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5.下列图示操作正确的是(  )
A.
   液体读数
B.
滴加液体
C.
     加热固体
D.
         倾倒液体

分析 A、根据量筒的读数方法判断;
B、根据胶头滴管的使用方法解答;
C、根据给试管中的固体物质加热解答;
D、根据液体药品的取用方法解答.

解答 解:A、量取液体时,视线没与液体的凹液面最低处保持水平,图示操作错误;
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中操作错误;
C、给试管中的固体加热试管口略向下倾斜,药品平铺在试管底部用酒精灯的外焰加热,图中操作正确;
D、取用液体时:①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品,所以图中操作错误.
故选C.

点评 了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证;掌握化学实验的基本技能,才能安全、准确地进行化学实验.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列叙述中,属于物质的物理性质的是(  )
A.氧气能支持燃烧B.镁条能燃烧
C.水是无色液体D.铁在潮湿空气中易生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.有A、B、C、D四种元素,已知A是海水中含量最高的金属元素,B元素的原子失去一个电子后只剩下一个质子,C是地壳中含量最多的元素,D2-的电子层结构与氩原子相同.请回答:
(1)A元素的名称或符号钠;B元素的离子符号H+
(2)若D元素的相对原子质量为m,则D元素原子核内的中子数为m-16;
(3)A、B、C元素组成化合物的化学式NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.推理是一种重要的学习方法,下列推理中不正确的是(  )
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应,所以物质与氧气发生的反应属于氧化反应
B.单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质
C.分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子
D.分子可以构成物质,所以物质一定是由分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.用化学用语表示:
(1)氦气He  
(2)2个氧分子2O2  
(3)2个铵根离子2NH4+
(4)能保持二氧化碳化学性质的粒子CO2  
(5)硝酸汞中汞元素为+2价$\stackrel{+2}{Hg}$(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列说法正确的是(  )
A.木炭燃烧后生成红色固体
B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量.
①请补全下列实验步骤.
a.按图示连接好                     
b.检查装置气密性;
c.在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为五等分,用弹簧夹夹紧胶皮管;
d.取足量红磷放入燃烧匙中,点燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞紧;.
e.待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹.
②红磷燃烧的现象是产生大量白烟,放热,反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,它属于化合反应.(填基本反应类型)
③冷却至室温后打开弹簧夹,水能进入集气瓶中的原因是磷与氧气反应生成固体五氧化二磷,瓶内氧气被消耗,压强降低.
④若某同学在实验后得出结论:空气中氧气的体积约占$\frac{1}{5}$.能得出此结论的实验现象为进入集气瓶中的水的体积约占瓶内水面上方空间的五分之一.
⑤该实验可推论出氮气难(填“难”或“易”)溶于水和其化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
⑥试验中最终气体减少的体积常常小于拉瓦锡测定的$\frac{1}{5}$从装置和操作的失误分析,其你原因可能是红磷的量不足,装置漏气,没等装置冷却就打开了弹簧夹.(写一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学是以实验为基础的学科,根据实验1、实验2回答下列问题:
(1)实验1的实验目的是:测定空气中氧气的含量,当集气瓶冷却后打开止水夹后观察的现象是:烧杯中的水进入集气瓶,约占1/5,该反应的文字表达式(用化学式代替,下同)为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)实验2中可观察到的现象是:两支试管中均有气泡冒出,且与正极相连的试管中生成的气体的体积约是与负极相连试管中生成的气体2倍,最后能得出的结论是:水是由氢元素和氧元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.有关水分子的叙述正确的是(  )
A.水在固态时分子是静止不动的
B.水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的
C.保持水的化学性质的微粒是水分子
D.水由液态变成气态时水分子质量变小

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