某化学学习小组了解到除了二氧化锰，氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂，为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案。
（1）连接仪器组装成如右图所示实验装置。如何检查该装置的气密性? ______。
（2）取等质量的二氧化锰和氧化铜，分别加入相同体积相 同质量分数的双氧水，写出二氧化锰催化双氧水分解的文字 表达式___________； 要比较两种催化剂的催化效果，可以测定分别加入两种催化剂得到相同体积氧气所需要的时间；还可测定________。
（1）拉或者推注射器活塞，松开后活塞能回复到原来的位置，说明气密性良好。
（2）过氧化氢
水+氧气
（3）相同时间内产生氧气的体积
解析试题分析：（1）由装置的特点及压强的变化可知，检查图二装置气密性的方法是：关闭仪器A的活塞，将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，观察到活塞又回到了原位，则说明装置气密性良好．该组同学利用图二所示实验需测量的数据是一定时间内收集到的气体体积；（2）二氧化锰催化双氧水分解的文字表达式过氧化氢水+氧气；（3）该组同学利用图二所示实验需测量的数据是一定时间内收集到的气体体积.
考点：催化剂的特点与催化作用；影响化学反应速率的因素探究及装置气密性的检验.
口算心算速算应用题系列答案
同步拓展阅读系列答案科目：初中化学 来源： 题型：填空题
如图是实验室常用的装置，请据图回答：
（1）写出仪器①的名称 。在实验室收集二氧化碳气体一般只用D装置，由此推测二氧化碳气体具有的性质是 ；
（2）用高锰酸钾制取较为纯净的氧气的装置组合是 （填序号）；
（3）若收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的 （填装置序号），理由是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．
（1）写出图中标号仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 ，（填字母序号，下同），若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是 ，检验氧气是否收集满的操作方法是 _____________________________________。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，其中MnO2起 作用，该反应的符号表达式为 ，发生装置应选择 _______ 。由此可知选择制取气体的发生装置主要考虑的因素__________________________________。
（4）若用如图所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为 （填“a”或“b”）
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳．请回答下列问题：
（1）请画出收集装置并将其补充完整；
（2）仪器A的作用是 ；
（3）其制取二氧化碳气体反应的原理是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
请结合下图回答问题：
（1）标号①②的仪器名称：
① ，② 。
（2）实验室选用AD装置制取O2 ，写出该反应的化学式表达式 。气体收集完毕时，应先 （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。
（3）实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择发生装置为 （选填序号）。
（4）选择发生装置B和收集装置 （选填序号）可以用于实验室制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是 。
（5）我校罗老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，罗老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是________（填字母）。
②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？
答：__________________________________________________ _________。
③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的__ ____%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）图甲中针筒相当于 （填一种化学仪器名称）
（2）实验室制取二氧化碳时，发生装置可选用 （填编号），其反应的化学方程式为 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，其反应的化学方程式为 ；收集氧气的操作方法有 （填编号）。
（4）在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂，他们联想到MnO2可作为双氧水制取氧气的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题。
①写出双氧水用氧化铁作催化剂的反应的化学方程式：
②【分析与讨论】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为正确的是 。
A．双氧水的浓度一定相同 B．催化剂的质量一定相同
C．反应前双氧水的温度一定相同 D．反应容器的容积一定相同
【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的双氧水制取相同体积O2所需的时间。
【实验结论】从上表中能得出哪些结论？（写出一点即可）
（5）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图（选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器）所示的实验方案，收到了良好的效果。请你分析下面实验，回答下列有关问颢：
①写出试管中发生反应的化学方程式：
②上述实验的操作步骤如下：
A．点燃酒精灯；
B．撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹：
C．将少量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处．并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；
D．读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是____ （填序号）。
③实验中注射器活塞最终将从10 mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”，人类的生产和生活都离不开水。
（1）在干旱地区，有时需要取浑浊的坑水或打井取水作生活用水。
①村民将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化，其中石英沙起 作用；这种分离过程属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。
②家庭中可用 来检验井水是硬水还是软水，生活中常用 方法既能降低水的硬度，又能杀菌消毒。
③下图为实验室的过滤装置，请指出其中的一处错误 ，仪器A在过滤操作中的作用是 。某同学用改正后的正确装置进行过滤操作，发现实验得到的滤液仍然浑浊，请你找出可能的原因（写一条） 。
（2）自来水生产过程中先除去水中不溶性杂质，再进行消毒。X是一种常见的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，则X的化学式是 。
（3）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有 （ 请选填字母序号）。
| A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 | B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地 |
| C．将生活废水排入河流 | D．合理使用化肥和农药 |
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
如图是实验室常用的制取和收集干燥气体的装置（碱石灰是CaO和 NaOH固体的混合物）。
（1）写出图中有标号仪器的名称：a ； b 。
（2）这套装置能用于制取的气体是 。写出实验室制取这种气体的化学方程式： 。
（3）碱石灰所起的作用是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
根据下列装置图，回答有关问题：
（1）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，若选择A作该反应的发生装置，则装置A中的试管口还要放一团 ；实验前必须检验该装置的 ．
（2）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，则该反应的化学方程式为 ，发生装置选 （填编号），实验时，石灰石放在装置中的 （填仪器名称）中．
（3）C，D两瓶气体中一瓶是CO2，一瓶是H2，则C，D瓶中 （填编号）瓶为CO2气体．
（4）若要用装置E收集CO2气体，要将水换成温水，其理由是 ．
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