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把下列符号的序号,填入相应的横线上.
+2
Ca
  ②Ca2+  ③2S2-  ④2O  ⑤2O2  ⑥
(1)表示钙离子的是
 
;     
(2)表示两个氧分子的是
 

(3)表示两个硫离子的是
 
; 
(4)表示阳离子的结构示意图是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(2)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(4)当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子.
解答:解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.钙离子可表示为:Ca2+
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氧分子可表示为:2O2
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故两个硫离子可表示为:2S2-
(4)⑥质子数=12,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为阳离子.
故答案为:(1)②;(2)⑤;(3)③;(4)⑥.
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、离子符号、粒子结构示意图等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是化学学习中常用的研究和学习方法,下列推理正确的是(  )
A、二氧化碳是氧化物,所以含氧元素的物质都是氧化物
B、酸性溶液的pH小于7,所以酸溶液的pH都小于7
C、有机物中都含有碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物
D、某不饱和溶液降温可变为饱和溶液,则任何物质不饱和溶液降温都可变为饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除杂方法正确的是(括号内为杂质)
 

A.O2(CO2 )点燃  
B.CO2 (O2)通过灼热的铜丝网   
C.CO2 (CO)点燃   
D.CO(CO2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一种无色的营养液,可能由KNO3、Ca(NO)3、K2CO3、KCl中一种或几种物质组成,为探究其成分,某同学设计并完成了如图所示的实验.

根据以上实验,请你进行有关推断.
(1)由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是
 

(2)根据实验1、实验2推断原营养液的组成可能有
 
种情况.
(3)若测得原营养液中K+和Cl-的数目比为3:1,则原营养液的组成中的溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应方程式
(1)磷在氧气中燃烧
 

(2)铁在氧气中燃烧
 

(3)氢气在氧气中燃烧
 

(4)镁在氧气中燃烧
 

(5)氧化汞受热分解成汞和氧气
 

(6)氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气
 

(7)加热高锰酸钾制取氧气
 

(8)制取次氯酸钠(NaClO)的化学方程式为2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,则X的化学式为
 

推断的依据是
 
.求出NaClO中氯元素化合价并在该化学式中表示出来
 

(9)固体MgH2是氢能源汽车的供能剂,MgH2可以和水反应生成氢氧化镁,同时释放出氧气,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析下列问题.

(1)选用A装置制取氧气的化学方程式为
 
.A、E连接,制取的氧气不纯的原因是
 
.(写一点即可)能用D装置收集氧气的原因是
 

(2)若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气,需要用到装置F,装置F中应放入的物质是
 
,则气体应从
 
端通入(填a、b)
(3)实验室用固体硫化亚铁与稀硫酸制取硫化氢应选择的发生装置是
 
(填选项字母),制取硫化氢的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

只要你认真观察,生活中处处有化学,某天小王、小李与小陈三位学生去游泳池游泳,小王对池内“蓝色水”产生好奇,引发了三人探究其中溶有什么物质的欲望.他们用一个洗净的可乐瓶盛满一瓶“蓝色水”,根据已有的经验共同讨论、设计、分工、合作进行如下实验:
分工小王小李小陈
实验操作
 
 
 
实验现象液体内铁丝变红产生白色沉淀
 
实验结论含有
 
元素
白色沉淀是
 
“蓝色水”中含有溶质的化学式是
 
从这三位同学的实验过程中,你认为应该怎样进行科学探究
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制50克10%的氢氧化钠溶液的步骤如下:
(1)调整天平的零点:若指针偏向右边,应将左边的螺丝向
 
移动,直到指针指在标尺中央.
(2)称取5克氢氧化钠:先将
 
放在左盘,再放入NaOH,在右盘加砝码时,先加质量(填大或小)
 
的砝码,再加质量
 
的砝码,直至称出5克氢氧化钠为止.
(3)溶解:用
 
量取
 
毫升水倒入盛氢氧化钠的容器中,用
 
搅拌使之溶解.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在九年级化学课程的学习中,我们选用磷进行了如图所示的Ⅰ-Ⅲ三个实验探究,我们一起来重温这三个实验.

(1)写出磷燃烧反应的化学方程式
 

(2)用如图Ⅰ所示装置进行实验,得出有关氧气含量的实验结论是
 

(3)用图Ⅱ所示装置进行实验时,分别对红磷燃烧前和红磷燃烧后的装置及物质的总质量进行了称量,其实验目的是
 

(4)通过观察对比图Ⅲ-①实验中铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,得出的实验结论是
 
,图Ⅲ-②所示实验中,水中的白磷燃烧,其原因是
 

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