【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:① ;② ;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取少量纯净的氧气时,收集装置(填字母,下同)选用 ,能用此收集方法的原因是 ,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用 ,二氧化锰是该反应的 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填字母);其反应的文字表达式是 ,二氧化锰是该反应的 物。用氯酸钾制氧气的文字表达式
(4)如用G装置收集氧气,开始收集的最佳时刻是 ,判断氧气是否收集满的现象是 ,实验结束后发现水槽中的水变红了,可能的原因是 。
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用 装置,收集氨气最好用 装置。
(6)为了测量生成氧气的体积可用右图装置,氧气从________________端进入(填序号),可从____________得出氧气的体积.测量体积时应当气泡____________(填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”)时开始收集,因为装置内空气对测量体积_____________(填“有影响”或“无影响”)
【答案】(1)①长颈漏斗 ②试管 (2)G 氧气不易溶于水 B 催化剂
(3)C 高锰酸钾 氧气+二氧化锰+锰酸钾 生成物 氯酸钾 氯化钾+氧气 (4)气泡连续均匀冒出 瓶口有气泡往外冒 管口没有塞棉花
(5)C F (6)d 进入量筒内水的体积 刚一冒出 无影响
【解析】
试题分析:(1)常见仪器的识记:①长颈漏斗 ②试管
(2)排水法收集到的气体较纯净,排空气法收集到的气体较干燥,故制取少量纯净的氧气时,应采用排水法收集,装置选用G;能用此收集方法的原因是:氧气不易溶于水;发生装置的选择依据:反应物的状态和反应条件,实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,属于“固液常温型”,如需随时控制反应速率并节约药品,则发生装置最好选用B,可以通过分液漏斗控制滴加液体速率,从而控制反应速率,二氧化锰是该反应的催化剂
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于“固固加热型”,故发生装置应选用C;反应的文字表达式为: 高锰酸钾 氧气+二氧化锰+锰酸钾;二氧化锰是该反应的生成物;用氯酸钾制氧气,同时生成氯化钾,文字表达式为:氯酸钾 氯化钾+氧气
(4)如用G装置(即排水法)收集氧气,开始收集的最佳时刻是:气泡连续均匀冒出,因为刚开始排出的是装置内的空气;判断氧气是否收集满的现象是:瓶口有气泡往外冒;实验结束后发现水槽中的水变红了,可能的原因是:管口没有塞棉花,高锰酸钾通过导管进入水槽
(5)实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,属于“固固加热型”,故发生装置应用C;气体的收集装置的选择依据:气体的密度和溶解性,由于氨气极易溶于水,且密度比空气小,故收集氨气最好用F装置
(6)采用“万能瓶”,要将瓶中的水排出,需增大瓶中的压强,故氧气应从短管(即d端)进入,这样瓶中的水从长管排出,进入量筒,这样可从进入量筒内水的体积得出氧气的体积.测量体积时应当气泡刚一冒出时开始收集,因为装置内空气对测量体积无影响,因为整个装置内反应前后始终都有气体填充
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【题目】(4分)(一)请你用化学用语(化学符号)填空:
(1)2个氮原子表示 ;
(2)保持水的化学性质的最小粒子是 ;
(3)的粒子符号 ;
(4)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物 。
(5分)(二)水是重要的自然资源。
(1)下图所示的3个实验,A中水发生了___________(填“物理”或“化学”)变化;B中试管2内得到的气体为_____________;C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
(2)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是 (填字母序号)。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不间断地边流水边洗衣
C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
(3)“84消毒液”可用于灾区防疫。制备其主要成分次氯酸钠(NaClO)的化学方程式为:2NaOH + Cl2== NaClO +NaCl+X,则X的化学式为 ;
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【题目】小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进.如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧,试管戊中的小药瓶上无瓶塞.关于图1、图2中的实验有以下说法:
①图2比图1的实验更环保、更节约;
②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动;
③浓盐酸有挥发性,仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的;
④如果丁中没有小药瓶,图2的实验也可达到实验目的;
⑤若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红.
以上说法中错误的是
A.①② B.③④ C.③⑤ D.④⑤
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【题目】(11分)下图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
(1)写出图中字母所标示的仪器名称④____________⑤____________⑨____________
(2)小娟同学用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气,应选择上图中的仪器除①、④、⑤、⑧外还需要(填序号)____________。其化学符号表达式为_____________________;①装置的口要略向下倾斜目的是__________________________还需在①装置口增加________________才可连接胶塞。
(3)用(2)中收集好的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验,发现铁丝并未燃烧,造成此结果的原因可能是_________(从下列选项中选择合理选项回答。多选、少选、错选均不得分)
A、在用排水法收集氧气前集气瓶未装满水
B、铁丝表面有油漆
C、铁丝上未系火柴等预热物
D、没有在瓶底铺一层沙或放少量的水
E、导气管口一出现气泡就开始收集
(4)巴蜀中学化学兴趣小组的同学们为测定一定质量的高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置________(填编号)来收集并测量氧气体积,在实验过程中小希待有均匀连续气泡开始收集氧气,最终测定氧气体积会_________(填“偏大”、“偏小”、“不变”)在实验过程中小钰俯视读数,最终测定氧气体积会_____________(填“偏大”、“偏小”、“不变”)
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【题目】(10分)酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳.
(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的化学性质是 ;酒精的用途是 .
(2)用分子的观点解释:
①酒精灯不用时,要盖好灯帽; .
②酒精有气味,水没有气味. .
(3)下列仪器不能用酒精灯加热的是 .
A.燃烧匙 B.试管 C.量筒
(4)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如下图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
②探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰 .由此推测:钠在燃烧时, (填“有”或“没有”)火焰产生.
③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点 硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)
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【题目】(14分)实验室常用下列如图所示的装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题:
(1)指出标号仪器的名称:① ,② ;
(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ,应选择的发生装置是 ,可以用E装置收集氧气的原因是 ,此方法收集氧气验满的方法是 ;
(3)制取一定量的二氧化碳选择的发生装置是 ,检查该装置气密性时,加水形成液封后夹紧右端橡皮管,继续加水,一段时间后若看到 ,说明装置气密性良好。反应的文字表达式为 ,要检验二氧化碳,需将气体通入盛有 (填药品名称)的洗气瓶F,反应的文字表达式为 ;
(4)用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中反应的化学表达式 ,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 色,产生该现象的原因 (用文字表达式表示)。
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【题目】(4分)物质之间的化学反应除了需要观察和记录,更需要从分子、原子角度进行想像和分析,这就产生了用模型来模拟化学变化.下列分子结构示意图中“”和“”表示不同的原子,请回答下列问题:
(1)该反应的基本反应类型是
(2)图3属于 (填纯净物或混合物)
(3)从上图可得出化学反应中发生变化的是 (填分子或原子,下同),没有发生变化的是 。
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