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【题目】玩转盘是同学们喜闻乐见的游戏。在如图所示的转盘中,序号①~④分别代表碳酸钠、硫酸铜、氢氧化钙、硫酸四种物质中的一种,其中③和④发生的是中和反应。请在相应的序号后填入它们的化学式,使其相邻的物质间能够相互反应:

1)写出氢氧化钙的一种用途:_____

2)①_____;④_____

3)其中②+③反应的化学方程式为:_____

4)能替代转盘上铁的物质是_____(填标号)

A B C 氢氧化钠 D 氯化钠

【答案】改良酸性土壤等 CuSO4 H2SO4 Na2CO3+CaOH2=CaCO3↓+2NaOH BC

【解析】

1)在如图所示的转盘中,序号①-④分别代表碳酸钠、硫酸铜、氢氧化钙、硫酸四种物质中的一种,其中③和④发生的是中和反应,相邻的物质间能够相互反应,所以④是硫酸,③是氢氧化钙,铁会与硫酸铜反应,所以①是硫酸铜,②是碳酸钠,经过验证,推导正确,所以氢氧化钙的一种用途是改良酸性土壤;
2)①是硫酸铜,④是硫酸;
3)②+③的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式为:Na2CO3+CaOH2=CaCO3↓+2NaOH
4)汞不会与硫酸铜反应,氯化钠不会与硫酸铜反应,镁、氢氧化钠会与硫酸、硫酸铜反应,所以能替代转盘上铁的物质是BC

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 8g氢氧化钠固体,在空气中露置一段时间后,加入足量稀盐酸。充分反应后,下列说法正确的是()

A.氢氧化钠固体在空气中放置时间越久,反应中消耗的 HCl的质量越少

B.反应生成氯化钠的质量一定等于11.7g

C.氢氧化钠固体在空气中放置时间越久,固体中氧元素的质量分数越小

D.加入稀盐酸后,一定立即产生气泡

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)下列生活物品中,所使用的主要材料属于合成材料的是____,属于金属材料的是______ (填字母代号)

2)不锈钢锅的组成元素之一碳属于_______(填金属非金属)元素,日常生活中对铁制品的防锈除了制成不锈钢之外,还可以采取的措施是_________

3)围巾上的油渍可以用洗衣液清洗。该过程中洗衣液的作用是__________

4)塑料的不合理使用会造成白色污染,请说出防止白色污染的方法_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】最简单的有机物是______ ;写出其燃烧的化学方程式;______。雪碧等饮料中常含的一种酸________(填化学式);物质的组成与结构决定物质的性质。导致金刚石和石墨物理性质不同是由于________不同。木炭燃烧生成 ______ ,若要除去CO中混有的少量CO2,方法为______(可用化学方程式表示)。实验操作时,用托盘天平称量固体药品,由于失误砝码放在左盘,药品放在右盘,天平平衡时,读数为5.0g,如果没有使用游码,则实际所称量药品的质量为_________;在量取液体药品时,俯视读数,造成量取实际体积_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,根据下图回答下列问题:

1)关闭B装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置是否漏气?_____(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)。

2)选用E装置收集氧气,收集的氧气不够纯,其原因可能是_____(写出一点)。

3)小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,他应选择的发生装置是_____,若收集氨气的装置只能用C,由此可知氨气所具有的性质是_____(写出一点)。

4NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的_____(填序号)。

A 固体氢氧化钠 B 浓硫酸 C 生石灰

5)小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是集气瓶内的水面上升,而且水变_____(填一种颜色)。

6)下图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质,且甲、乙、丙为不同类别的化合物,乙属于氧化物。胃液中含有适量的甲,可帮助消化。图中“—”表示两端的物质问能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物已略去。

Ⅰ写出甲的化学式_____

Ⅱ①若乙在常温下为液体,丙可用来改良酸性土壤,则乙的化学式为_____,丙的化学式为_____

②若乙在常温下为气体,且可由甲与大理石反应得到,则乙的化学式为_____,丙能与①中的丙发生复分解反应,其化学方程式为_____(写出一个即可)。

③写出①中的乙和②中的乙发生化合反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了验证盐酸和氢氧化钠溶液可以发生反应,李华同学进行了相关实验,并用pH试纸测定溶液的pHpH的变化曲线如图所示:

1)要得到此变化曲线,所进行的操作是______(填序号)。

①将稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中 ②将氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中

2)李华发现该反应过程中无明显的实验现象,为使实验现象明显,李华用了指示剂——______,改变实验步骤,往氢氧化钠溶液中加入该指示剂,溶液变______色,再往溶液中慢慢滴加盐酸,可以观察到______;用手触摸烧杯外壁,感觉到发热,说明该反应是______热量(填“放出”或“吸收”)。写出该反应的化学方程式______。此反应类型为______反应。

3)此反应类型在生产生活中的应用相当广泛。如工厂排放出酸性废水,则常用______(写名称)来处理。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:

(1)在 时,A和C的饱和溶液中溶质的质量分数相等.

(2)t2时,将20gA放入50g水中充分溶解后,所得溶液质量是 g.

(3)若B中含有少量A,可用 的方法提纯B.

(4)将A、B、C的饱和溶液从t3降温到t1,析出晶体质量最多的是 (填“A”、“B”、“C”或“无法确定”)

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【题目】酸、碱和盐的溶解性表(室温)是学习化学的重要工具,智慧小组同学利用该工具进行探究学习。

探究活动一:认识工具

如下图,表中标注了甲、乙、丙、丁和戊五种物质,物质的溶解性均未标明。

部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)

阴离子

阳离子

OH-

NO3-

Cl-

SO42-

CO32-

1)认识符号:NO3-名称是________

2)写化学式:丙物质的化学式是________

3)物质分类:五种物质中,属于碱的是________(用化学式表示);

4)溶解能力:五种物质中,只有一种不溶于水,它是________(用化学式表示)。

探究活动二:运用工具

有一包白色粉末可能含有氯化钡、碳酸钡、碳酸钠、氢氧化钠和硫酸钠中的一种或几种,取一定量该粉末样品加入到盛有足量水的烧杯中,搅拌,静置,观察到烧杯中有白色不溶物,小郑同学将烧杯中的物质过滤,得滤渣A和滤液B,取滤渣A于试管中滴加过量稀硝酸,观察到滤渣全部溶解,有气泡产生。

小杨同学进一步设计了如下实验方案,确定白色粉末的组成:

针对上述实验方案中各步骤的现象,小杨同学提出下列三种不同的假设,依据每种假设中各步骤不同的实验现象,可得出不同的实验结论。

假设二

步骤一

步骤二

步骤三

假设一

有白色沉淀生成

无白色沉淀生成

溶液变红

溶液变为无色

假设三

无白色沉淀生成

无明显现象

无明显现象

1)依据假设一的现象,可确定原白色粉末中只含有碳酸钡、碳酸钠、氢氧化钠和硫酸钠四种物质。则步骤二的现象是________;步骤三中发生的任意一个化学反应的化学方程式是________

2)依据假设二的现象,原白色粉末可能的组成是________。(任写一种可能的组成,用化学式表示);

3)依据假设三的现象,原白色粉末可能的组成有________种。

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【题目】木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示。下列说法正确的是

A.木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应

B.两个实验的相关反应中,只有碳元素的化合价发生改变

C.两个实验中都可观察到红色固体变黑

D.两个实验的操作中都要防止液体倒吸

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