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    【题目】如图所示装置，有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法不正确的是（ )

    A. 该装置可用来观察是否有氧气输出 B. 该装置能用来观察输出氧气的速度

    C. a 导管连接病人吸氧气的塑胶管 D. b 导管连接病人吸氧气的塑胶管

    【答案】C

    【解析】

    A、氧气从a导管进入，b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故选项正确；B、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，故选项正确；C、a导管连接供给氧气的钢瓶，b端连接的是病人的鼻孔，故选项错误；D、b导管连接病人吸氧气的塑胶管时，病人吸的是氧气，故选项正确。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组同学在回收废旧电池的同时，开展了如下的实验探究。

    （查阅资料）废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等，其中氯化铵、氯化锌可溶于水。

    （实验1）废干电池的拆卸与处理

    （1）兴趣小组同学将废旧干电池卸下的锌筒、碳棒冲洗干净，备用。

    （2）将铜帽放入盐酸中，除去锈污，冲洗备用。

    （实验2）检验废干电池筒内黑色固体中的二氧化锰存在

    兴趣小组同学设计了如下图所示的实验：

    （1）操作③灼烧黑色滤渣时，会产生一种气体能使澄清石灰水变浑浊，灼烧时的表达式为____；澄清石灰水变浑浊的表达式为____。

    （2）操作④试管中产生的气体能使带火星木条复燃，该气体为__________。

    （3）由此得出结论：滤渣中黑色固体化学式为_____和 _____

    （实验3）利用回收锌皮制取氢气及相关探究

    （1）用锌皮和稀硫酸制取氢气。用适当的发生装置，采用排水法收集并测定氢气的体积（如右图），气体从装置A导管口___（填“ a ”或“ b ” ) 进，选用仪器B测量排出水的体积，仪器B名称是______。

    （2）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中用前10 min 内

    收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同，进行下表4组实验，获得数据如下。

    实验编号

    试剂

    前10 min内产生的

    氢气体积(mL)

    锌的纯度

    稀硫酸的体积和浓度

    a

    纯锌

    30 mL 30 %

    564.3

    b

    含杂质的锌

    30 mL 30 %

    634.7

    c

    纯锌

    30 mL 20 %

    449.3

    d

    纯锌

    40 mL 30 %

    602.8

    ［数据分析］

    ①比较实验a和实验b得到的结论是：_________________________。

    ②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验____________（填实验编号）。

    ③探究影响该反应快慢的因素，还需控制的条件是：______________（一例即可）。

    （实验4）探究经处理干净的二氧化锰在氯酸钾分解反应中的催化作用(已知氯化钾可溶)

    （1）把干燥纯净的24.5g氯酸钾和5.5g二氧化锰混匀、装入大试管中，加热。

    （2）待反应完全后，将试管冷却、称量，得到20.4g残留固体。

    （3）再将残留固体经溶解、_____、洗涤、干燥、称量，得到5.5g黑色固体。

    ［数据分析］

    ①该实验说明：二氧化锰在氯酸钾分解反应前后，_____不变。

    ②完全反应后制得氧气的质量是______g。（提示：已知所有化学反应遵循如下规律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成各生成物的质量总和）

    ［实验反思］

    要证明二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂，还要做一个对比实验：将等质量的2份氯酸钾粉末，其中一份加入少量的上述实验所得二氧化锰混匀、装入试管，另一份装入另一试管，加热，比较____________的大小。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：

    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

    请回答下列问题：

    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是__________________________________。

    （2）步骤②集气瓶中的现象是_______________________________；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_________________________________ ，由此可得出氧气约占空气体积的__________。

    （3）该实验可推论出氮气_________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质___________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A~H是初中化学常见的物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，G能在D中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。

    请你根据上述信息，完成下列各题：

    （1）D的用途是___________________________________________________（写出两条即可）

    （2）反应①的化学方程式是_______________反应③的化学方程式是_____________

    （3）反应③中集气瓶炸裂的原因_________________________________________

    （4）C是_______________（填：单质、氧化物、化合物、混合物）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过氧化钠为淡黄色的粉末状固体，易吸潮，溶于乙醇；常温下能与水反应，生成氢氧化钠和氧气，根据以上叙述，可归纳出：

    (1)过氧化钠的物理性质是 ________________________________________

    (2)过氧化钠的化学性质是 ________________________________________

    (3)过氧化钠与水发生反应的文字表达式_____________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（题文）煤（主要成分为碳）是社会生产、生活中最重要的能源。但煤燃烧时，会产生二氧化硫（SO2）等有害气体而造成酸雨，所以工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化示意图如下：

    （1）第①步操作发生的是___________（填“物理”或“化学”）变化。

    （2）第②步是精炼煤与水蒸气的反应，文字表达式为 ___________ 。

    （3）第③步反应的基本类型属于___________。

    （4）从“绿色”的角度分析，“煤的汽化和液化”生产的优点___________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海水中含有氯化钠、氯化钙等物质，下面是从海水中提取氯化钠的大致过程和氯化钠、氯化钙的溶解度表。

    请回答下列问题。

    （1）将粗盐从海水中结晶出来的方法中是_____，将粗盐和母液分离的操作是_____。

    （2）40℃时， 50g水中最多溶解氯化钙_____g。

    （3）根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是_____。（填序号）

    A. 海水进入贮水池，海水的成分基本不变

    B. 在蒸发池里，海水中水的质量逐渐增加

    C. 析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

    请回答下列问题：

    (1)写出各结构示意图表示的粒子符号:A _____ B _________ C _______ D _____________

    (2)图中A、B、C、D属于____种元素的粒子；属于原子的有________ ，属于阳离子的有_________，属于阴离子的有_______________。

    (3)A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是____（填序号）；

    (4)图B表示的元素，在化学反应中，易________电子变成___________离子。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量)，活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定盛有80℃热水(恒温)的烧杯上，进行实验。

    试回答：(1)实验过程中可观察到的现象是：白磷__________；活塞______________。

    (2)由此实验可以得出的结论是：氧气的体积________________________________。

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