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    13．用如图装置完成以下实验：
    （注明：C处的氢氧化钠溶液用于吸收反应生成的气体或多余的气体反应物）
    （1）探究燃烧条件：B处盛放木炭粉实验①：先在A处通入氧气一段时间后，B处没有明显现象；
    实验②：在A处继续通入氧气，在B处加热发现木炭粉燃烧；
    实验③：先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B处没有明显现象．
    实验①与实验②对比，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；实验②与实验③对比，说明燃烧需要的另一个条件是可燃物与氧气接触．
    （2）模拟工业炼铁：B处盛放氧化铁粉末
    实验④：在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用酒精喷灯加热，B处可观察到的现象为红棕色粉末变成黑色，在C处发生反应的化学方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，在D处的尾气处理的方法为点燃．
    （3）模拟呼吸面具中的反应原理：B处盛放过氧化钠粉末
    资料摘要：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色的固体，能与二氧化碳反应生成氧气和一种白色固体．
    实验⑤：在A处通入二氧化碳一段时间后，B处固体变成白色，根据反应物的组成元素推断，该白色固体物质是碳酸钠（选填“碳酸钠”或“碳酸氢钠”），写出该反应的化学方程式2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2．

    分析 （1）根据燃烧的条件：温度达到可燃物的着火点；可燃物与氧气接触两个条件进行分析；（2）根据一氧化碳还原氧化铁的实验现象及原理进行分析回答；（3）根据质量守恒定律猜想生成物，并根据反应物和生成物书写化学方程式．

    解答 （1）对比实验①和②可知二者的不同在于实验②进行了加热，所以说明燃烧需要达到可燃物的着火点；对比实验②和③可知二者的不同之处在于实验②通入的是氧气，所以说明燃烧的另一个条件是可燃物与氧气接触；故填：温度应达到可燃物的着火点　可燃物与氧气接触（2）一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，所以在B处看到的实验现象是红棕色粉末变成黑色；C处生成的二氧化碳气体与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，在D处排放的尾气中含有一定量的未反应完毕的一氧化碳气体，所以可以在D出口处放一燃着的酒精灯点燃排出的尾气．故填：红棕色粉末变成黑色　CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O　点燃　（3）根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变，反应物是过氧化钠和二氧化碳，不存在氢元素，所以生成物不可能是含有氢元素的碳酸氢钠，过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，据此书写化学方程式．故填：碳酸钠　2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2

    点评 此题综合考查可燃物燃烧条件、一氧化碳还原氧化铁以及探究过氧化钠与二氧化碳反应，题目新颖创新度高，学生的解题关键还是掌握好相关的实验原理及结论．

    练习册系列答案
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    D．头发应该在弱酸性环境中养护，普通洗发水的pH的范围是7.5～10.0，护发素的pH的范围是2.8～3.5，所以洗发时应该先用洗发水，后用护发素

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    A．浓盐酸B．石灰水C．烧碱D．氯化钠

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    18．推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（　　）
    A．碳酸盐遇酸有气泡产生，则加酸产生气泡的物质一定是碳酸盐
    B．单质是由一种元素组成的，则由一种元素组成的物质一定是单质
    C．某物质完全燃烧，生成物只有CO2和H2O，该物质一定由C、H、O三种元素组成
    D．元素是具有相同核电荷数的原子的总称，则有相同核电荷数的原子一定属于同种元素

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    5．下列“家庭小实验”中，不能达到预期目的是（　　）
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    B．用碎鸡蛋壳和食盐水制二氧化碳
    C．用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水
    D．用某些植物的花瓣制酸碱指示剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验．

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    【提出猜想】
    甲同学猜想：有NaCl
    乙同学猜想：有NaCl、CaCl2
    丙同学猜想：有NaCl、CaCl2、HCl
    你的猜想：有NaCl、Na2CO3．
    【交流讨论】
    你认为丙同学的猜想一定不正确，理由是Na2CO3先和HCl反应，当HCl过量时，Na2CO3被完全反应，不可能再与CaCl2反应生成白色沉淀．
    【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确．
    实验步骤实验现象实验结论
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    【反思与总结】判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑反应物是否有剩余（表述合理即可）．．

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