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    现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca（NO）3、K2CO3、KCl中一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如图所示的实验．

    根据以上实验，请你进行有关推断．
    （1）由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是
     
    ．
    （2）根据实验1、实验2推断原营养液的组成可能有
     
    种情况．
    （3）若测得原营养液中K+和Cl-的数目比为3：1，则原营养液的组成中的溶质是
     
    ．
    考点：盐的化学性质
    专题：常见的盐 化学肥料
    分析：根据已有的知识进行分析，营养液中加入碳酸钠溶液会产生白色沉淀，说明营养液中一定含有硝酸钙，而硝酸钙能与碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀，故营养液中不含有碳酸钾，硝酸银能与含有可溶性氯离子的物质反应生成氯化银沉淀，据此解答即可．
    解答：解：（1）营养液中加入碳酸钠溶液会产生白色沉淀，说明营养液中一定含有硝酸钙，而硝酸钙能与碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀，故营养液中不含有碳酸钾．故填：K2CO3；
    （2）根据实验1可知，营养液中不含有碳酸钾，向营养液中加入硝酸银溶液会产生白色沉淀，则营养液中一定含有氯化钾，可能含有硝酸钾，故营养液可能是由KNO3、Ca（NO3）2、KCl或Ca（NO3）2、KCl组成，原营养液可能有两种组成．故填：2；    
    （3）若测得原营养液中K+和Cl-的数目比为3：1，因为氯化钾中K+和Cl-的数目之比恰好为1：1，说明含有硝酸钾．故营养液是由氯化钾、硝酸钾和硝酸钙组成的．故填：KNO3、Ca（NO）3、KCl．
    点评：本题考查了混合物成分的推断，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组回收利用废旧干电池．
    实验1：回收填料中的二氧化锰和氯化铵．
    查阅资料：废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化锌等，其中氯化铵、氯化锌可溶于水．兴趣小组的同学们设计回收物质的流程如图1所示．
    （1）操作1和操作2的名称都是
     
    ，该操作中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （2）灼烧滤渣1的目的是
     
    ．
    实验2：利用外壳回收物锌制取氢气及相关探究
    （3）用锌和稀硫酸制取氢气．已知氢气密度比空气小且难溶于水，提供装置如图2．
    ①应选择的制取和收集装置为
     
    （填编号）．
    ②若用排水法收集并测定气体的体积，则应选用图2装置为
     
    ．
    （4）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素．反应过程中，用前10min内收集的氢气体积来比较的快慢．控制其他条件相同，进行如表三组实验，获得数据如表．
    ①比较是实验a和实验b，可以得到的结论是
     
    ．
    ②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验
     
    （填编号）．
    实验编号试剂前10min内产生的氢气体积（mL）
    不同纯度的锌不同浓度的稀硫酸
    a纯锌30mL 30%564.3
    b含杂质的锌30mL 30%634.7
    c纯锌30mL 20%449.3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫化氢（H2S）是一种无色、有毒的气体，易溶于水，密度比空气大，能与碱溶液反应．实验室常用硫化亚铁固体（FeS）与稀硫酸在常温下反应制取，现有如下装置：

    若实验室用上述装置制备并收集一瓶H2S气体，且符合“绿色化学”理念，所选装置的连接顺序（按气体从左到右的方向）是（　　）
    A、①接⑤
    B、②接⑨，⑧接⑥
    C、②接⑧，⑨接⑥
    D、②接④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在小组活动中，老师将烘干的碳酸镁与锌粉按照一定比例研细混匀，按图进行实验，产生一种固体和一种无色无味的气体．
    【提出问题】该气体是什么物质？
    【作出猜想】小组的同学一致认为有以下两种可能：
    猜想一：CO2     猜想二：
     

    他们的依据是
     
    ．
    【查阅资料】碳酸镁、碳酸锌、氧化镁、氧化锌均为白色固体，氯化镁、氯化锌溶液均为无色溶液．
    【探究过程】
    实验一：碳酸镁与锌粉反应的气体产物是什么？
    （1）收集两瓶气体．向其中
     
    ，振荡，没有观察到明显现象．则猜想一不成立．
    （2）将一根铜丝在酒精灯上加热至表面为黑色，迅速将其深入另一瓶气体中，观察到
     
    ．则猜想二成立．
    实验二：碳酸镁与锌粉反应的固体产物是什么？
    老师将加热后的剩余固体取出分成两份，由甲、乙两组同学进行探究．

    甲组同学将其中一份剩余固体直接按照图2进行实验，观察到A中有大量气泡生成，B中的澄清石灰水变浑浊，将产生的气体在C处验纯后点燃，观察到淡蓝色火焰．C处点燃气体燃烧的化学方程式为
     
    ．甲组同学获得结论：反应后的固体产物是碳酸锌和镁．
    乙组同学提出了质疑，他们认为产生的气体还可能是没有反应完的碳酸镁和锌分别与稀盐酸反应生成的，于是他们将另一份固体进行了处理，然后也按照图2进行了实验，观察到A中固体溶解，生成无色溶液，B中没有明显变化．你认为他们的处理操作是
     
    ．乙组同学利用实验现象，分析碳酸镁与锌粉反应的固体产物是氧化锌和氧化镁．碳酸镁与锌粉反应的化学方程式为
     
    ．
    【实验反思】通过以上实验说明，在研究反应后的产物是，要考虑反应物是否有剩余．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把Fe、Cu一起放入FeCl3、FeCl2、CuCl2和AgNO3的混合液中，充分反应后，铁还有剩余，则溶液里含量最多离子是（　　）
    A、Cu2+
    B、Fe3+
    C、Fe2+
    D、Ag+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转换的是（　　）
    选项甲乙丙丁
     ACuCuOCu（OH）2CuSO4
     BCaCO3 CaOCa（OH）2CaCl2
     C Na2CO3 NaOH Na2ONaCl
     D CO CO2 CaCO3C
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把下列符号的序号，填入相应的横线上．
    ①
    +2
    Ca
      ②Ca2+  ③2S2-  ④2O  ⑤2O2  ⑥⑦
    （1）表示钙离子的是
     
    ；     
    （2）表示两个氧分子的是
     
    ；
    （3）表示两个硫离子的是
     
    ； 
    （4）表示阳离子的结构示意图是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    家庭常用洁厕剂的有效成分是盐酸，小丽利用家中的电子天平、玻璃杯和纯碱（主要成分Na2CO3）测定了洁厕剂中盐酸的质量分数（整个过程只有盐酸钠与盐酸反应），有关实验数据如表：
      第一次第二次 第三次 
     纯碱质量/g 510 15 
     玻璃杯质量/g 6262 62 
     洁厕灵质量/g 3535 35 
     反应后玻璃杯及剩余物质量/g 99.92104.80 109.80 
    （1）三次试验中生成二氧化碳最多为
     
    g
    （2）计算该洁厕剂中HCl的质量分数（结果保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取碳酸钠和氯化钠的固体混合物13.6g，与一定质量的稀盐酸恰好完全反应，得到10%的氯化钠溶液147g．计算：
    （1）固体混合物中碳酸钠的质量分数；
    （2）生成二氧化碳的质量；
    （3）该盐酸中HCl的质量分数．（最后结果精确到0.1%）

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