰ）下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

    （1）写出图中编号仪器名称：①____________________。

    （2）用A 装置制取氧气时，反应的化学方程式为_______________。若用装置B 制取氧气则反应的化学方程式为______________，装置 B 和装置C 比较优点是_______________。

    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________，若要收集一瓶干燥的二氧化碳气体，整套装

    置导管接口的正确连接顺序是 a→_____________（依次填导管接口，用 a、b、c表示）。

    （实验Ⅱ）实验室中配制 10%的氯化钠溶液。

    （1）实验需要的玻璃仪器有胶头滴管、量筒、烧杯和____________。

    （2）实验的主要步骤有计算、___________、溶解、转移、装瓶并贴标签。

    （3）用量筒量水俯视读数，所配溶液溶质质量分数_________（填“＞”、“=”或“＜”）10％。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）某化学兴趣小组的同学向无水乙醇中放入一小块金属钠,观察到有气泡产生。小组同学对这一现象产生了兴趣,进行了如下探究

    （提出问题）无水乙醇和金属钠反应产生的气体是什么?

    （查阅资料）I无水乙醇(CH3CH2OH)和金属钠反应生成乙醇钠CH3CH2ONa)和一种常见的可燃性气体;

    Ⅱ浓硫酸具有较强的吸水性，可用作某些气体的干燥剂,比

    Ⅲ白色的无水硫酸铜粉末遇水后会变成蓝色。

    （猜想与假设）猜想一：CO；猜想二：CH4；猜想三：H2。兴趣小组的同学提出上述猜想的理论依据是_______________

    （设计并实验）兴趣小组的同学分成甲、乙两组设计实验方案进行探究。

    ①甲组同学设计的实验方案如下:

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    将反应产生的气体点燃在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯

    烧杯内壁有小液滴生成

    猜想三成立

    ②乙组同学认为只完成上述实验猜想二也可能成立理由是 _________，并设计了如下实验进一步验证：将反应产生的气体点燃，燃烧产物依次通人A、B装置(如图2)，测得A装置中质量增大，B装置中质量不变乙组的同学根据实验数据分析，证明猜想_________成立

    （得出结论）无水乙醇与金属钠反应的化学方程式为_____________；该反应的基本反应类型是____________。

    （实验反思）甲组同学受到乙组同学的启发认为只需要增加一个实验:再在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，观察现象，就能使本组的实验方案更加完善。你认为此方案________ (选填“合理”或“不合理”)。

    （拓展延伸）要确认该实验过程中所用的乙醇是无水乙醇的实验方法是____________。

    （2）小明同学为了测定实验室中一瓶标签破损的硫酸的溶质质量分数，他取20g该硫酸于烧杯中，向其中加入10g锌粉(锌粉过量)，完全反应后测得烧杯内物质的总质量为29.9g。该瓶硫酸的溶质质量分数是___________?

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图装置，回答下列有关问题:

    （1）图中仪器a的名称为____________；

    （2）若要用A装置来制取氧气，则反应的化学方程式为_____________________。

    （3）在实验室制取CO2，若要做到随开随停，应该选用的装置组合是________(“填字母代号”)。

    （4）若用G装置采用排水法收集甲烷，气体应该从___________ (填“b”或“c”) 管进入。

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