【题目】某化学兴趣小组同学在回收废旧电池的同时,开展了如下的实验探究。
(查阅资料)废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等,其中氯化铵、氯化锌可溶于水。
(实验1)废干电池的拆卸与处理
(1)兴趣小组同学将废旧干电池卸下的锌筒、碳棒冲洗干净,备用。
(2)将铜帽放入盐酸中,除去锈污,冲洗备用。
(实验2)检验废干电池筒内黑色固体中的二氧化锰存在
兴趣小组同学设计了如下图所示的实验:
(1)操作③灼烧黑色滤渣时,会产生一种气体能使澄清石灰水变浑浊,灼烧时的表达式为____;澄清石灰水变浑浊的表达式为____。
(2)操作④试管中产生的气体能使带火星木条复燃,该气体为__________。
(3)由此得出结论:滤渣中黑色固体化学式为_____和 _____
(实验3)利用回收锌皮制取氢气及相关探究
(1)用锌皮和稀硫酸制取氢气。用适当的发生装置,采用排水法收集并测定氢气的体积(如右图),气体从装置A导管口___(填“ a ”或“ b ” ) 进,选用仪器B测量排出水的体积,仪器B名称是______。
(2)探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中用前10 min 内
收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同,进行下表4组实验,获得数据如下。
实验编号 | 试剂 | 前10 min内产生的 氢气体积(mL) | |
锌的纯度 | 稀硫酸的体积和浓度 | ||
a | 纯锌 | 30 mL 30 % | 564.3 |
b | 含杂质的锌 | 30 mL 30 % | 634.7 |
c | 纯锌 | 30 mL 20 % | 449.3 |
d | 纯锌 | 40 mL 30 % | 602.8 |
[数据分析]
①比较实验a和实验b得到的结论是:_________________________。
②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验____________(填实验编号)。
③探究影响该反应快慢的因素,还需控制的条件是:______________(一例即可)。
(实验4)探究经处理干净的二氧化锰在氯酸钾分解反应中的催化作用(已知氯化钾可溶)
(1)把干燥纯净的24.5g氯酸钾和5.5g二氧化锰混匀、装入大试管中,加热。
(2)待反应完全后,将试管冷却、称量,得到20.4g残留固体。
(3)再将残留固体经溶解、_____、洗涤、干燥、称量,得到5.5g黑色固体。
[数据分析]
①该实验说明:二氧化锰在氯酸钾分解反应前后,_____不变。
②完全反应后制得氧气的质量是______g。(提示:已知所有化学反应遵循如下规律:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成各生成物的质量总和)
[实验反思]
要证明二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂,还要做一个对比实验:将等质量的2份氯酸钾粉末,其中一份加入少量的上述实验所得二氧化锰混匀、装入试管,另一份装入另一试管,加热,比较____________的大小。
【答案】碳+氧气二氧化碳氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水氧气MnO2Cb量筒。其他条件相同时,含杂质的锌比纯锌反应速率要快。ac温度或锌粒大小过滤质量9.6。产生氧气的速率。
【解析】
(1)电池的材料中,碳粉与氧气反应后生成了二氧化碳气体,可以使澄清石灰水变浑浊, 反应的文字表达式为:碳+氧气二氧化碳。二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙,反应的文字表达式为:氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水。
(2)氧气可以使带火星的木条复燃,故该气体是氧气。
(3)操作4中的过氧化氢与黑色的固体可以生成大量的氧气,故该黑色固体为二氧化锰,操作3中的黑色固体灼烧后能生成二氧化碳气体,故该黑色固体是碳,故滤渣中的黑色固体的化学式为:C、MnO2。
(4)氢气的密度比水的密度小,故用排水法收集该气体时,氢气从短管b通入。仪器B是量筒。
(5)①由实验ab可知,其他条件相同的情况下,含有杂质的锌比纯锌生成的氢气多,故其他条件相同时,含杂质的锌比纯锌反应速率要快。②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需要将其他的条件可知相同,只有硫酸的浓度不同,故选ac。③温度或锌粒与酸的接触面积都有可能影响反应的速率,故探究影响该反应快慢的因素,还需控制的条件是温度或锌粒大小。
(6)将二氧化锰固体和液体分离的步骤为过滤。①二氧化锰在反应前后的质量都是5.5g,故说明二氧化锰在反应前后的质量不变。②根据质量守恒定律,完全反应后制得氧气的质量是24.5g+5.5g-20.4g=9.6g。
(7)氯酸钾中不加二氧化锰比加入二氧化锰的反应速率慢,故需要观察两个反应产生氧气的速率快慢。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小丽去爷爷家,发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器,她仔细阅读了所用制氧剂的说明对制氧剂产生了兴趣。
(提出问题)A剂的主要成分和B剂的作用各是什么
(查阅资料)过碳酸钠(化学式2Na2CO3·3H2O2)俗称固体双氧水,白色颗粒。过碳酸钠溶于水时,分解生成碳酸钠(Na2CO3)和过氧化氢,是很好的固体氧释放剂。
碳酸钠能溶于水,能和稀盐酸反应,放出二氧化碳。
(做出猜想)
猜想Ⅰ:A剂可能是过碳酸钠。
猜想Ⅱ:B剂的作用可能是催化作用。
(设计实验) 请你帮助小丽完成下列实验报告。
验证猜想 Ⅰ
主要操作步骤 | 主要实验现象 | 实验结论 | |
实验① | 如左图,取少量A剂放入试管中,加水溶解,然后____ | 生成大量气泡 ________ | ___ |
实验② | 另取少量A剂放入试管中,加水溶解,然后将所得溶液倒入另一只装有少量二氧化锰的试管中。 稍后将带火星的木条放在试管口 | 生成大量气体 此气体使带火星的木条复燃 | _____ |
综合上述①、②的实验结果分析,得出初步结论:A剂的主要成分是过碳酸钠 |
验证猜想Ⅱ
实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 | |
实验③ | 将一包A剂和一包B剂放在盛有水的制氧仓中,制完氧之后,取出剩余物,过滤、洗涤、干燥、称重。 | 称得固体质量为3g | _______ |
实验④ | _______________ | 产生大量气体,该气体使带火星的木条复燃 | _________ |
综合上述③、④的实验结果分析,得出结论:B剂的作用是催化作用 |
(反思拓展)请你根据制氧剂的特点,提出保存的方法___________________________。
对反应后的剩余物的处理提一条合理化建议:_______________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组利用图1所给仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。
(1)图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器是_________。
(2)图2中的操作错误是______________,若按图2操作,称量的氯化钠的实际质量是______。
(3)量取蒸馏水的体积读数如图3所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为(水的密度为1/cm3)_____________ 。
(4)该实验小组按照上述操作完成实验,则配制溶液的实际溶质质量分数是____________。(保留一位小数)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的实验装置,用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞,滴入稀硫酸后,在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体,下列有关说法错误的是
A. 该实验中也可用浓盐酸代替稀硫酸
B. 上下两片滤纸条变红,只能证明CO2与水反应生成碳酸
C. 该实验能验证二氧化碳通常不能燃烧,也不支持燃烧
D. 该微型实验具有所用药品量少,现象明显,操作简单等优点
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兴趣小组的同学们在老师的指导下进行实验室制取氧气的实验。
(1)甲同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量。针对这一现象,进行了如下探究:
[提出猜想]猜想I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;猜想II:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;猜想III:_________________
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想______错误;第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是______________。
(2)白色点滴板是带有空穴的白色瓷板,可用作微型化学反应。在寻找新催化剂时,将一定量的红砖粉、硫酸铜溶液……分别加入点滴板中,再分别滴入过氧化氢溶液(如图所示),观察到过氧化氢溶液产生气泡的速率加快。据此现象得出结论:红砖粉、硫酸铜溶液等也能做过氧化氢溶液的催化剂。小红认为不正确,
理由一:未探究它们的质量在反应前后是否不变;
理由二:_______________________。
白色点滴板作为反应容器的优点有______________________
(3)通过对催化剂的实验探究,同学们还想探究影响反应速率的其他因素。于是在老师的指导下查阅资料,资料表明:影响反应速率的其他因素还有温度,浓度,物质的纯度和固体的形状大小等。根据查阅的资料同学们设计了实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气的实验。反应过程中,用前 10 min 内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同,进行下表四组实验,获得数据如下表。
验实号编 | 试剂 | 前 10 min 内产生的氢气体积(mL) | |
不同纯度的锌 | 不同体积和浓度的稀硫酸 | ||
a | 纯锌 | 30 mL 30 % | 564.3 |
b | 含杂质的锌 | 30 mL 30 % | 634.7 |
c | 纯锌 | 30 mL 20 % | 449.3 |
d | 纯锌 | 40 mL 30 % | 602.8 |
① 比较实验 a 和实验 b ,可以得到的结论是________________________。
② 为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验_____和实验_____(填编号)。
③ 控制其他条件相同,需控制的条件是__________________(例举一种条件即可)。
通过实验,同学们明白了一个道理,物质的纯度对化学反应速率有很大影响,但是不一定是纯度越大反应速率越快,有时候也会有一些特殊情况。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。
(1)红磷在空气中燃烧的现象是:__________,反应的文字表达式为:___________________。
(2)在实验操作中,当_________________时,打开弹簧夹方能得出较准确结论。
(3)如果实验测量值偏小,可能的原因是:_______________________________。(写一条即可)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明对一种暗紫色固体A进行实验,实验过程如下图.请回答下列问题:
(1)推断下列物质:B是______ D是______ E是______ G是______;
(2)固体C是反应①的______物,是反应②③的______
(3)写出化学反应⑤的字母表达式:______.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示装置,有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法不正确的是( )
A. 该装置可用来观察是否有氧气输出 B. 该装置能用来观察输出氧气的速度
C. a 导管连接病人吸氧气的塑胶管 D. b 导管连接病人吸氧气的塑胶管
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