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【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,请你参与.

(设计实验)第一小组同学共同设计了如图的AB两套装置

1)你认为合理的是________(填编号).

2)该实验观察到的现象是_________

(改进实验)

第二小组同学设计了C实验,优点是:_____________

1)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5,这可能是由哪几种原因引起的?(写三点)___________________________________

2)从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的_______,氮气约为________.能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是:_____

(反思与交流)

1)此实验依据的实验原理是____________

2)在实验前集气瓶底预先要放点水,其作用是:____________________

3)小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答二点)__________________

【答案】A 红磷在装置内燃烧,产生大量白烟,同时释放出大量的热.在冷却到室温后打开止水夹,水进入容器容积的1/5 环保,同时也利于实验的结果的准确 红磷的量不足 装置气密性不够好 没有等到冷却到室温就打开止水夹等 1/5 4/5 难溶于水、不与水反应、不燃烧、不支持燃烧(合理即可,不求全面) 通过可燃物消耗氧气使装置内气压减小,外界液体就可以等体积进入,从而测定出氧气的体积 降温 防止溅落物炸裂瓶底、吸收五氧化二磷 要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应 生成物为固体

【解析】

1A装置中红磷的高度适中,可以将集气瓶中氧气反应完全,合理装置为A

2)该实验红磷在空气中燃烧,观察到的现象是:产生大量白烟,同时释放出大量的热.在冷却到室温后打开止水夹,水进入容器容积的1/5

改进实验:

第二小组同学设计了C实验,优点是:装置气密性好,环保,同时也利于实验的结果的准确;

1)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5,原因有:1、红磷的量不足,2、装置气密性不够好,3、没有等到冷却到室温就打开止水夹等;

2)从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的1/5,氮气约为4/5;能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是:难溶于水、不与水反应、不燃烧、不支持燃烧;

反思与交流(1)此实验依据的实验原理是:通过可燃物消耗氧气使装置内气压减小,外界液体就可以等体积进入,从而测定出氧气的体积;

2)在实验前集气瓶底预先要放点水,其作用是:1、降温 2、防止溅落物炸裂瓶底、吸收五氧化二磷;

3)小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是:1、要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,2、生成物为固体。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表是元素周期表的一部分:

周期

A

0

1

1 H

1.008

A

A

A

A

A

A

2 He

4.003

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

1)原子序数是12的元素名称为_________________

217号元素的原子最外层电子数为__________,推断该元素最高正化合价为________,其最低负化合价与Si形成化合物的化学式为_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】几位同学在实验室用下列装置制取几种气体

1)写出图中标号仪器名称:______________________________

2)甲同学欲加热高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,他应选择的发生装置是_____,收集装置是________(填字母)。写出该反应的文字表达式_______

3)乙同学用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,他应选择的发生装置是________收集装置是_______(填字母)。若用F装置收集氧气,则气体应从________(填“a”“b”)管口进。

4)乙炔又称电石气,是一种无色无味、密度比空气略小、不易溶于水的气体。实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔,你认为应选择的发生装置是________(填字母),为了收集到纯度较高的乙块,应选择的收集装置是________(填字母)。

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【题目】元素周期表是学习化学的重要工具,如图是元素周期表中的一格,从该图获取的信息中,正确的是(  )

A.该元素的原子质量为52gB.该元素属于非金属元素

C.该元素的原子核内有28个中子D.该元素的原子序数为52

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【题目】如图是元素周期表中的一格,依据图中的信息得到的下列认识错误的是(  )

A.该元素原子的质子数为14

B.该元素属于非金属元素

C.该元素一个原子的原子核外有28个电子

D.该元素的相对原子质量为28.09

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学学习小组在探究浓硫酸的化学性质时,将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热,发现有刺激性气味的气体产生,同时有白雾出现。经查阅资料了解到浓硫酸与氯化钠固体在加热时会发生反应,生成氯化氢(HCl)气体,写出该反应的化学方程式:_________。该兴趣小组对产生的氯化氢气体是否显酸性进行了相关探究。

(进行实验)同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验:

(实验现象)III中小花不变色;III中小花变红色。

(查阅资料)图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图。

(实验结论)氯化氢气体不显酸性。

(反思交流)

1)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显_______色;

2)小明向实验III中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,写出相关反应的化学方程式_________________

3)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是___________

(拓展应用)同学们为探究分子的运动情况,在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花,做了如图所示实验,发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。

1)白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端,说明在同温同压下,相对分子质量越大的气体,其分子的运动速率越________;(填

2)写出生成白烟的化学方程式_______________

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【题目】事物之间存在联系,找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。

核电荷数为118的元素的原子结构示意图等信息如图,回答下列问题:

1)请画出17号元素原子结构示意图 _________________11号元素在化学反应中比较容易__________ (填得到失去)电子,变成______离子(填)。

2)决定元素化学性质的是 _______

A质子数 B中子数 C核外电子总数 D最外层电子数

3)在第3周期中,各元素原子核外电子排布的变化规律是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是取用液体和加热液体的实验操作。

1)操作1中用滴管滴加液体时,正确的是_____(填“A”“B”)。

2)操作2中加热液体,用试管夹夹持试管时,应由试管_____(填底部中部口部)套入和取下。

3)操作3中倾倒液体时不宜过快的原因是_____(填字母序号)。

A 防止倾倒过快而洒出 B 容易控制液体的加入量

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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。小明同学将浑浊的河水倒入烧杯中,先加入明矾搅拌溶解,静置一会后,用图1所示的装置进行过滤,请问:

(1)图1装置中还缺少的一种仪器_______,该仪器的作用是____________

(2)过滤后发现,滤液仍浑浊,可能的原因是__________。 (一种即可)

(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,用__________可判断水是硬水还是软水。

(4)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_______价。

(5)生活中常用_______ 的方法,既可降低水的硬度,又能消毒杀菌。

(6)利用图2所示的装置探究水的组成,写出该反应的符号表达式________,通电一段时间后,正极与负极产生气体的体积比约是_______,但在实验中所得数据略小于该值。针对这一现象,你认为可能的原因是__________

A.实验所得数据与理论值相差不多,可认为实验已经成功

B.相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多

C.连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气

(7)为了探究水电解的微观过程,小明同学做了一些分子、原子的模型,其中能保持氢气化学性质的粒子模型是_______

A. B. C. D.

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同步练习册答案