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    【题目】如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（　　）

    A.该元素原子的质子数为14

    B.该元素属于非金属元素

    C.该元素一个原子的原子核外有28个电子

    D.该元素的相对原子质量为28.09

    【答案】C

    【解析】

    根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。

    A、由图可知，该元素原子的质子数为14，故A正确；

    B、由汉语名称“硅”，可知，它为非金属元素，故B正确；

    C、根据“原子序数＝核内质子数＝核外电子数”，则该元素一个原子的原子核外有14个电子，故C错误；

    D、该元素的相对原子质量为28.09，故D正确。

    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请简要说明下列化学实验操作的目的．

    加热试管里的药品时,先均匀加热试管,然后再把火焰对转药品处加热；______

    滴管使用后,及时清洗并放在试管架上；______

    量取液体时,视线与量筒内液体凹液面最低点保持水平；______

    点燃酒精灯时,绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯．______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】若某小组的液体为只含有一种溶质的溶液，加入少量MnO2后产生能使带火星的木条复燃的气体。则下列说法错误的是

    A. 反应前后MnO2的化学性质不变

    B. 该反应的符号表达式为2H2O2=H2O+O2

    C. 产生的气体高温时能与磷、硫等发生氧化反应

    D. 如果用如图装置收集该气体，则气体应从b端进入

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水与人类的生活、生产密切相关。

    （1）人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧的实验开始的。该反应的化学方程式为：______________________。如图是水的电解实验装置，电解水的化学方程式为：___________________。 图中 a 管产生的气体是_______________；说明水是一种化合物的实验事实：________________________________。

    （2）验证了图中两玻璃导管中的产物后，小组成员画出了该反应的微观示意图，如图：

    ①图中涉及的物质中，属于氧化物的是（填化学式）______。

    ②此反应中保持不变的微粒是（一种即可，填化学符号）：______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一瓶无色溶液,由于腐蚀，其标签破损(如图)。

    （1）甲同学对这瓶溶液做如下推测，其中_________可能是溶质。

    A硝酸钠 B碳酸钠 C碳酸氢钠

    （2）乙同学推测这瓶溶液可能为(1)Na2SO4，(2)Na2CO3，然后取该溶液10mL于试管中，向其中加入足量盐酸。请你帮他分析可能产生的现象。

    ①如果是Na2SO4，现象为_____________________；

    ②如果是Na2CO3，现象为 ____________________。

    （3）丙同学查阅资料知， Na2CO3溶液呈碱性、Na2SO4溶液呈中性，因此可加入________(填酸碱指示剂)，就可以确定乙同学的推测。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图的有关信息判断，下列说法错误的是

    A. 氯原子的核电荷数为17

    B. 钠的原子结构示意图中X=8

    C. 氯原子的相对原子质量为35.45

    D. 在化学反应中，钠原子容易得到1个电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：

    （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_____，细口瓶的塞子要___________在桌面上

    （2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的叙述不正确的一项是___________（填序号）。

    A 平衡气压,方便取下灯帽 B 减少挥发,利于节约酒精

    （3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：

    ①试管里的液体不应超过试管容积的________。

    ②先对试管进行____________，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。

    （4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，一般先用________刷洗，洗净后倒放在________上晾干。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今天是学校实验室的开放日，九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。装置和仪器：

    药品：高锰酸钾 过氧化氢溶液 二氧化锰

    （1）写出标有序号的仪器名称：①_____②_____③_____

    （2）张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他可以选择的药品是_____，反应的符合表达式为_____，如果要检验氧气是否收集满，可以用_____检验。

    （3）李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，并用C进行收集，针对她的做法，请你提出一个合理的建议是_____，该建议的合理之处是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：

    I：氧气的制备：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：①______，②_______。

    （2）写出用高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式_________。该装置中棉花团的作用是_________，图中装置一处明显的错误是_________。

    （3）用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，反应文字表达式为_________，二氧化锰的作用是___________，若发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是________。

    a反应中氧气的物理性质发生了变化

    b此时得到的气体一定是混合物

    c只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关

    d可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质。

    （4）以下是某小组用过氧化氢溶液和二氧化锰反应探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

    实验序号

    过氧化氢溶液浓度/%

    过氧化氢溶液体积/ml

    温度/C

    二氧化锰的用量/g

    收集氧气的体积/ml

    反应所需的时间/s

    ①

    5

    1

    20

    0.1

    4

    16.75

    ②

    15

    1

    20

    0.1

    4

    6.04

    ③

    30

    5

    35

    /

    2

    49.21

    ④

    30

    5

    55

    /

    2

    10.76

    a请写出过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式_________，反应基本类型_________。

    b通过实验①和②对比可知，化学反应速率与_____有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是_____________。

    II：氧气的收集：

    [实验1]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

    [实验2]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

    [实验3]用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

    实验数据:

    实验1

    实验2

    实验3

    氧气的体积分数(%)

    79.7

    79.6

    79.9

    88.4

    89.0

    87.9

    90.0

    89.8

    89.3

    氧气的平均体积分数(%)

    79.7

    88.4

    89.7

    （5）氧气能用向上排空气法收集的原因______________，哪种方法收集的氧气更纯净？_____________。

    （6）数据由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是___________。不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_____。

    Ⅲ.铁丝在氧气中燃烧

    （7）铁丝在纯净氧气中燃烧的化学反应文字表达式为_________________。

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