【题目】现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。
(1)开始时,将如图装置连接好,关闭分液漏斗活塞,将装置置于80℃的水中,看见注射器活塞微微向外移动,说明_______________________________________。
(2)甲小组有如下实验设计方案,完成下表。
实验编号 | 实验目的 | 温度 | 催化剂 | 浓度 |
甲组实验Ⅰ | 探究___________对 H2O2分解速率的影响 | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 2%H2O2溶液 |
甲组实验Ⅱ | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 5%H2O2溶液 |
(3)甲、乙两小组得出如图数据。
①甲组实验得出的数据可知浓度越大,H2O2分解速率 ___________
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析,相同条件下H2O2在________(填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快。
(4)在查阅资料时,同学们得知氧化铁也可以作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂,那么,氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种对过氧化氢分解的催化效果更好呢?
①在探究前,他们在控制变量的问题上提出了不同的观点,你认为不正确的是(_______________)
A.过氧化氢溶液的浓度一定相同 B.催化剂的质量一定相同
C.反应前过氧化氢溶液的温度一定相同 D.反应容器的容积一定相同
②请设计实验,比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果,写出实验方案______________。
【答案】装置气密性良好 过氧化氢浓度 越快 碱 D 取相同体积和浓度的过氧化氢溶液于两支试管中,分别加入等质量的二氧化锰和氧化铁,比较两支试管产生气泡的速率
【解析】
(1)开始时,将如图装置连接好,关闭分液漏斗活塞,将装置置于80℃的水中,看见注射器活塞微微向外移动,说明装置气密性良好。
故填:装置气密性良好。
(2)两个实验不同的地方时过氧化氢的浓度,故探究的是过氧化氢浓度对反应速率的影响。
故填:过氧化氢浓度。
(3)①甲组实验得出的数据可知浓度越大,H2O2分解速率越快;
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析相同条件下H2O2在碱性环境下放出气体速率较快。
故填:越快;碱。
(4)①探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时,他们在控制变量的问题上提出了不同的观点,我认为不正确的是:反应容器的容积一定相同;故填:D;
②取相同体积和浓度的过氧化氢溶液于两支试管中,分别加入等质量的二氧化锰和氧化铁,比较两支试管产生气泡的速率,得出结论即可。故填:取相同体积和浓度的过氧化氢溶液于两支试管中,分别加入等质量的二氧化锰和氧化铁,比较两支试管产生气泡的速率。
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【题目】(探究活动一)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响,甲同学设计如表对比实验:
氯酸钾的质量 | 催化剂的种类 | 催化剂 的质量 | 反应条件 | 收集45.0mLO2所需的时间(s) | |
Ⅰ | 3.0g | MnO2 | 1.0g | 混合加热 | 21 |
Ⅱ | xg | CuO | 1.0g | 混合加热 | 48 |
(1)表Ⅱ中x的值应为___________;通过分析上表数据,可以得出的实验结论是:在相同的条件下,KClO3在MnO2作催化剂比CuO作催化剂的分解速率_______ (选填“快”或“慢”);写出氯酸钾、二氧化锰加热反应的文字表达式________。
(探究活动二)为探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响,乙同学设计以下实验:
[进行实验]
室温下,选用50.0g不同溶质质量分数的过氧化氢溶液(1%、2%和4%)分别与0.1g二氧化锰进行实验(如图1,固定夹持仪器略去)。
(2)MnO2在H2O2分解前后其质量和__________没有发生改变,试写出H2O2分解反应的文字表达式________。
[数据处理]
(3)乙同学进行实验后,获得的相关实验数据记录如表所示:
过氧化氢溶液的质量 | 过氧化氢的浓度 | MnO2的质量 | 温度 | 相同时间(10s)内产生O2体积(mL) | |
Ⅰ | 1% | 0.1g | 20℃ | 9 | |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 20℃ | 16 |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 20℃ | 31 |
①本实验中,测量O2体积的装置也可以选用如图2的哪套装置来代替_________(填编号)。
②分析上表数据,可以得出不同浓度的过氧化氢对过氧化氢分解速率影响的结论是:_________
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【题目】在研究“酸碱中和反应”时,某兴趣小组同学想证明稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后是否发生了化学反应,进行了如下探究:
(1)在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴人几滴酚酞试液,再逐滴加入稀盐酸,并不断搅拌(如图一)。用数字化传感器测得盐酸与氢氧化钠溶液混合前后的温度变化情况(如图二)。
图一实验中滴加稀盐酸后发生的现象为__________________;由实验现象和曲线变化情况分析可知,盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应并________(填“吸收”或“放出”)热量。
(2)从微观角度分析盐酸与氢氧化钠溶液的反应如图描述了该反应的微观实质,图中A、B、C处应填入的化学符号依次是____________。
(3)同学们讨论后认为,如果用检验盐酸和氢氧化钠减少(或消失)、或者有新物质生成,都能证明反应已经发生。继续探究实验后烧杯中溶质的成分,来证明反应的发生。
步骤 | 现象 | 结论 |
实验1:取烧杯中的溶液少许于试管中,加入硫酸铜溶液 | ____________________________ | 证明没有 |
实验2:另取烧杯中的溶液少许于试管中,加入硝酸银溶液 | 出现白色沉淀 | 证明含有 |
实验3:再取烧杯中的溶液少许于蒸发皿中,加热蒸干 | 有___________产生 | 证明有生成(注:实验1已证明没有氢氧化钠) |
(得出结论)氢氧化钠溶液和盐酸发生了中和反应。
(评价反思)有同学认为,仅通过实验2得出“溶液中含有”证据不足,理由是___________________。
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【题目】泉水是“泉城”济南的文化之魂,节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城,是我们泉城人的职责。
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了万物生灵,水通过三态变化实现天然循环,这个循环过程是由________提供的能量(填序号)。
A地球自转 B太阳照射 C海洋潮汐 D植物生长
(2)某化学小组的同学取的趵突泉水进行探究实验。先将水样进行过滤操作如图,操作中的一处错误是________,玻璃棒在该操作中的作用是________;再用滴管取2滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上,置于酒精灯上小心加热,水分消失后,观察到玻璃片上有少许残留物,产生该现象的原因是________。泉水是硬水,生活中将硬水转化成软水的简单方法是________________。
(3)目前,全球都面临淡水危机,济南市区居民的大部分饮用水来自地表天然水,天然水转化成饮用水需经一系列净化,高铁酸钠(Na2FeO4)是一种性能优良的净水剂。请回答:
①从物质分类的角度看,高铁酸钠属于________(填“混合物”、“化合物”、“氧化物”之一)。
②高铁酸钠由________种元素组成;高铁酸钠的化学式量为________。
③高铁酸钠中铁元素与氧元素的质量比是________(填最简整数比)。
④高铁酸钠中质量分数最大的元素是________(填元素名称)。
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【题目】生活中处处有化学:安全火柴必须擦在火柴盒上才会燃烧起来。安全火柴头主要成分是氯酸钾、二氧化锰、易燃物(如硫)等物质,火柴盒侧面主要由红磷、玻璃粉等组成,当划火柴时,火柴头和火柴盒侧面摩擦发热,放出的热量使氯酸钾分解,产生少量氧气,使红磷发火,从而引起火柴头上易燃物(如硫)燃烧,这样火柴便划着了。写出在此过程中:
(1)生成氧气的反应的文字或符号表达式_________________;该反应的基本反应类型________。
(2)生成有刺激性气味气体的反应文字或符号表达式___________________。
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【题目】如图是电解水制氢的简易装置图。回答下列问题:
(1)甲管生成的气体为_____,b 端接电源_____极;
(2)理论上甲、乙两试管中气体的体积比为_____;
(3)水中加入少量氢氧化钠的目的是_____;
(4)通过以上实验得出的结论:水是由_____组成的;
(5)该实验过程可用化学反应方程式表示为_____。
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【题目】月日是“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.
天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化.其中净化程度最高的是________.
硬水给生活和生产带来很大不利影响,生活中可用________来区分硬水和软水.
生活中通过________可以降低水的硬度.
日常生活中你经常采用的节水措施有________.
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,通过观察、记录化学变化的现象,我们可以分析得出某些未知物质的物理性质和化学性质。小明同学得到了一小块金属钠,为了探究其性质,小明同学进行了一系列的实验,并记录实验现象如下:
①用小刀切下一小块钠固体,放在滤纸上将煤油吸干;
②将切下的钠放在盛满水的烧杯中,钠块浮在水面上,融化成一个光亮的小球,发出嘶嘶声,并在水面上做无规则运动;
③另取一块钠放入水中,并将释放出的气体收集起来,用燃着的木条可点燃气体,并发出尖锐的爆鸣声。
(1)根据上述现象可知金属钠的物理性质是:_____、_____、_____;(至少三点)
(2)通过查阅资料发现,将钠放入水中后,发出的嘶嘶声是因为生成了氢气(H2),并且水中还有生成的氢氧化钠(NaOH),则该反应的化学表达式:_____。
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【题目】水是生命之源,人类的日常生活和工农业生产都离不开水。我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从观音湖中取回一定量的水样。
I.为了测定一定量水中泥沙的质量,某同学设计了甲图所示的实验操作:
(1)甲图操作中除还应补充玻璃棒外,该实验还有两处错误:
①过滤时滤纸的边缘高于漏斗的边缘;②_________。
(2)改正错误后,若滤液仍然浑浊,则可能的原因是______________(写一条即可)
II.乙图是“电解水实验”示意图
(1)图中试管2中的气体是_____,写出该反应电解水的符号表达式_________。
(2)生活中,人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水。肥皂水遇______(填“硬水”或“软水”)泡沫少、易起浮渣。
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