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【题目】(发现问题)研究性学习小组中的小张同学在学习中发现:通常检验CO2用饱和石灰水,吸收CO2用浓NaOH溶液。

(实验探究)在体积相同盛满CO2的两集气瓶中,分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液。实验装置和现象如图所示,请你一起参与。

(现象结论)甲装置中产生的实验现象_________(用化学方程式表示),解释通常用石灰水而不用浓NaOH溶液检验CO2的原因_________;乙装置中的实验现象是_____________

(计算验证)另一位同学小李通过计算发现,等质量的Ca(OH)2NaOH吸收CO2的质量,Ca(OH)2大于NaOH。因此,他认为通常吸收CO2应该用饱和石灰水。

(思考评价)请你对小李同学的结论进行评价:_________

【答案】CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O CO2与石灰水作用有明显实验现象,与NaOH作用无明显现象 气球体积增大,溶液不变浑浊 不正确,因为Ca(OH)2的溶解度很小,所形成的饱和石灰水中溶质的质量分数很小

【解析】

根据二氧化碳能和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,氢氧化钠能和二氧化碳反应生成易溶于水的碳酸钠和水,氢氧化钙在水中的溶解度小,氢氧化钠在水中的溶解度大进行分析

[现象结论] 二氧化碳与澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀,通过这一现象,可以用澄清的石灰水来检验二氧化碳的存在,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;通常用石灰水而不用浓NaOH溶液检验CO2的原因是:CO2与石灰水作用有明显实验现象,与NaOH作用无明显现象由图可知乙装置中的实验现象是气球体积增大,溶液不变浑浊

[思考评价] 小李同学的结论不正确,因为Ca(OH)2的溶解度很小,所形成的饱和石灰水中溶质的质量分数很小

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。

(1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要___________,在能量变化方面,三个实验都是__________(填“吸热”或“放热”)反应,在反应类型方面,三个化学反应都是__________反应。

(2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同,请你帮助小明完成下列填空。

①实验乙中的生成物是__________②丙中观察到的实验现象是__________小明还总结出三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水与我们的生活息息相关,请回答下列与水有关的问题:

(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,硬水的危害________(写出一条),生活中可用_________区分硬水和软水。实验室中降低水的硬度的方法是__________

(2)“世界上最后一滴水是人类的眼泪”这句话警示我们要树立保护水资源的意识,请举出你在生活中节约用水的一种做法:_________

(3)写出电解水的化学方程式_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题:

(1)标号为①的仪器的名称是:_______,②的仪器的名称是:______

(2)实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置,写出该反应的文字表达式_______。收集氧气可选用E装置,优点是_____,若选择C装置收集氧气,则验满的方法是_____

(3)实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集O2,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是______

若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是_____(填编号)。

①生成物只有氧气 ②不需加热 ③需加热

若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是_____(填编号)

①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物

(4)若采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,制取主要步骤有:①固定装置 ②装入药品 ③加热 ④检查装置的气密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄灭酒精灯 ⑦从水槽中移出导气管。其操作顺序是______,该实验中试管口应略向下倾斜的原因是_______

(5)空气中氧气含量测定的实验装置如图F。发生的反应的文字表达式:______。下列有关说法正确的是_____(填字母)。

A.燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭

B.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高

C.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体

D.选用红磷是因为反应可以耗尽空气中的氧气,且生成固态的P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属材料在生产、生活中有着广泛的应用,人类的生产和生活都离不开金属。

(1)新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途,它比普通铁粉更易与氧气反应,其制备的主要流程如图所示。

髙温反应器中反应的化学方程式为________。反应前需向反应器中通入氮气,目的是__________;

(2)金属活动性顺序有重要的应用。铜、铝、铁为日常生活中常见的金属,某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、铁三种金属的有关性质时,进行了如图的实验:

在A实验中发生反应的化学方程式为__________。将A实验结束后试管内的物质倒入烧杯中,发现烧杯中的红色固体物质明显增多,其原因是__________,一段时间后过滤,滤液中的溶质一定有________(填化学式);

(3)某同学在—定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉,充分反应后,他对反应过程进行了分析,得到了以下几个图像(横坐标表示加入铁的质量),其中错误的是_______(填字母序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明做化学实验时,不小心手指沾上了硝酸银溶液,过一段时间出现痕迹,很难洗去.询问老师后得知,硝酸银见光会分解,生成一种金属、红棕色气体(NO2)和能供给呼吸的气体,请写出此反应的化学方程式   ;NO2中N的化合价为   价;你认为在实验室中硝酸银的保存方法是   

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,借助科学的实验方法,我们可以从不同角度正确地认识物质。

实验一:探究物质的组成

(1)图A所示实验实验可用于测定空气的组成,写出红磷燃烧的化学方程式:_____

(2)图B所示实验可用于测定水的组成.

①电解水反应中在电源负极上得到的气体是______

②若正极上产生的10毫升气体时,则负极产生的气体体积是_____毫升。

实验二:探究微粒的性质

(3)如图C和图D所示,用甲乙两支大小相同的注射器,分别吸取等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,用相同大小的力,将栓塞慢慢推入.请回答下列问题:

①容易被压缩的注射器是______(填“甲”或“乙”)。

②通过对比两个实验,可以得出:在相同条件下,空气中的微粒间间隔比水的_____(填“大”或“小”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自来水厂净水过程示意图如图,请回答:

(1)可以除去水中溶解的一些杂质和异味的设备是_____(填字母);

A.过滤池 B.吸附池 C.清水池

(2)检验上述所获取的自来水是硬水还是软水,常用_____来区分,生活中可以通过_____降低水的硬度;

(3)我国有关部门规定,经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mgL﹣1,含铜<1.0mgL﹣1.其中的“铁、铜”指的是_____(填字母)

A.原子 B.分子 C.元素

(4)下列做法会造成水体污染的是 _____(填序号)。

①工业废水达标处理后排放 ②随意丢弃废旧电池

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和农药。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确对应变化关系的是

A. 用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体

B. 过量红磷测定空气中氧气含量

C. 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液

D. 等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应

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