科目： 来源：北京期末题 题型：实验题

根据下列实验回答问题。

（1）A实验中水的作用是                        。白磷燃烧的化学方程式为                        。
（2）某同学用B装置（气密性良好）测定空气中氧气含量时，因红磷量不足，其结果明显小于1/5，接着他将装置中水倒出，马上又用此装置进行了第二次实验（红磷过量，气密性良好），发现结果还是明显小于1/5，其原因是                       。
（3）乙同学设计的如图C的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K₂时，利用I装置可以制备H₂、O₂、CO₂气体，但Ⅱ装置只可以收集其中的             气体。
②当打开K₂、关闭K₁，利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为                    ；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是                    。

科目： 来源：河北省期末题 题型：单选题

科目： 来源：0110 期中题 题型：实验题

（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。

①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处。该操作的主要目的是______________。
②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约_________处。
A．4mL刻度 B．8mL刻度 C． 12mL刻度 D． 16mL刻度
③下列实验操作，对实验结果有影响的是___________
A．装置有点漏气 B．白磷的量不足 C．用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，他们认为不可能生成氯化镁，理由是                。
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的              反应生成的。
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是                 。
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
                           ；                        。

科目： 来源：0106 期中题 题型：问答题

下图是利用红磷在空气中燃烧测定氧气含量的实验装置图。在实验中，钟罩内的水面，为什么先下降后上升?                                            

科目： 来源：天津同步题 题型：实验题

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。 该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装人足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
(1) 用文字表示该实验中，红磷与空气中的氧气的反应                          ；
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是                                     ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为                       。

科目： 来源：四川省中考真题 题型：实验题

下列A ~ F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

（1）D实验中烧杯③的作用是              ，F实验中搅拌的目的是                。
（2）B实验中红磷燃烧的化学方程式为                   ，实验说明氧气的体积约占空气的                ，实验成功的关键是              （填序号）。
①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；
④冷却后再打开止水夹；⑤要选用教室内的空气。
（3）E实验的全过程观察到的现象是                   ；发生反应化学方程式为                        。
（4）上述实验中能达到实验目的且正确的是                  （填字母）。

科目： 来源：0104 同步题 题型：实验题

下图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验报告：

科目： 来源：0104 同步题 题型：实验题

如图是某同学设计的探究空气中氧气含量的实验装置，请你协助他共同完成下列实验相关的内容。　

①实验探究的主要目的                                      
②收集的信息数据：　　　
<1>空气中N₂占78%，O₂占21%，其它气体及杂质占1%（按体积计）　　　
<2>O₂可支持燃烧　　　
<3>红磷、硫、木炭在空气中可以燃烧
③方案设计：通过用              在空气中燃烧以消耗空气中O₂的实验完成
④实验步骤：
a.向瓶内装水，作好标记　b.用止水夹夹紧胶管　c.将点燃的××迅速伸入瓶内，并塞紧橡皮塞　d.检查装置是否漏气　e.待瓶冷却到室温，打开止水夹　　　
其合理的操作顺序应为：                            （填编号）
⑤结论：                                        
⑥结论分析：若实验所得结论与实际结论偏离，可能的原因是（说出两点即可） 
                                   ；                                    
⑦启示：通过实验，我们还可知道空气中另一种气体的一些性质                                  （说出一种即可）

科目： 来源：江苏省期中题 题型：填空题

某校化学兴趣小组的同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，结果最后测得的氧气的体积分数出现了明显的误差，请你帮助他们分析引起误差的可能原因：

①                                        ②                                      

科目： 来源：0115 模拟题 题型：实验题

按如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。

①检查整个装置的                       后，将c处的止水夹夹紧；
②点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中并把瓶塞塞紧，原因是                                                  ；
③观察红磷燃烧时最明显的现象是                                            ；
④待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开，观察到的现象是                                  。
⑤如果某同学实验结果进入广口瓶中水的体积少于其容积的1/5，则可能的原因是                                。（回答一项即可）