精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】兴趣小组的同学们在老师的指导下进行实验室制取氧气的实验。

(1)甲同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量。针对这一现象,进行了如下探究:

[提出猜想]猜想I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;猜想II:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;猜想III:_________________

[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想______错误;第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是______________

(2)白色点滴板是带有空穴的白色瓷板,可用作微型化学反应。在寻找新催化剂时,将一定量的红砖粉、硫酸铜溶液……分别加入点滴板中,再分别滴入过氧化氢溶液(如图所示),观察到过氧化氢溶液产生气泡的速率加快。据此现象得出结论:红砖粉、硫酸铜溶液等也能做过氧化氢溶液的催化剂。小红认为不正确,

理由一:未探究它们的质量在反应前后是否不变;

理由二:_______________________

白色点滴板作为反应容器的优点有______________________

(3)通过对催化剂的实验探究,同学们还想探究影响反应速率的其他因素。于是在老师的指导下查阅资料,资料表明:影响反应速率的其他因素还有温度,浓度,物质的纯度和固体的形状大小等。根据查阅的资料同学们设计了实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气的实验。反应过程中,用前 10 min 内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同,进行下表四组实验,获得数据如下表。

验实号编

试剂

前 10 min 内产生的氢气体积(mL)

不同纯度的锌

不同体积和浓度的稀硫酸

a

纯锌

30 mL 30 %

564.3

b

含杂质的锌

30 mL 30 %

634.7

c

纯锌

30 mL 20 %

449.3

d

纯锌

40 mL 30 %

602.8

① 比较实验 a 和实验 b ,可以得到的结论是________________________

② 为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验_____和实验_____(填编号)。

③ 控制其他条件相同,需控制的条件是__________________(例举一种条件即可)。

通过实验,同学们明白了一个道理,物质的纯度对化学反应速率有很大影响,但是不一定是纯度越大反应速率越快,有时候也会有一些特殊情况。

【答案】二氧化锰和氯酸钾加热都能生成氧气Ⅰ将带火星的木条放入试管中未探究它们的化学性质在化学反应前后不变节约药品与同体积同浓度的稀硫酸反应,含杂质的锌比纯锌反应速度要快ac温度或锌粒形状大小等

【解析】

(1)[提出猜想]猜想III:可以是二氧化锰和氯酸钾加热都能生成氧气

[实验验证]第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,说明二氧化锰不能生成氧气,则猜想Ⅰ错误;第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论,采用的实验方法是将带火星的木条放入试管中

(2)催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变,故小红认为不正确,是因为未探究它们的化学性质在化学反应前后不变;白色点滴板作为反应容器,可以节约药品

3)①比较实验a和实验b,可以看出,与同体积同浓度的稀硫酸反应,含杂质的锌比纯锌反应速度要快

②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,可以比较实验a和实验c;

③控制其他条件相同,需要控制温度或锌粒形状大小等。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组做了如下实验.

(实验一)提纯 NaCl

请根据实验回答下列问题:

(1)操作①、②、③依次为图中的(填序号)______

(2)若得到 NaCl 的产率比实际值偏低,则可能的原因是(填序号)_______

A.过滤时滤纸有破损

B.蒸发时有固体溅出

C.把晶体从蒸发皿转移到天平上称量时,有少量粘在了蒸发皿上

D.溶解 11g 含有泥沙的 NaCl 时,加入的水量不足

(3)用上述实验所得的氯化钠配制溶质质量分数为 5%的氯化钠溶液 50g,不需 要的仪器为(填序号)_____

A.量筒 B.天平 C.烧杯 D.漏斗 E.蒸发皿 F.玻璃棒 G.酒 精灯

(实验二)溶解和结晶 KNO3

请根据实验和 KNO3 溶解度曲线回答下列问题(水的密度以 1g/mL 计):

实验操作

实验结果

100mL 水,加入 25g KNO3,搅拌,20℃

全部溶解,得溶液①

再加 Xg KNO3,搅拌,20℃

恰好饱和,得溶液②

再加 25g KNO3,搅拌,20℃

得溶液③

加热

全部溶解,得溶液④

冷却至 20℃

晶体析出,得溶液⑤

(4)溶液③的质量为_____;一定属于不饱和溶液的是(填数字序号)_____; 溶质的质量分数一定相等的是(填序号)_____

(5)析出晶体的质量为(填序号)_____

A.25g B.X+25g C.X+100g.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是( )

A

B

C

D

X

化合反应

化合反应

纯净物

燃烧

Y

氧化反应

分解反应

混合物

氧化反应

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】数字化实验设备含:传感器——数据采集器——计算机——应用软件,它可将实验过程中某些因素(酸碱性、浓度、气压等)的变化以数据、图像的形式呈现出来。

(查阅资料)

(1). 在0℃,标准大气压下,1体积水可以溶解1体积的二氧化碳。

(2). 酸碱度描述的是水溶液的酸碱性强弱程度,用pH值来表示。pH值越小,酸性越强,pH值越大,碱性越强。

(一)探究二氧化碳与水反应

(1)图1中可观察到甲试管里的颜色变化_______________,该反应的符号表达式为______。你认为该同学验证CO2能与水反应的方法是通过证明_____

(填序号)。 A. 反应物被消耗 B.有新物质生成

其中乙试管的作用是_______________

(2)由图2坐标图中的曲线可知,烧杯内溶液的酸性逐渐变_____(选填“强”或“弱”)。

(3)某兴趣小组的同学采取图3装置探究CO2能与水反应。

①甲同学按如图3所示的实验,打开瓶塞,迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞,振荡,一会后发现软塑料瓶变瘪。得出结论:CO2能与水反应。请你解释塑料瓶变瘪的原因是:___________

②乙同学认为甲同学的实验,还不足以证明CO2能与水反应。乙同学的理由是: __________

(二)探究蜡烛燃烧的产物

(4)如图4所示,用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡,可观察到_______________,证明反应生成了二氧化碳。若将干冷的烧杯罩在火焰上方,观察到_______________,证明反应生成了水。

(5)如图5所示,蜡烛在密闭容器内燃烧,同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化,形成三条曲线如坐标图所示,曲线________ (选填“a”、“b”、“c”)能够说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。

(三)比较块状碳酸钙、碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速度

(6)写出碳酸钙与稀盐酸反应的符号表达式:___________________________

(7)图6中,乙试管里稀盐酸的溶质质量分数C%应为________。较之块状碳酸钙,碳酸钙粉末与稀盐酸的反应更为剧烈,原因是___________________________

(8)按图7所示进行实验,倾斜锥形瓶使小试管内的稀盐酸流入瓶中与固体接触发生反应,瓶内气压的变化如坐标图所示。对比分析坐标图中的点________ (选填“a”、“b”、“c”、“d”) 可知:两个锥形瓶内达到相同的压强时,碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需时间更短。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组同学在回收废旧电池的同时,开展了如下的实验探究。

(查阅资料)废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等,其中氯化铵、氯化锌可溶于水。

(实验1)废干电池的拆卸与处理

(1)兴趣小组同学将废旧干电池卸下的锌筒、碳棒冲洗干净,备用。

(2)将铜帽放入盐酸中,除去锈污,冲洗备用。

(实验2)检验废干电池筒内黑色固体中的二氧化锰存在

兴趣小组同学设计了如下图所示的实验:

(1)操作③灼烧黑色滤渣时,会产生一种气体能使澄清石灰水变浑浊,灼烧时的表达式为____;澄清石灰水变浑浊的表达式为____

(2)操作④试管中产生的气体能使带火星木条复燃,该气体为__________

(3)由此得出结论:滤渣中黑色固体化学式为__________

(实验3)利用回收锌皮制取氢气及相关探究

(1)用锌皮和稀硫酸制取氢气。用适当的发生装置,采用排水法收集并测定氢气的体积(如右图),气体从装置A导管口___(填“ a ”或“ b ” ) 进,选用仪器B测量排出水的体积,仪器B名称是______

(2)探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中用前10 min 内

收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同,进行下表4组实验,获得数据如下。

实验编号

试剂

前10 min内产生的

氢气体积(mL)

锌的纯度

稀硫酸的体积和浓度

a

纯锌

30 mL 30 %

564.3

b

含杂质的锌

30 mL 30 %

634.7

c

纯锌

30 mL 20 %

449.3

d

纯锌

40 mL 30 %

602.8

[数据分析]

①比较实验a和实验b得到的结论是:_________________________

②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验____________(填实验编号)。

③探究影响该反应快慢的因素,还需控制的条件是:______________(一例即可)。

(实验4)探究经处理干净的二氧化锰在氯酸钾分解反应中的催化作用(已知氯化钾可溶)

(1)把干燥纯净的24.5g氯酸钾和5.5g二氧化锰混匀、装入大试管中,加热。

(2)待反应完全后,将试管冷却、称量,得到20.4g残留固体。

(3)再将残留固体经溶解、_____、洗涤、干燥、称量,得到5.5g黑色固体。

[数据分析]

①该实验说明:二氧化锰在氯酸钾分解反应前后,_____不变。

②完全反应后制得氧气的质量是______g。(提示:已知所有化学反应遵循如下规律:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成各生成物的质量总和)

[实验反思]

要证明二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂,还要做一个对比实验:将等质量的2份氯酸钾粉末,其中一份加入少量的上述实验所得二氧化锰混匀、装入试管,另一份装入另一试管,加热,比较____________的大小。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息,图乙是几种微粒的结构示意图,仔细分析答题

(1)图甲中,铝元素的信息有处错误,请加以改正_________

(2)铝原子的相对原子质量_________

(3)图乙中,属于稳定结构的原子是____(填序号,下同);

(4)图乙中,与铝不属于同一周期元素的是_________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,小明所在的小组实验后试管破裂了,在对造成试管破裂的原因分析中,你认为正确的个数是  

酒精灯外焰部分温度太高了 

氯酸钾与二氧化锰没有混合均匀

加热前没有预热

试管外壁有水

试管底部与灯芯接触了 

试管口向上倾斜了

加热后立即用冷水冲冼了试管 

用排水法收集氧气结束后先熄灭了酒精灯

A. 8个 B. 7个 C. 6个 D. 5个

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“低碳生活,绿色出行”。如图为东营公共自行车。请回答下列问题:

(1)图中所标示的各部件中,属于金属材料的是______(填写序号),

(2)车架表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与______________________接触而生锈;防止公共自行车链条生锈的有效措施是__________

(3)公共自行车有些零件选用了铝合金材料,其优点是质量轻、硬度大和__________;废旧自行车回收利用的意义是减少环境污染及____________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(题文)煤(主要成分为碳)是社会生产、生活中最重要的能源。但煤燃烧时,会产生二氧化硫(SO2)等有害气体而造成酸雨,所以工业上常把煤进行气化和液化处理,使煤变成清洁能源。煤气化和液化示意图如下:

(1)第①步操作发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。

(2)第②步是精炼煤与水蒸气的反应,文字表达式为 ___________

(3)第③步反应的基本类型属于___________

(4)从“绿色”的角度分析,“煤的汽化和液化”生产的优点___________

查看答案和解析>>

同步练习册答案