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【题目】回答下列问题。

1)“侯氏制碱法”制备Na2CO3的流程如下。

①反应②的化学方程式是___

②操作a的名称是__,实验室进行此操作所需的主要玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和____

③流程图中能循环利用的物质是_(填化学式) ,副产品为_ ( 填化学式)

2)实验室制备纯碱( Na2CO3 )的主要步骤为:将饱和NaCl溶液倒入烧杯加热,控制30~35°C,搅拌下分批加入研细的NH4HCO3固体,加料完毕,保温30分钟,静置、过滤得NaHCO3晶体。用少量蒸馏水洗涤除去杂质、抽干,转入蒸发皿中灼烧得Na2CO3固体。

四种盐在不同温度下的溶解度表( g/100g)

温度

溶解度

0°C

10° C

20° C

30° C

40° C

50° C

60°C

100°C

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

39.8

NH4HCO3

11.9

15.8

21.0

27.0

NaHCO3

6.9

8.1

9.6

11.1

12.7

14.5

16.4

NH4Cl

29.4

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

55.3

77.3

①反应温度需要控制在30~ 35°C ,原因是__。为控制此温度,通常采取的加热方法为___

②保温30分钟,静置后只析出NaHCO3晶体的原因__

【答案】 过滤 漏斗 CO2 NH4Cl 该温度范围内,各物质溶解度最大,而又不会分解 水浴加热 该温度下, NaHCO3溶解度最小,其余物质溶解度较大,故只有NaHCO3析出

【解析】

1)①反应②是氨气、二氧化碳、水、和氯化钠反应生成氯化铵和碳酸氢钠,故的方程式为:

②操作a是将固液分离,故是过滤。过滤过程中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗。

③在流程中二氧化碳既是反应的反应物,又是反应的生成物,流程图中能循环利用的物质是二氧化碳。

2)①根据表格的数据可知,30~ 35°C时,各物质溶解度最大,而又不会分解,故填:该温度范围内,各物质溶解度最大,而又不会分解

②由表可知,该温度下,碳酸氢钠的溶解度最小,其余物质溶解度较大,故只有NaHCO3析出。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】饺子是中华民族的传统美食,随着人们对食品营养要求的提高,饺子的种类也花样繁多。

1)各种蔬菜汁混合面粉制成的饺子皮为人体提供了①_____营养素(除水外)。油脂的作用是②___

2)做饺子的白面是由小麦制成,小麦这种植物在东北地区种植需要多施加磷肥,过磷酸钙是常用的磷肥之一,其主要成分的化学式为①____CaSO4的混合物。该类化肥的作用是促进作物生长,还可以增强作物的②__能力。

3)煮饺子时用的燃气是天然气,天然气烧水过程中的能量转化是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】盐酸、硫酸、烧碱、熟石灰等都是重要的化工原料,在生产和生活中有着重要的应用。

1)浓硫酸和烧碱固体都可以做某些气体的干燥剂,是因为它们有_____性。

2)人体胃液中含有的酸是_____,用来改良酸性土壤的碱是_____

3)炉具清洁剂中含有_____,它可与油脂反应,从而去除去油污;除锈剂中含有_____,除锈的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对“氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了如下探究:

(实验探究)

实验编号

实验操作

实验现象

实验分析或结论

实验分析

实验结论

有少量气泡产生,木条不复燃

过氧化氢能分解,但是______

氧化铜是过氧化氢分解的催化剂

________

氧化铜能加快过氧化氢的分解速率

(1)写出实验②中发生的反应的化学方程式:___________________________________

(交流反思)实验过程中加入两支试管中的过氧化氢溶液应满足的要求除了体积和温度相同之外,还要保证___________相同。

(2)小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“结论”,他补充设计了以下两个探究实验。

实验一:称量反应后的固体质量,并与反应前的称量数据作比较,其目的是证明___________

实验二:另取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,再向其中加入实验②反应后的固体剩余物,其余操作同实验②,其目的是证明___________;小明在进行实验时,发现试管内有许多水雾,由此推断过氧化氢分解是____(填“吸热”或“放热”)反应。

(实验拓展)小红同学用MnO2CuO两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,探究分解过氧化氢溶液制取氧气的适宜催化剂。

实验操作:30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用图1装置进行实验。然后改用等量含另一种催化剂的海藻酸钠微球,重复上述实验,得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

(3)每次实验时,海藻酸钠微球数应保持相同的原因是_________________________

(4)用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是_________________________

(5)从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图,初中化学中,我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是。像这种用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式。离子方程式的书写一般按以下步骤(Na2SO4BaCl2反应为例)

①写出反应的化学方程式: ;

②把易溶于水、易电解的物质写出离子形式,把难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。上述方程式可改写成: ;

③删去方程式两边不参加反应的离子: ;

④检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等。

请回答:

1)下列各组中的离子,能在溶液中大量共存的是_____

A K+H+SO42-OH-

B Na+H+HCO3-C1-

C Na+ Ca2+NO3-C1-

D Ca2+ K+NO3-CO32-

2)写出氢氧化镁和盐酸所发生反应的离子方程式___

3)写出一个与离子方程式 中相对应的化学方程式_

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学概念之间在逻辑上有如图所示的部分关系,有关下列概念之间关系的说法中正确的是()

A.化合物与氧化物属于并列关系

B.氧化反应与化合反应属于交叉关系

C.纯净物与混合物属于包含关系

D.分解反应和复分解反应属于包含关系

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学在做酸碱中和反应的实验时,向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中加入一定量的稀盐酸后,忘了滴加酚酞溶液,不知道盐酸是否过量。于是他们停止滴加稀盐酸,对烧杯内溶液中的溶质成分进行了探究。

[提出问题]该烧杯内溶液中的溶质是什么?

[猜想与假设]猜想一:溶质只有CaCl2

猜想二:_________________________

猜想三:溶质中含有CaCl2Ca(OH)2;

猜想四:溶质中含有CaCl2HClCa(OH)2

[交流讨论]同学们讨论后一致认为猜想四不合理,理由是__________(用化学方程式表示)

[查阅资料]氯化钙溶液呈中性。

[实验设计]同学们设计了如下不同的实验方案,请完成下列表格。

方案

操作步骤

实验现象

实验结论

取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液

酚酞不变色

猜想一正确

酚酞变红色

猜想三正确

取少量烧杯内的溶液于试管中,逐滴加入____________溶液至过量

_____________

猜想二正确

[反思交流]方案一不能证明猜想一是否正确,理由是______________。若要完善此方案,可将酚酞溶液换成______________

[拓展与应用]实验证明猜想二是正确的,要使烧杯内溶液的溶质只含有CaCl2,需要除去杂质,其中的一种方法是向烧杯中加入过量的__________,然后过滤。

[拓展延伸]在发生化学反应的过程中还伴随着温度的变化。室温下,将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钙溶液的烧杯中,利用温度计测出烧杯中溶液的温度,溶液的温度随加入稀盐酸的质量而变化的曲线如图所示:

1)由图可知,盐酸与氢氧化钙溶液发生的中和反应是_____________(吸热”“放热无热量变化”)反应。

2)向A点对应的溶液中加入紫色石蕊溶液,溶液呈_____________色。

3B点对应的溶液中的溶质是_______________(填化学式)

4BC的过程中溶液的pH逐渐________________(增大”“减小无变化”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硒元素有防癌抗癌作用,硒原子的结构示意图及硒元素在周期表中的信息如下图所示,下列说法不正确的是

A.x 的数值是6

B.硒元素属于金属元素

C.硒原子中质子数为34

D.硒元素属于人体必需的微量元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列与化学有关的知识完全正确的一组是(  )

A

①鉴别硝酸铵和硫酸铵——加熟石灰研磨,闻气味

②吃水果——可以补充维生素

③墙内开花墙外香——分子不断运动

B

——表示的微粒符号为F-

Mg2+——“2”表示一个镁离子带2个单位正电荷

C1O2中氯元素的化合价+4

C

①食品包装填充氧气——防止变质

②加碘食盐——补充碘元素

D

①活性炭净水——吸附色素和异味

②常用水冲洗铁制品——防止铁生锈

③硬水和软水——加肥皂水可以区分

A.AB.BC.CD.D

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