【题目】小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣.她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气.减压时,分子筛将所吸附的氮气排放.整个过程中,分子筛并不消耗.小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究.
实验:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气.
(实验记录)
实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式 |
取一只 | 木炭燃烧得更旺 | 化学方程式 |
表中,化学方程式是________.
(实验结论)收集的气体是纯净的氧气.
(实验反思)老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气.该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是________.
实验:测定小丽所带气体中氧气的含量.
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置,进行实验,并重复多次.
(实验记录)
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性 | / | 装置的气密性良好 |
② | 加入药品,将装置连接固定 | / | / |
③ | 打开止水夹 | p>![]() ![]() ![]() ![]() | 收集 |
④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧,产生大量白烟 | / |
⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温, 进行操作 | 现象 | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
表中,操作是________;现象
是________.
(数据记录)
实验次序 | |||||
|
(数据处理)已知,在上表数据中,第组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去.小丽所带气体中氧气的体积分数为________
.
(实验反思)
(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于________(填“物理变化”或“化学变化”).
(2)导致第组数据产生较大误差的可能原因是________.
【答案】C+O2CO2 木炭在集气瓶中燃烧得更旺只能说明集气瓶中氧气的含量高于空气中氧气的含量,不能说明集气瓶中氧气含量为
(其他合理答案均可); 打开止水夹
量筒中的水未全部进入集气瓶中 80% 物理变化; 白磷量不足(或未冷却至室温就打开了止水夹)等.
【解析】
实验I:[实验记录]木炭在氧气中充分燃烧,生成二氧化碳气体,反应的化学方程式为C+O2CO2;
[实验反思]根据实验现象“木炭燃烧得更旺”可知,集气瓶中的氧气浓度很高,但不一定是纯净的氧气;
实验II:[实验记录]结合空气中氧气含量的测定分析,由于白磷能与氧气反应,故反应后,集气瓶中因氧气的减少而使压强变小,待白磷熄灭并冷却到室温时,打开止水夹b,会看到B中部分水被吸入A中;
[数据处理]根据题意,由于第1组数据偏差较大,存在明显误差,故在数据处理时已删去;为了进一步缩小误差,可求出另外4次的平均值作为最终结果,则小丽所带气体中氧气的体积为200mL-(42mL+39mL+41mL+38mL)÷4=160mL,故氧气的体积分数=×100%=80%;
[实验反思](1)根据题意可知,这台家用制氧机在制氧气的过程中,只是将空气中的氮气和氧气分离,而没有新物质生成,故发生的变化属于物理变化;
(2)根据题意可知,B中剩余的水越多,说明消耗的氧气越少,压强变化小,倒吸的水也就少,所以第1组数据较大,说明氧气没有被消耗完,最可能的情况就是白磷量不足,不足以消耗所有的氧气。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】据报道,某地出土了如图所示的文物,其中青铜壶的表面还附有绿色固体物质。试回答:
(1)如图中出土文物不属于合金的是________。
(2)请出土的青铜器保存较好,而铁器却锈蚀严重的原因是___________________________。
(3)请你提出一条防止钢铁锈蚀的合理措施:______________________________。
(4)有X、Y和Cu三种金属,将X和Y浸入稀硫酸中,Y溶解,X不溶解;将Cu浸入到X的化合物的溶液里,Cu表面有X析出,则三种金属的活动性由强到弱的顺序是_________________。
(5)请写出用稀硫酸和铁反应的化学方程式:__________________________________,该反应基本类型为__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列图示实验,回答有关问题:
(1)实验①中夹持铁丝的仪器名称是__________,①中的实验现象_____________________;
(2)实验②中试管b中产生的气体是________,由该实验得出的结论是_______________(写一条);
(3)三个实验中都用到水,水的作用各不相同,我能一一说出。①集气瓶中的水: ___________;②水槽中的水:________________________;③烧杯中的水: __________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是一些关于铁的实验研究,试按要求填空。
一、图1为实验室模拟炼铁的实验改进装置(部分夹持仪器略去)。实验步骤如下:
Ⅰ.连接好装置,并检查装置气密性;
Ⅱ.装好药品,先通一会CO,再点燃酒精灯;
Ⅲ.实验结束,先撤去酒精喷灯,继续通CO直至玻璃管冷却;
回答下列问题:
(1)实验中可看到A处的现象为_________,该反应的化学方程式为________。
(2)步骤Ⅱ中先通一会CO,再点燃酒精喷灯的目的是__________。
(3)盛满石灰水的B装置在此实验中的作用有如下说法:
①收集多余的一氧化碳 ②检验并吸收反应生成的二氧化碳,上述说法中正确的是______。
A. 只有① B. 只有② C. 是①和②
(4)为进一步证明玻璃管中固体有铁生成,按要求设计实验方案。
验证方法 | 实验操作 | 实验现象、结论 |
物理方法 | __________ | __________ |
化学方法 | __________ | __________ |
(5)冶炼480万吨含氧化铁60%的赤铁矿石,理论上能得到含杂质4%的生铁的质量是________。
二、铁锈的探究
用图2所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁钉):
①甲同学认为,试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果。乙同学不同意他的观点,认为必须全面观察试管__________(选填试管编号)发生的现象,并经过科学严谨的推理,才能得出上述结论。
②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在_________的环境中是否更容易锈蚀。
③A、B试管中用煮沸过迅速冷却的水,煮沸的目的是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是________.能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是________(填字母序号).
.氢气在氧气中燃烧生成水
.水的蒸发
.水的电解
.水的净化
(2)分析图①水的蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号)________;
.水分子不断运动
B.水分子之间间隔不变
C.水的化学性质保持不变
D.水的物理性质保持不变
图②实验中反应的化学方程式为________,通电一段时间后,试管中气体是________(填写化学式).
(3)小刚想净化收集到得河水,他自制了一个简易净水器(如图所示)其中小卵石、石英沙的作用是________,活性炭的作用是____.想检验经过净水器得到的水是硬水还是软水的方法是____.
(4)小刚在实验时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同,试回答下列实验指定容器中水的主要作用是:
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧实验
A.集气瓶中的水:________;实验B量筒中的水:________;实验C集气瓶中的水:________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据过滤操作示意图,回答下列问题。
(1)该装置的作用是__________________________________;
(2)玻璃棒的作用是_______________________;
(3)在操作中要注意“一贴、两低、三靠”,其中两个“低”是指_________________、________________;三个“靠”是指__________、___________________、______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近期微博热传的“苯宝宝表情包”是一系列苯的衍生物配以相应的文字形成的(如图所示“苯宝宝多氯了”其实学名叫“1,2,4,5-四氯苯”,化学式C6H2Cl4,是一种有毒的难闻气体)。下列关于C6H2Cl4的说法中正确的是( )
A. 该物质属于化合物
B. 该物质中有两个氢原子
C. 该物质中碳元素的质量分数最大
D. 该物质中C、H元素质量比为6:2
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【题目】2.3g某物质在空气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和2.7g水,则关于这种物质的组成描述正确的是(____)
A.该物质只含有碳元素和氢元素
B.该物质一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素
C.该物质中碳元素与氢元素的质量比为12︰3
D._______________________________________
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