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在寒冷(-1℃)的冬季,你如分别将盛有①开水;②冷水;③食盐水;④白糖水的器皿放在外面,早上可以看到结冰的是
 
考点:溶液的概念、组成及其特点
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:水中加入一种溶质后凝固点降低,沸点升高,根据溶液的这一性质回答问题.
解答:解:由于水中加入一种溶质后凝固点降低,沸点升高,所以食盐水和白糖水的凝固点都降低,不容易结冰,开水、冷水在-1℃都结冰.
故答案为:①②.
点评:解答本题关键是要知道水中加入一种溶质后凝固点降低,沸点升高,要能灵活运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

锶的原子结构示意图如图1所示,其元素符号为Sr.
(1)锶元素属于
 
元素(填“金属”或“非金属”);
(2)图中a的数值为
 

(3)资料显示锶的金属活动性在“H”以前,请写出金属锶与稀硫酸反应的化学方程式
 

(4)图2是某反应在同一容器中反应前后物质种类的微观示意图.下列说法正确的是
 

A.甲、丁都是氧化物
B.该反应是置换反应
C.该反应中乙、丙的粒子个数比为3:2
D.该反应中甲、乙的物质的量之比为17:32.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对此进行了实验探究.
【提出猜想】
(1)该混合气体只含有一氧化碳、氢气.
(2)该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气.
(3)该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气.
(4)该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】
a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色.
b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物.
c.浓硫酸具有强烈的吸水性,常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图1装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去).

(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有
 
.B中变化的化学方程式为:
 

(2)装置C中的药品为
 
,装置D的作用是
 

(3)E中氧化铜变红,F中无水硫酸铜变蓝,G中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中还存在的气体是
 
;E中的变化说明氧化铜具有
 
性.
【实验结论】猜想
 
正确.
【实验反思】经过讨论,同学们将图1中装置C~H进行了简化,只用如图2装置并自选必要试剂就能完成探究.其中,干燥管中碱石灰的作用为
 
,烧杯上能观察到的现象是
 
.最后一步的实验操作及现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列问题.
(1)利用新技术将不锈钢加工成柔软的金属丝,它可以和棉纤维一起编织成防辐射的服装,这是利用了金属的
 
(填序号).
A.耐腐蚀性  B.导电性  C.导热性  D.延展性
(2)工业冶炼铁原理之一是用一氧化碳还原氧化铁,该反应的化学方程式为
 
.目前世界上每年应腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%,其中防止钢铁生锈的一种措施是
 

(3)实验室利用锌粒与稀硫酸制取氢气,而不选择金属镁和稀硫酸反应,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于溶液的说法正确的是(  )
①溶液中只能有一种溶质;   ②溶液一定是混合物; ③溶液一定是化合物
④溶液一定是均一、稳定的; ⑤溶液一定是无色的; ⑥溶液中的溶质一定是固体.
A、③④⑤B、②④
C、②④⑤D、②④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量,以控制日趋严重的温室效应.
(1)空气中CO2的最主要来源是
 
燃料的燃烧.科学家发现藻类植物“微藻”对二氧化碳具有极强的吸收能力,它通过
 
作用吸收二氧化碳,若将“微藻”转化为生物柴油,鞥极大缓解能源需求和保护环境的矛盾.
(2)目前,为了缓解大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是(填序号)
 

①开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源;②减少煤、石油、天然气等矿物燃料是使用;③大量植树造林,禁止乱砍乱伐.

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科目:初中化学 来源: 题型:

人们在工作、生活中,为了防止事故,常采用一些安全措施.下列措施安全的是(  )
A、到溶洞探险用火把照明
B、电器着火用水灭火
C、点燃木条检查液化石油气是否漏气
D、到小煤窑里挖煤用火把照明

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科目:初中化学 来源: 题型:

环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题.有下列几种说法,其中正确的是(  )
①臭氧层的主要作用是吸收紫外线;②温室效应将导致全球气候变暖;③酸雨主要是由于空气受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致.
A、只有①和②
B、只有②和③
C、只有①和③
D、①②③都正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成:
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是
 
,温度达到可燃物的着火点.
【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是
 

(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入热水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是
 
(填化学式).
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水反应生成H2和一种碱,同时放出热量.其反应化学方程式为
 

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