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5.每当电闪雷鸣之时,空气中发生的一种反应为N2+O2═2NO.已知32克氧气和足量的氮气化合成一氧化氮时要吸收150千焦的能量,假设某次闪电的能量为1.50×107千焦,其中有$\frac{1}{1000}$的能量用于这一反应,求:
(1)NO是一种无色无味、有毒、难溶于水的气体,密度接近空气的密度,如要收集NO应选用如图中C装置收集.
(2)NO常温下易与氧气反应生成二氧化氮;二氧化氮经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐,相当于为植物生长提供了氮肥(填“氮”或“磷”或“钾”).
(3)此次闪电所产生的NO的质量是多少千克?
(4)此次闪电的生成物相当于6千克尿素[CO(NH22]的含氮量?

分析 (1)根据一氧化氮的性质进行分析;
(2)根据化学肥料的分类来分析;
(3)根据化学方程式计算出32g氧气和足量的氮气反应生成NO的质量,然后根据“1.50×107KJ×$\frac{1}{1000}$÷150KJ”计算出此次闪电用于这一反应的能量是32g氧气和足量的氮气化合成一氧化氮时要吸收的能量的倍数,再乘以32g氧气和足量的氮气反应生成NO的质量即可;
(4)根据化学式计算可知,此次闪电的生成物NO与尿素的含氮量相等,据此列出比例式,就可计算出尿素的质量.

解答 解:(1)NO是一种无色无味、有毒、难溶于水的气体,密度接近空气的密度,故收集时只能用排水法进行;故填:C;
(2)硝酸盐中含有氮元素,属于氮肥,故填:氮;
(3)设32g氧气和足量的氮气反应生成NO的质量为x,
N2+O2$\frac{\underline{\;雷电\;}}{\;}$2NO  
   32     60
   32g    x
$\frac{32}{60}=\frac{32g}{x}$
解之得:x=60g;
此次闪电所产生的NO的质量为:1.50×107KJ×$\frac{1}{1000}$÷150KJ×60g=5000g=6kg;
答:此次闪电所产生的NO的质量是6千克;
(4)设此次闪电的生成物相当于尿素的质量为y,
2NO----------CO(NH22;    
60             60
6Kg            y
$\frac{60}{60}=\frac{6kg}{y}$
y=6kg
故填:6.

点评 本题主要考查学生运用化学方程式进行计算的能力.学生需认真分析题意,找出相关联的数据,细心计算,才能正确解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列关于量筒的说法和使用正确的是(  )
A.量筒不仅可以用来量取液体,还可用作反应容器
B.量筒上刻度的最小数值是0,且0mL刻度线在所有刻度线的最上边
C.将量筒放在水平桌面上,右手握试剂瓶,让标签向着手心,慢慢将液体倒入量筒中
D.用10mL量筒量取8.30mL蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.(1)图甲是甲同学设计的用高锰酸钾制取氧气的发生装置图.图中有2处明显错误,请指出其中的一处错误试管口向上倾斜了.反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.收集氧气可采用的一种方法是向上排空气法收集,此方法判断集满的现象是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.在老师的指导下,他改用正确的装置进行实验,加入药品前应先进行的操作是检查装置的气密性.检验收集到的气体是氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.他用收集到的氧气做铁丝的燃烧实验时没有出现预期的现象,可能的原因是收集的氧气不纯.
(2)若用如图乙装置收集一瓶氧气,应将生成的气体从b口(填接口字母)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图所示装置(不可倒置)有多种用途,下列叙述正确的是(  )
 
A.若用排空气法收集CO2(密度比空气大)时,气体应从A端通入
B.若用排空气法收集氧气时,气体从B端通入
C.若用排空气法收集H2时,气体应从A端通入
D.若用水将此装置中的O2排出,水应从B端进入

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某热电厂使用的燃料是含硫较多的煤,附近的居民们怀疑该厂排放出的SO2超标了,于是请兴趣小组帮助测定空气中SO2的含量.
【设计实验】兴趣小组的同学设计以下步骤来测定空气中SO2的含量.
(1)用2L的空可乐瓶采集工厂附近的空气样品.
(2)向装有空气样品的可乐瓶中少量,多次加入NaOH溶液,每次加入NaOH溶液后都盖紧瓶塞并充分振荡.直至可乐瓶中SO2被完全反应.
(3)加入一定量氧化剂H2O2,使其中的Na2SO3完全转化为Na2SO4.再向可乐瓶中加入过量的BaCl2溶液.
(4)经过过滤、洗涤、烘干,称量固体质量.
(5)根据固体质量计算出SO2的质量,并计算出空气中SO2的含量.
【得出结论】考虑到空气中的各种气体成分,有同学认为求出的SO2的含量偏大,其依据是空气中的二氧化碳参与反应,最终生成碳酸钡沉淀影响计算结果;请提出实验的改进方案:在第(3)步生成的沉淀中滴加稀硝酸直至无气泡产生.同学们通过改进后的方案测出空气中SO2的含量超过了国家标准.
【解决问题】
(1)为了减少SO2的排放,可在含硫煤燃烧时添加生石灰进行固硫,使SO2转化为CaSO3,其中CaSO3中S的化合价为+4.
(2)大气中的SO2会和O2、CO2等一起从叶表皮的气孔(填结构名称)进入叶内,若SO2浓度较高,叶片会出现伤斑,影响植物的正常生长.实验测得甲、乙、丙三种植物在相同浓度SO2的影响下,叶片的平均伤斑面积如表所示,则该热电厂附近,可以选择表中甲(选填“甲”、“乙”或“丙”)植物作为行道树种.
被测植物平均伤斑面积(%)
13.5
33.4
57.7

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.2014年9月2日小倩在义乌一家自助火锅烧烤店吃火锅时,被液体酒精烧伤.小敏同学在餐馆吃饭时,看到“干锅花菜”这道菜用了白色固体燃料在加热,这个白色固体安全吗?小敏产生了浓厚的兴趣,于是她进行了以下探究活动.请你一起参与她的探究过程吧!
【猜想一】固体燃料是固态的酒精吗?
【资料一】酒精,学名乙醇,熔点为-114.1℃,沸点为78.5℃,易溶于水,能与水以任意比互溶.
【得出结论1】根据资料一,你认为常温下酒精的状态是液态.
【提出问题】固体燃料可能含有哪些元素?
【资料二】
CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O
无水硫酸铜是白色固体,五水合硫酸铜是蓝色固体NaOH溶液可以用来充分吸收二氧化碳气体.
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【得出结论2】根据资料二,白色的无水硫酸铜遇到水变成蓝色.
【实验探究】
如图所示,晓敏同学取适量固体燃料置于某装置中,用火柴点燃,并将燃烧产生的气体依次通过以下装置.固体燃料燃烧后,有少量固体残余.

【实验现象】
①A中白色固体部分变蓝,说明燃烧的生成物中有水,可知固体燃料中一定含有氢元素.
B中澄清石灰水变浑浊,说明燃烧的生成物中有二氧化碳,可知固体燃料中一定含有碳元素
②D中无明显变化,说明燃烧生成的二氧化碳已被完全吸收
③说明燃烧的生成物中还含有的物质是一氧化碳的实验现象是E中黑色的氧化铜逐渐变红,F中澄清石灰水变浑浊.
【实验结论3】根据以上实验事实,小敏认为该白色固体燃料中肯定含有氧元素.你认为晓敏的判断是否合理否,理由是燃烧时氧气参加了反应,提供了氧元素,所以不能肯定该白色固体燃料组成中是否含有氧元素.(答案合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.太阳中为什么含氢元素最多.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.下列关于物质的用途与其所依据的性质相符的是A
A、金刚石用于裁玻璃------金刚石硬度最大    
B、石墨用于做铅笔芯-------石墨有导电性     
C、一氧化碳用于冶炼金属----一氧化碳有可燃性  
D、干冰用于人工降雨-------干冰蒸发吸热.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,PM2.5漂浮在空气中容易造成雾霾天气.为了减少PM2.5的排放,下列措施不合理的是(  )
A.利用太阳能发电B.加强建筑工地扬尘控制
C.研发新能源汽车D.禁止使用煤或石油做燃料

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同步练习册答案