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请从氮气、氢气、氧气、一氧化碳、甲烷中选择适当的物质填空,能使带火星的木条复燃的是
 
;空气中含量最多的气体是
 
.具有可燃性的气体有
 
考点:氧气的化学性质,空气的成分及各成分的体积分数,一氧化碳的化学性质,甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途,氢气的化学性质与燃烧实验
专题:物质的性质与用途
分析:根据物质的性质进行分析解答.
解答:解:
氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃
空气中含量最多的气体是氮气;
氢气、一氧化碳和甲烷均由可燃性,都可以作燃料.
答案:氧气     氮气    氢气、一氧化碳和甲烷
点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学不小心被黄蜂蜇了(黄蜂毒液呈碱性),为了减轻疼痛可以涂抹(  )
A、浓硫酸
B、食盐水(pH=7)
C、食醋(pH=3)
D、苏打或肥皂水(pH=9~10)

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科目:初中化学 来源: 题型:

水的硬度表示方法是将水中的Ca2+、Mg2+质量折算成CaO的质量.通常把1L水中含有10mg CaO称为1度,1L水中含有20mg CaO即为2度,以此类推.8度以上为硬水,8度以下为软水.我国规定饮用水的硬度不能超过25度
(1)日常生活中,可用
 
检验某水样是硬水还是软水.
(2)Ca(HCO32加热时会分解产生一种白色沉淀(水垢的主要成分)和两种常见的氧化物,请写出发生反应的化学方程式
 
.河水、井水中溶有一定量的Ca(HCO32,饮用前可采取
 
的方法来降低水的硬度.
(3)家用热水瓶一旦产生水垢,其保温性能会降低.用
 
(填化学式)可除去上述水垢.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用于制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气.
(1)写出指定的仪器名称 ①
 
 
 

(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是
 
(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧气应该选用装置
 
(填“A”或“B”).怎样检验装置B中氧气是否收集满:
 
,这是利用了氧气
 
的性质.
(4)利用装置A制氧气,A中发生的反应的文字表达式:
 
,该反应属于
 
反应,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 

(5)实验前怎样检查A装置的气密性:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小瑞同学在探究性学习中,对下面的知识进行归纳,请你帮他将下列物质的序号填到对应内容的横线上.①氧气;②氖气;③二氧化硫;④二氧化碳;⑤五氧化二磷.
(1)急救病人时可供呼吸的是
 
; 
(2)通电时发出有色光的气体是
 

(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是
 
;   
(4)属于固体的是
 

(5)属于大气污染物的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸雨给人类生活和社会带来了严重危害.汽车尾气是导致酸雨的原因之一,为减少有害气体的排放,人们在汽车尾气管上安装“催化转化器”,使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体和CO2.回答下列问题:
(1)写出转化的化学方程式
 

(2)反应中,失氧的物质是
 
,该物质具有
 
性.(填“还原”或“氧化”)
(3)上述反应产生的二氧化碳大量排放会导致
 
,低碳环保刻不容缓.
(4)实验室中若要检验二氧化碳,化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染.下列对农作物收割后留下的秸杆的处理方法中,不符合“绿色化学”的是(  )
A、就地焚烧
B、发酵后作农家肥
C、加工成精饲料
D、制造沼气用作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过观察,知道了酒精灯的火焰分为
 
 
 
三个部分,加热时用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为一种“自生氧防毒面具”其使用的生氧剂的主要成分的超氧酸钾(化学式KO2)超氧酸钾能与人呼出的气体中的水蒸气和二氧化碳反应生成氧气.
(1)小明想利用面具中的生氧剂与水反应来制氧气,发生的化学反应方程式4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑,则制取时可选用乙图中的
 
(选填“A”或“B”)发生装置.
(2)若成人每分钟正常需氧量约为0.32克,则能维持成人正常呼吸10分钟的“自生氧防毒面具”,至少要装入含超氧化钾多少克的生氧剂?(呼出气体中的二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程为4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2

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