【题目】空气是宝贵的自然资源,下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。请按要求回答相关问题:
(1)空气属于_________(填“纯净物”或“混合物”),X是空气中含量最多的气体,其分子式为_______。
(2)图中分离空气的过程属于__________变化(填“物理”或“化学”)。
(3)空气中含有的少量稀有气体的化学性质_________(填“活泼”或“稳定”)。
(4)天然气的主要成分是CH4,天然气属于_________再生资源(填“可”或“不可”),天然气等料燃烧的使用会导致大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是________(填序号)
A开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源
B禁止使用煤、石油、天然气等矿物质燃料
C大量植树造林,禁止乱砍乱伐
(5)尿素是目前含氮量最高的氮肥,在低温低压条件下,NH3和CO2能反应生成尿素和H2O,写出该反应的方程________
【答案】混合物 N2 物理 稳定 不可 AC(填一个不给分) 2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O
【解析】
(1)空气中含有氮气、氧气等多种气体,属于混合物;
X是空气中含量最多的气体,则X是氮气,其分子式为N2;
(2)空气分离是利用空气中不同气体的沸点不同分离的,没有产生新的物质,属于物理变化;
(3)空气中含有的少量稀有气体的化学性质稳定,故稀有气体常用作保护气;
天然气属于不可再生资源;
A、开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源能够有效减少二氧化碳的排放,符合题意;
B、禁止使用煤、石油、天然气等矿物质燃料是不可能的,只能说尽量控制使用,不符合题意;
C大量植树造林,禁止乱砍乱伐,能够有效减少二氧化碳的排放,符合题意。
故选AC;
(5)在低温低压条件下,NH3和CO2能反应生成尿素和H2O,该反应的化学方程式为
2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O。
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【题目】葡萄中含有丰富的白藜芦醇(化学式C14H12O3),它具有抗癌作用,能抑制癌细胞的增生。请计算:
(1) 白藜芦醇的相对分子质量是__________________________________________;
(2)白藜芦醇中氢元素和氧元素的质量比为___________________(填最简整数比) ;
(3)若要含有16.8克碳元素,需要白藜芦醇的质量是多少_______________________?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。
(1)下列物质的用途中,利用了石墨能导电的是_____(填序号,下同);利用了金刚石硬度大的是_____。
(2)炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合。因为活性炭有疏松多孔的结构,具有_____能力,所以,炭雕即可以净化内空气.又可以美化居住环境。
(3)二氧化碳是可以利用的重要资源。如在一定条件下可以制造金刚石,请将此反应的化学方程式补充完整:3CO2+4NaC(金刚石)+2X,X的化学式为_____,反应中涉及到的物质属于单质的为_____(填化学式)。
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【题目】下表是部分元素的原子结构示意图,据图回答下列问题:
(1)上述粒子中,属于同一种元素的是(填序号)___。
(2)属于阳离子的是(填序号)___。
(3)属于稀有气体元素的是(填序号)___。
(4)具有相似化学性质的是(填序号)___。
(5)若 E 为氧元素的一种粒子,请写出这种粒子的化学符号___。
(6)近来中国部分地区出现镉污染的大米,食用后对人体有害。下列有关镉的说法中错___
A 镉的原子序数是 48 B 镉属于非金属元素
C 镉的元素符号是 Cd D 镉的相对原子质量是 112.4
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【题目】有A、B、C三种元素,它们形成的粒子结构示意图如下,其中说法正确的是( )
元素 | A | B | C |
其形成的粒子结构示意图 |
A. 它们之间可形成化学式为AC的化合物
B. 它们原子的核外电子层数相同
C. A的粒子结构示意图表示的是原子, B、C表示的是阳离子
D. 它们之间可形成化学式为B2A的化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点,请回答下列问题。
(1)下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
①图中A、B、C、D属于_______种元素的粒子,A的微粒符号________。
②A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是________(填序号)。
③D中x=________,A、C形成的化合物化学式是_________。
(2)下列各图中●和分别表示不同元素的原子,则其中表示混合物的是________(填序号,下同),表示单质的是__________,表示化合物的是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小兰在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,测得的反应中固体总质量随时间变化如图所示,请回答:
(1)完全反应时生成的氧气质量是__________。
(2)计算原固体中的氯酸钾的质量是多少__________?(写出计算过程)
(3)请分析图中P点时剩余固体的成分____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
(提出问题)甲烷燃烧后生成哪些物质?
(查阅资料)①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;②无水CuSO4遇水变蓝.③氢氧化钠溶液与CO2反应无明显现象,常用于吸收CO2
(猜想与假设)甲:CO2、H2O;乙:CO、H2O;丙:NH3、CO2、H2O;丁:CO2、CO、H2O.
你认为_____同学的猜想是错误的,理由是______.
(实验探究)为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:
(1)若实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、E中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断______同学猜想成立,请写出甲烷在此时燃烧的化学方程式______.
(2)A、B装置的顺序不能颠倒,其理由是______;
(反思与交流)为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是______.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列化学符号及符号中“2”的含义。
(1)2Fe_______
(2)5个硫酸根离子_______
(3)H2O________
(4)______
(5)3个二氧化硫分子____
(6)氢氧化镁______
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