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1.石英的主要成分为二氧化硅,它是玻璃工业和陶瓷工业的原料,冶金工业的助熔剂.
(1)二氧化硅的结构与金刚石相似,都是由分子(填“分子”、“原子”、或“离子”)构成的,二氧化硅属于氧化物(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”).
(2)装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,原因是在常温下,NaOH与玻璃塞中的SiO2缓慢地发生反应生成Na2SiO3和H2O.Na2SiO3使瓶口与瓶塞粘合在一起,则该反应的化学方程式为2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.
(3)硅是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料.生产高纯硅的流程示意图如下:

①制备粗硅的反应为:SiO2+2C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑,反应的基本类型是置换反应.
②了达到绿色化学和节约资源的目的,物质A需要循环使用,A的化学式是HCl.

分析 (1)根据二氧化硅的元素组成、酸碱盐、氧化物、有机物的特征确定所属类别.
(2)常温下,NaOH与玻璃塞中的SiO2缓慢地发生反应生成Na2SiO3和H2O,写出反应的化学方程式即可.
(3)①根据制备粗硅的反应:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑,确定反应类型.
②由生产高纯硅的流程示意图可知,盐酸既是反应物,又是生成物.

解答 解:(1)二氧化硅是分子构成的;是由硅、氧两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物,属于氧化物.
(2)常温下,NaOH与玻璃塞中的SiO2缓慢地发生反应生成Na2SiO3和H2O,反应的化学方程式为:2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.
(3)①制备粗硅的反应:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑,该反应符合一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物,属于置换反应.
②由生产高纯硅的流程示意图可知,为了达到绿色化学和节约资源的目的,物质A需要循环使用,A的化学式是HCl.
故答案为:(1)分子;氧化物;(2)2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O;(3)①置换;②HCl.

点评 本题难度不大,但综合性较强,考查了同学们新信息获取、处理及灵活运用所学知识进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图是小婧对硫酸的一些性质的探究,锥形瓶内的小试管盛装饱和的澄清石灰水.
(1)甲装置放置一段时间后,澄清的石灰水出现变浑浊,原因是浓硫酸吸收了石灰水中的水,使氢氧化钙固体析出;
(2)把乙装置中的胶头滴管内的水滴入浓硫酸中,发现澄清石灰水也出现变浑浊,理由是①浓硫酸溶于水放热使温度升高②Ca(OH)2的溶解度随温度升高而减小..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列各组物质中,所含分子数相同的是(  )
A.224mL H2(标准状况)和0.5molN2B.5.6L N2(标准状况)和5.6g CO2
C.11.2L H2O(标准状况)和0.5molBr2D.10g N2和10g CO

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.合金是重要的金属材料.
(1)下列物品所使用的主要材料属于合金的是C(填字母序号,下同).
A.青花瓷瓶    B.橡胶充气艇    C.不锈钢锅
(2)生铁是常用的合金,生铁属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(3)黄铜是铜锌合金,将纯铜片和黄铜片互相刻画(如右图所示),纯铜片上留下明显的划痕,说明黄铜的硬度比纯铜的硬度大.
(4)早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.写出以赤铁矿(主要成分Fe2O3)为原料炼铁的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(5)市场上有一种含极细铁粉的麦片,食用后在胃酸(主要成分盐酸)作用下将铁粉转化为人体可吸收的铁元素,反应的化学方程式为2HCl+Fe=H2↑+FeCl2.这种麦片必须真空保存,原因是防止铁粉与空气中的氧气和水蒸气反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.甲同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的.她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬,为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱,她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上,提出了以下猜想,并进行了实验探究.
【作出猜想】猜想1:Cr>Fe>Cu; 猜想2:Fe>Cu>Cr;
猜想3:你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查阅资料】①铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【实验药品】铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液.(溶液均为新制)【甲同学实验】甲同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的稀硫酸.
实验实验操作实验现象结论与解释
试管1铁片表面产生气泡较慢,
溶液变为浅绿色
(1)实验前用砂纸打磨金属片的目的是去除金属表面的污物和氧化物等.
(2)甲同学得到的结论是猜想①正确
试管2铬片表面产生气泡较快,
溶液变为蓝色
试管3铜和稀硫酸不反应
【乙同学实验】乙同学为验证甲同学的结论,又设计了以下实验.
实验实验操作实验现象结论与解释
试管4浅绿色的硫酸亚铁溶液变成蓝色,铬表面有红色物质生成(1)甲同学的结论正确
(2)请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu
试管5

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6.同学们用碳酸钠溶液和盐酸的反应验证质量守恒定律,实验后他们对残留废液的成分进行探究.
【推理假设】上述两种物质发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,由此推测出废液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或盐酸.
【实验探究】(1)确定废液中是否含有盐酸:
①选择试剂:根据盐酸的化学性质,同学们选用了如图所示的五种物质,其中物质X是酸碱指示剂中的石蕊溶液.

②实验验证:某同学向废液中加入少量的镁粉,观察到无气泡产生(或无现象或无变化),确定废液中一定没有盐酸.
(2)确定废液中是否含有Na2CO3:某同学选用pH试纸(或pH计)测出废液的pH=l0,确定废液中一定含有Na2CO3
(3)处理废液,回收利用:欲从废液中得到纯净的NaCl,请完成如下实验方案设计.
方案加入试剂提纯的方法方案评价
适量Ca(NO32溶液过滤、蒸发结晶(选填可行或不可行)
稍过量的盐酸(或稀HCl或HCl)蒸发结晶可行
(4)拓展运用:按如图方案分离BaCl2和NaCl的固体混合物时,X溶液中溶质是Na2CO3.相关反应方程式如下Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.
20℃时,向一定量的水中不断加入硝酸钾固体
B.
向等质量等质量分数的稀硫酸中分别加入足量等质量的锌和铁
C.
向盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液
D.
向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①长颈漏斗;②集气瓶.
(2)请找出以上装置图中的两处错误,把改正的结果填在下列横线上:①图A中试管应稍稍向下倾斜,②E中导气管应伸入集气瓶底部.上述装置改进后,请继续回答下列问题:
(3)小李在实验室中用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和F(填字母)进行组装,化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)选用装置C,E组合还可以制取的气体是CO2(填化学式),若用G装置收集该气体,气体应从a端口导入;
(5)用B装置制取气体的突出有点是可以控制反应的发生与停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.分析下面两个实验,回答问题:
【实验一】某兴趣小组对一家化工厂污水的酸碱性进行检验.
(1)他们按图1所示的方法先向试管中加入约2mL污水,再滴入几滴紫色石蕊溶液,振荡后发现液体变红,说明污水为酸性;然后慢慢滴入烧碱溶液,边滴边振荡,直至溶液恰好变为紫色,证明它们恰好完全反应.
(2)请指出图1操作中的错误胶头滴管伸入试管内.
(3)若污水中含有盐酸,写出反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
【实验二】用图2所示装置制取气体,并进行有关性质实验.

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气选用的装置是A(填序号),化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果实验时发现水槽中的水变红可能原因是试管口未放棉花.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集一瓶二氧化碳时,将燃着的木条放在瓶口,若观察到燃着的木条熄灭,说明瓶中已充满二氧化碳.
(4)取一朵用紫色石蕊溶液染成的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置C中,可观察到的实验现象是小花干燥的一半无变化,湿润的一半变为红色,请用化学方程式表示H2O+CO2═H2CO3,此现象中CO2具有的化学性质:二氧化碳可与水反应生成酸.

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