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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。小明同学将浑浊的河水倒入烧杯中,先加入明矾搅拌溶解,静置一会后,用图1所示的装置进行过滤,请问:

(1)图1装置中还缺少的一种仪器_______,该仪器的作用是____________

(2)过滤后发现,滤液仍浑浊,可能的原因是__________。 (一种即可)

(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,用__________可判断水是硬水还是软水。

(4)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_______价。

(5)生活中常用_______ 的方法,既可降低水的硬度,又能消毒杀菌。

(6)利用图2所示的装置探究水的组成,写出该反应的符号表达式________,通电一段时间后,正极与负极产生气体的体积比约是_______,但在实验中所得数据略小于该值。针对这一现象,你认为可能的原因是__________

A.实验所得数据与理论值相差不多,可认为实验已经成功

B.相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多

C.连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气

(7)为了探究水电解的微观过程,小明同学做了一些分子、原子的模型,其中能保持氢气化学性质的粒子模型是_______

A. B. C. D.

【答案】玻璃棒 引流 滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等任一种 肥皂水 +6 煮沸 H2OH2+O2 12 BC A

【解析】

(1)图1装置中还缺少的一种仪器玻璃棒,该仪器的作用是引流;

(2)过滤后发现,滤液仍浑浊,可能的原因是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等;

(3)用肥皂水可判断水是硬水还是软水其中产生泡沫较多的是软水,泡沫较少的是硬水;

(4)根据化合物中各元素的化合价为0和高铁酸钠的化学式为Na2FeO4可知,钠元素为+1价,氧元素为-2价,高铁酸钠中铁元素的化合价为+6;

(5)生活中常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能消毒杀菌;

(6)水通电分解生成氢气和氧气,该反应的符号表达式H2OH2+O2;其中与正极相连的产生氧气,与负极相连的产生的是氢气,二者的体积比为1:2,但在实验中所得数据略小于该值。针对这一现象,你认为可能的原因是相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多或连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气;

(7)氢气是由氢分子构成,所以能保持氢气化学性质的粒子氢分子,模型为A。

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【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,请你参与.

(设计实验)第一小组同学共同设计了如图的AB两套装置

1)你认为合理的是________(填编号).

2)该实验观察到的现象是_________

(改进实验)

第二小组同学设计了C实验,优点是:_____________

1)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5,这可能是由哪几种原因引起的?(写三点)___________________________________

2)从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的_______,氮气约为________.能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是:_____

(反思与交流)

1)此实验依据的实验原理是____________

2)在实验前集气瓶底预先要放点水,其作用是:____________________

3)小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答二点)__________________

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C.金刚石、均为碳单质,所以物理性质、化学性质完全相同

D.泡沫灭火器灭火的原理是提高了可燃物质的着火点

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【题目】下列图示的实验操作中,正确的是(

A. 5.5g 固体B. 5.5mL 液体

C.滴加液体D.过滤

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【题目】用正确的化学用语填空:

1)氯元素的符号是________

23个氢氧根离子可表示为_______________

3)两个硫酸根离子可用符号表示为_____________

4)标出氧化铝中铝元素的化合价_________________

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【题目】宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法中,不正确的是(  )

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1)写出其中AD两种物质的名称:A_____D_____

2)按要求写出有关反应的符号表达式,并指出它的基本反应类型。

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铁丝在B中燃烧__________

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