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    暑假期间，小明和同学们到附近农村参加社会实践活动，他发现化学对于生产生活有着重要的影响，他利用所学的化学知识认真思考了下列问题：
    （1）小明发现许多农户家中是以沼气作为生活燃料，沼气的主要成份是
     
    （填写名称），其燃烧的化学方程式为
     
    ；
    （2）小明发现人们在用肥皂洗衣服时水盆中泡沫较少，并产生一层浮渣，推测是由于水中含有较多的可溶性的
     
    而使水的硬度较大，生活中可以通过简单的
     
    方法来降低水的硬度；
    （3）目前，农村正在推广“测土配方施肥”技术，农技员对某土地检测后给出了施肥配方，配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、Ca3（PO4）2等物质，其中属于复合肥的是
     
    ；NH4NO3不能与碱性肥料混合施用，原因是
     
    ．
    考点：常用燃料的使用与其对环境的影响,硬水与软水,常见化肥的种类和作用,铵态氮肥的检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学与能源,空气与水,常见的盐 化学肥料
    分析：（1）沼气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳；
    （2）含有较多的钙离子、镁离子的水是硬水，加热煮沸可以降低水的硬度；
    （3）含有氮元素的化肥属于氮肥，含有磷元素的化肥属于磷肥，含有钾元素的化肥属于钾肥，含有氮元素、磷元素、钾元素中的两种或两种以上营养元素的化肥属于复合肥；
    铵盐能和显碱性的物质反应生成氨气等物质．
    解答：解：（1）沼气的主要成份是甲烷，其燃烧的化学方程式为：CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O．
    故填：甲烷；CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O；
    （2）在用肥皂洗衣服时水盆中泡沫较少，并产生一层浮渣，推测是由于水中含有较多的可溶性的钙盐、镁盐而使水的硬度较大，生活中可以通过简单的加热煮沸方法来降低水的硬度，因为加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙、氢氧化镁等沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度．
    故填：钙盐、镁盐；加热煮沸；
    （3）硝酸钾中含有钾元素和氮元素两种营养元素，属于复合肥；
    NH4NO3不能与碱性肥料混合施用，原因是硝酸铵能和碱性物质反应生成氨气，降低肥效．
    故填：KNO3；硝酸铵能和碱性物质反应生成氨气，降低肥效．
    点评：化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，因此要充分利用所学的化学知识为生产、生活服务．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    类推是学习中常用的思维方法，现有以下类推结果，其中错误的是（　　）
    ①碱性溶液能使无色酚酞变红色，所以能使无色酚酞溶液变红色的溶液一定显碱性
    ②氯化钠的水溶液显中性，所以盐溶液一定显中性
    ③酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成水的反应一定是中和反应．
    A、只有②B、①②C、①③D、②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属钠很软，可以用刀切割．切开外皮后，可以看到钠具有银白色的金属光泽，钠是热和电的良导体．钠的密度是0.97g/cm3，比水的密度小，钠的熔点是97.81℃，沸点是882.9℃．将金属钠放入水中，可以反应生成NaOH和H2；钠跟氧气混合加热生成淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体，钠跟CO2在加热条件下反应生成碳酸钠和单质碳．请根据以上信息回答问题：
    （1）金属钠的性质有
     
    ；
    （2）金属钠与CO2反应的化学方程式为
     
    ，反应前后钠元素的化合价分别是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有98%的浓硫酸500mL（密度为1.84g/cm3），现在要稀释成20%的稀硫酸，需要加水的体积为
     
    mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学源于生活．家庭厨房实际上就是一个化学世界，其中蕴含了许多化学知识．请问：
    （1）柴：有的家庭厨房中的柴已被天然气所替代，写出天然气主要成分的化学式
     
    ；
    （2）米：大米的主要成分是淀粉，淀粉属于人体所需六大营养素中的
     
    ；
    （3）油：餐具上的油污用加了洗涤剂的水更易洗掉，是因为洗涤剂具有
     
    ；
    （4）盐：食盐的品种很多，有碘盐、钙盐、锌盐等，其中碘、钙、锌是指
     
     （选填“单质”、“原子”、“元素”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后（用石灰石和稀盐酸制取），对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究．
    【分析推断】
    根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙．但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明．若剩余溶液显酸性（含有H+），说明含有氯化氢．
    【查阅资料】
    碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙溶液呈中性．
    【实验过程】
      实验操作 实验现象 实验结论
     
    甲同学    		 取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加
     
    		  现象：溶液变为红色 溶液显酸性（含有H+）；溶质中有氯化氢．
     
    乙同学    		 取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒 现象：
     
    反应的化学方程式是：
     
     
    丙同学    		 取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量石灰石 现象：
     
    将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温．
    【拓展提高】
    若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的
     
    （填化学式），经
     
    、蒸发等操作后即可完成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸氢铵是一种化肥，生产厂家有下面使用说明．请回答下列问题：
    （1）有标签上提供的信息推测碳酸氢铵的性质有
     
    ；
    （2）碳酸氢铵易分解，能生成一种有刺激性气味的气体、二氧化碳和一种常见的液体，该反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图1回答问题：

    （1）写出仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制氧气，选用的发生装置是
     
    （填A、B或C），反应的化学方程式是
     
    ，若用E装置收集气体，应从
     
    口通入（填字母）．
    （3）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置优点是
     
    （答出一点即可）．使用C装置制取二氧化碳，多孔隔板上放的药品应为
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．若用F装置干燥二氧化碳，则F中应装入的液体是
     
    （填名称）．
    （4）图2是用青霉素瓶、注射器和输液管组成的检验CO32-离子的微型实验装置图．用“微型”仪器做实验的优点是
     
    （填序号）：
    ①节约药品用量           ②能完全消除实验污染
    ③方便个人或家庭实验     ④若需加热也能节约燃料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    3月22日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
    （1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化．其中净化程度最高的是
     
    ．
    （2）硬水给生活和生产带来很大不利影响，生活中可用
     
    来区分硬水和软水，生活中可通过
     
    可以降低水的硬度．
    （3）小明同学为了探究水的组成，做了水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是
     
    ，写出电解水的化学方程式
     
    ．
    （4）日常生活中你经常采用的节水措施有
     
    ．

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