分析 假设与预测:
根据空气中各成分的化学性质,提出合理的假设:铜与氧气发生了化学反应;
解释与结论:
根据“实验与事实”,实验(1)用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质,黑色物质不易被擦去;将铜片放入试管中,用酒精灯对试管加热片刻,铜片也变黑;实验(2)将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞,再用酒精灯对试管加热直至铜片变黑.再将移至的另一端加热片刻,铜片不再变黑.可知假设(1)不正确;假设(2)正确;
铜片在空气中加热,正确书写反应物和生产物;
拓展与迁移:
铜与氧气反应,但不与氮气反应;铝比铜的活动性强,也会和氧气反应生成氧化铝.
解答 解:假设与预测:
空气中氧气较为活泼,提出合理的假设:铜与氧气发生化学反应;
解释与结论:
根据“实验与事实”,实验(1)用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质,黑色物质不易被擦去;将铜片放入试管中,用酒精灯对试管加热片刻,铜片也变黑;实验(2)将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞,再用酒精灯对试管加热直至铜片变黑.再将移至的另一端加热片刻,铜片不再变黑.可证明假设(1)不正确;假设(2)正确;
铜片在空气中加热,正确书写反应物和生产物:铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜;
拓展与迁移:
铜与氧气反应,但不与氮气反应;铝比铜的活动性强,也会和氧气反应生成氧化铝:铝+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铝.
故答案为:氧气;不正确,正确;铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜;不会;铝+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铝;
点评 本题主要考查了金属的化学性质及其应用,了解常见金属的特性及其应用,并学会理论联系实际处理问题.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 它是氧化物而不是化合物 | B. | 它只在液态时才是化合物 | ||
| C. | 它是由氢、氧两种元素组成的 | D. | 它是由氢分子和氧原子构成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 给试管里的液体加热,液体的量不超过试管容积的$\frac{1}{3}$ | |
| B. | 实验中没有规定取用药品的量时,可以任意取用 | |
| C. | 实验室用剩的药品要放入指定的容器内 | |
| D. | 禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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