【题目】用正确的化学用语填空:
(1)氯元素的符号是________;
(2)3个氢氧根离子可表示为_______________;
(3)两个硫酸根离子可用符号表示为_____________;
(4)标出氧化铝中铝元素的化合价_________________。
【答案】Cl 3OH- 2SO42-
【解析】
(1)书写元素符号时应注意:①由一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写。
(2)根据离子的表示方法书写;
(3)根据离子的表示方法书写;
(4)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后。
(1)书写元素符号注意“一大二小”,氮的元素符号是N。
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个氢氧根离子可表示为:3OH-。
(3)由离子的表示方法书写,两个硫酸根离子可表示为:2SO42-。
(4)氧化铝中铝元素的化合价为+3价;由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化铝中铝元素的化合价为+3价可表示为:
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【题目】某化学学习小组在探究浓硫酸的化学性质时,将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热,发现有刺激性气味的气体产生,同时有白雾出现。经查阅资料了解到浓硫酸与氯化钠固体在加热时会发生反应,生成氯化氢(HCl)气体,写出该反应的化学方程式:_________。该兴趣小组对产生的氯化氢气体是否显酸性进行了相关探究。
(进行实验)同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验:
(实验现象)I和II中小花不变色;III中小花变红色。
(查阅资料)图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图。
(实验结论)氯化氢气体不显酸性。
(反思交流)
(1)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显_______色;
(2)小明向实验III中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,写出相关反应的化学方程式_________________;
(3)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是___________;
(拓展应用)同学们为探究分子的运动情况,在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花,做了如图所示实验,发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。
(1)白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端,说明在同温同压下,相对分子质量越大的气体,其分子的运动速率越________;(填“大”或“小”)
(2)写出生成白烟的化学方程式_______________。
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【题目】据有关资料介绍,制取氧气有多种方法。其中氧化铜与氯酸钾混合加热,也能很快产生氧气,现将2.5g氧化铜与24.5g氯酸钾的混合物充分加热,残余固体经冷却、称量后质量为17.4g。然后将固体溶于65.1g水中,充分搅拌,过滤后得到滤液和黑色的滤渣。滤渣又经过洗涤、烘干、称量,质量为2.5g。(不考虑过程中物质的损失,计算结果保留一位小数)
(1)该反应中氧化铜起____作用。
(2)生成的氧气为____g。
(3)求所得的滤液溶质的质量分数___?(此题需用化学方程式计算,结果保留一位小数)
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【题目】已知某固体混合物A中可能含有BaCl2、Na2SO4、NH4NO3、KNO3、CuO五种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验,出现的现象如图所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全进行),试根据实验过程和发生的现象做出判断,并填写以下空白:
(1)在常温下,气体B的水溶液pH_______7(填“大于”小于”等于”之一);
(2)沉淀E的化学式为___________;
(3)固体混合物A里,一定不存在的物质是______(写化学式),得此结论的理由是:____。
(4)固体混合物A中,肯定存在的物质是________(写化学式)。
(5)溶液F中肯定存在的金属阳离子为_________(写离子符号).
(6)实验过程④中发生反应的化学方程式为__________。
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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。小明同学将浑浊的河水倒入烧杯中,先加入明矾搅拌溶解,静置一会后,用图1所示的装置进行过滤,请问:
(1)图1装置中还缺少的一种仪器_______,该仪器的作用是____________。
(2)过滤后发现,滤液仍浑浊,可能的原因是__________。 (一种即可)
(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,用__________可判断水是硬水还是软水。
(4)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_______价。
(5)生活中常用_______ 的方法,既可降低水的硬度,又能消毒杀菌。
(6)利用图2所示的装置探究水的组成,写出该反应的符号表达式________,通电一段时间后,正极与负极产生气体的体积比约是_______,但在实验中所得数据略小于该值。针对这一现象,你认为可能的原因是__________。
A.实验所得数据与理论值相差不多,可认为实验已经成功
B.相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多
C.连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气
(7)为了探究水电解的微观过程,小明同学做了一些分子、原子的模型,其中能保持氢气化学性质的粒子模型是_______。
A. B.
C.
D.
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【题目】图1、图2是两种不同氮肥的标签,根据标签信息回答下列问题:
(1)NH4NO3是由________元素组成的,其氮、氧、氢原子个数比为________。
(2)CO(NH2)2的相对分子质量是__________,CO(NH2)2中碳元素质量:氧元素质量:氮元素质量______。
(3)48kgNH4NO3中氮元素的质量与_______kg CO(NH2)2中氮元素的质量相当。
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【题目】如图中A是锡元素在周期表中的信息,B、C分别为两种粒子的结构示意图,D为元素周期表中的部分信息,请根据图中信息回答。
(1)锡元素的相对原子质量是_______。
(2)B表示的原子,其核外电子数是______。若C表示氯离子,则X=________。
(3)元素在周期表中的分布是有规律的,D中甲的原子序数_____(填“大于”或“小于”)乙的原子序数。乙所代表的元素,属于_____(填“金属”或“非金属”或“稀有气体”)元素。
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【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出一个用A装置制取O2的化学方程式_____。
(2)B装置制取氧气的化学方程式_____。
(3)B和C装置均可制取CO2,与B相比较,C的主要优点是什么?_____(写一点)
(4)若收集氢气,请将D图补充完整_____。
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【题目】空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,将水面以上的容积分五等份,并做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.将燃烧匙内足量的__________点燃后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
(2)待燃烧匙中可燃物熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的_______________.
(3)加热煮沸含有可溶性杂质的天然水,在盛水的器具内壁上会有水垢生成,则这种煮沸前的水是___________(填“软水”或“硬水”).
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