【题目】下图是实验室常见的发生装置,请回答有关问题:
(1)写出图中仪器的名称:a _____。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学万程式是_____;可用B、C作发生装置,C与B相比的主要优点是_____。
(3)某小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用下图装置完成表中实验:
编号 | KClO3质量 (g) | 催化剂种类 | 催化剂质量(g) | 收集50mLO2所需时间(s) |
实验1 | 5 | 170 | ||
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 60 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 152 |
Ⅰ设置实验1的目的是_____。
Ⅱ表中催化剂的催化效果最佳的是_____(填化学式)。
Ⅲ由实验1和实验4可知,KCl_____(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1继续收集50mLO2,所需时间明显少于170s。解释原因:_____。
Ⅳ要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50mLO2所需时间外,还可以测量_____。
【答案】酒精灯 随开随用、随关随停 对比 MnO2 有 氯酸钾分解产生氯化钾,起催化作用 相同时间内收集到氧气的体积
【解析】
(1)仪器的名称:a酒精灯;
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应原理是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水,化学万程式是;可用B、C作发生装置,C与B相比的主要优点是随开随用、随关随停。关闭弹簧夹,气体增多压强增大,试管内液面下降,下降到隔板下方后,固体和液体分离,反应停止;打开弹簧夹,气体减少,压强变小,漏斗内液面下降,试管内液面上升,当固体与液体接触时,反应开始;
(3)Ⅰ、设置实验1的目的是与加催化剂后的实验形成对比;
Ⅱ、实验室制氧气时,加入催化剂的目的是加快反应速率,所以收集相同体积的气体时,用时越短,说明反应越快,效果越好,表中催化剂的催化效果最佳的是MnO2;
Ⅲ、由实验1和实验4可知,加入氯化钾后,反应加快,故KCl有催化作用。维持加热条件不变,用实验1继续收集50mLO2,所需时间明显少于170s,原因:氯酸钾分解产生氯化钾,起催化作用;
Ⅳ、要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50mLO2所需时间外,还可以测量相同时间内收集到氧气的体积。收集氧气的体积越多,也说明反应越快。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在分别盛有100g水的烧杯中放入KNO3充分溶解,则说法正确的是( )
温度(℃) | t1 | t2 |
KNO3的溶解度(g/100g水) | 60 | 90 |
A.甲、乙、丙均为饱和溶液B.乙升温至t2℃,溶液质量增加
C.甲、乙、丙溶液中溶质质量相等D.丙溶液的溶质质量分数是60%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如下图,下列说法中正确的是
A. 甲的溶解度比乙大
B. t1℃时,甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1∶5
C. t2℃时,甲、乙的两种饱和溶液中溶质的质量分数相等
D. 将等质量甲、乙的两种溶液分别由t3℃降温至t2℃,析出甲的质量一定比析出乙的质量大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是测定空气中氧气含量体积分数的实验装置,操作步骤如下:先用弹簧夹夹住乳胶管;将燃烧匙中的红磷点燃后,迅速伸入瓶中并塞上瓶塞;待红磷熄灭,广口瓶冷却后,打开弹簧夹,观察瓶内水面上升情况。若实验完毕后,进入广口瓶内水的体积明显小于瓶内原来空气体积的,则下列解释中不合理的是
A. 可能使用的红磷量不足,瓶内氧气没有完全消耗
B. 可能未塞紧瓶塞,冷却时外界空气进入瓶内
C. 可能未等广口瓶冷却至室温,即打开了弹簧夹
D. 可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
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【题目】实验室利用如下图所示装置进行相关实验,请回答问题:
(1)写出标有序号①的仪器名称:______________________。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选挥的装置组合是____________。用此方法制取氧气的实验步骤有:①在试管中加入药品并固定好装置;②把导管移出水面;③点燃酒精灯加热,当气泡连续均匀冒出时开始收集;④熄灭酒精灯;⑤检查装置的气密性。下列排序正确的是____________。
A ①⑤③②④
B ⑤①③②④
C ①⑤③④②
D ⑤①③④②
(3)实验室制取二氧化碳的药品是____________。图F是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制取二氧化碳的发生装置,该设计与B装置比较除了废物利用的优点外,请另写一个优点____________。
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【题目】溶液在生产、生活中有广泛用途。
(1)人体能吸收溶液中的营养成分。黄色胡萝卜中富含β-胡萝卜素,当胡萝卜以食用油烹调后,人体对β-胡萝卜素的吸收率达95%;而生吃胡萝卜吸收率仅25%。说明影响物质溶解性的因素是_____。
(2)如图为KNO3的溶解度曲线。a、b、c三点表示三种KNO3溶液的状态。
①图中表示饱和溶液的点是_____。
②欲使KNO3溶液的状态从c点转化为b点,可采取的措施是_____。
③80℃时,l5g 水能配制_____g KNO3饱和溶液。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的 CO 和 H2O 在120℃下发生反应,反应微观模型如下图所示。下列说法正确的是( )
A.反应微观模型中,除钼外还有 3 种元素,有 1 种单 质分子
B.该反应过程中,构成催化剂的各原子有变化
C.该反应过程中,金原子对 CO 分子起吸附催化作用
D.该反应的化学方程式为
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某碳酸钠样品含有少量的硫酸钠,取12g的该样品,完全溶解在水中配制成100g溶液,将其全部加入到100g一定质量分数的硫酸溶液中,恰好完全反应,生成的气体全部逸出后,所得溶液质量是195.6g。计算:
(1)加入的硫酸溶液的溶质质量分数_________;
(2)将反应后滤液蒸干,可得固体多少克_________?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂(各成分质量比为铁粉:活性碳:食盐=4:1:1)。某同学充满好奇,想提取脱氧剂中的活性炭成分进行实验,提取步骤流程如图1。将固体乙烘干后进行后续实验,物质之间的转化关系如图2(部分产物略去)。请据图回答下列问题:
(1)操作I的名称是__________,溶液丙中含有的溶质是_______(填化学式)。
(2)固体乙在反应①中体现出的性质是_________(填“可燃性”“还原性”或“氧化性”)。
(3)若A过量,则金属B是_________;A与C完全反应后,溶液D的颜色是______。
(4)写出反应①的化学方程式:_________。
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